《引子與獅王進(jìn)行曲》教案

管弦樂(lè)曲獅王進(jìn)行曲教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聆聽(tīng)感受音樂(lè)描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人類(lèi)的朋友動(dòng)物，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、感受音樂(lè)描繪的動(dòng)物形象。2、創(chuàng)編表演。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、各種動(dòng)物的頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、放獅子王片段1。師：清晨，太陽(yáng)公公慢慢探出它紅紅的笑臉，新的一天開(kāi)始了。沉睡了一夜的森林爺爺也睜開(kāi)了眼睛。動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們夜開(kāi)始了一天的生活。2、師：這節(jié)課我和同學(xué)們來(lái)欣賞一首由法國(guó)作曲家圣桑創(chuàng)作的獅王進(jìn)行曲，看一看這首曲子是怎樣表現(xiàn)獅子王的。二、獅王進(jìn)行曲A段欣賞。1、放獅王進(jìn)行曲主題音樂(lè)。師：動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物可多了。有。剛才小朋友聽(tīng)到的是誰(shuí)走出來(lái)了呢？為什么？2、師：大清早最先出來(lái)的是森林之王獅子，它要巡視它的動(dòng)物王國(guó)呢！聽(tīng)，獅王的每一步都邁得那么扎實(shí)有力。第二次放獅王進(jìn)行曲主題音樂(lè)。3、師：我們一起來(lái)模唱一下這段旋律，也來(lái)體驗(yàn)一下獅王的威嚴(yán)，好嗎？ 師彈琴，生模唱兩遍。 師：獅王邁著威嚴(yán)的步子出來(lái)巡視它的王國(guó)，你們想想看，它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢？老師先來(lái)模仿獅王唱一唱，好嗎？師演唱“我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼”。 師：我是獅子森林之王，他還會(huì)唱些什么呢？請(qǐng)小朋友根據(jù)老師所唱的第一句“我是獅子森林之王”續(xù)接第二句歌詞，好嗎？全班分四組討論。 師指名四位學(xué)生介紹本組所創(chuàng)歌詞，后師生采用接口唱形式演唱所創(chuàng)歌詞。 師：光唱還不夠，老師真想站起來(lái)，一邊唱一邊模仿獅子走一走，你們想不想這樣嘗試一下？師生邊唱邊表演。三、獅王進(jìn)行曲B段欣賞。1、師：我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼，獅王一共吼了幾聲呢？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)。放B段音樂(lè)。2、師：音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)獅王的吼聲的呢？請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一聽(tīng)，邊聽(tīng)邊用手比擬出旋律的走向，第二次放B段音樂(lè)。3、師：誰(shuí)來(lái)模仿獅王吼叫一聲呢？提示頭的動(dòng)作。我們一起來(lái)模仿一下好嗎？4、師：不知小朋友剛才聽(tīng)的時(shí)候注意沒(méi)有，獅王的吼聲間都有兩小節(jié)的音樂(lè)，這又是表現(xiàn)了什么呢？第三次放B段音樂(lè)。四、獅王進(jìn)行曲引子欣賞。1、師：如此威風(fēng)的獅王出來(lái)以前，誰(shuí)為它開(kāi)路？聽(tīng)音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)的？放引子第一遍。2、師：我們來(lái)模仿衛(wèi)兵行走的動(dòng)作走一走，好嗎？放引子第二遍。五、獅王進(jìn)行曲A段欣賞。1、師：神氣的衛(wèi)兵開(kāi)路，威風(fēng)凜凜的獅王來(lái)了，還有誰(shuí)會(huì)跟在后面呢？放A段音樂(lè)。2、師：這段音樂(lè)和獅王的音樂(lè)相比有什么區(qū)別？師分別彈奏兩段音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生分辨異同點(diǎn)。3、師：好像是誰(shuí)跟著獅王來(lái)巡視呢？畫(huà)面上添上小獅子，請(qǐng)學(xué)生模仿小獅子走一走。4、師：小獅子跟著獅王出來(lái)了，中間你聽(tīng)到獅王的聲音了嗎？六、完整欣賞。師：現(xiàn)在我們把曲子完整聽(tīng)賞一遍，邊聽(tīng)邊請(qǐng)小朋友上來(lái)表演。七、音樂(lè)劇。師：現(xiàn)在老師請(qǐng)剛才表演的學(xué)生站出來(lái)，請(qǐng)這些同學(xué)依舊聽(tīng)音樂(lè)表演。老師還要請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)解說(shuō)，讓它成為一個(gè)有音樂(lè)、有表演、有解說(shuō)的音樂(lè)劇。八、總結(jié)。今天，我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友-獅子王，可以看出來(lái)你們很喜歡這些小動(dòng)物，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友呢？對(duì)了同學(xué)們，我們應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的動(dòng)物朋友，與他們和諧相處。今天回去之后，請(qǐng)小朋友們根據(jù)樂(lè)曲像老師一樣創(chuàng)作一幅圖形樂(lè)譜，并把這首樂(lè)曲介紹給你的爸爸媽媽?zhuān)脝幔?