2019年高考政治 母題題源系列 專題33 人生價值（含解析）

專題33 人生價值【母題來源】2019·江蘇卷【母題題文】“軟世代”是近年來出現(xiàn)的青年群體，意指在發(fā)達的消費社會，一些年輕人缺乏進取心和意志力，甚至寧愿宅在家里打游戲、啃老，也不愿意出去工作，整個人的身心都綿軟無力。如果讓你去勸導他們，下列道理比較合適的是人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻脫離社會的“個人奮斗”是不可能實現(xiàn)的走出自我的小天地，才能擁有真正的幸福實現(xiàn)人生價值必須利用社會提供的物質條件ABCD【答案】B【試題解析】本題考查人的價值的內涵、人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)。“軟世代”缺乏進取心和意志力，寧愿宅在家里打游戲、啃老，也不愿意出去工作，整個人的身心軟綿無力，說明他們不懂得為社會盡責任，做貢獻，不懂得要想擁有真正的幸福，必須走出小我，通過勞動和奉獻，創(chuàng)造價值，符合題意；“軟世代”根本就不想奮斗，也就無所謂脫離社會的“個人奮斗”，不符合題意；“軟世代”不愿工作，不想創(chuàng)造價值，也就談不上什么利用社會提供物質條件實現(xiàn)人生價值，不符合題意。故選B?！久}意圖】價值和價值觀、價值觀的導向作用、價值判斷和價值選擇都是高考的高頻考點。要求準確理解哲學價值以及人生價值的含義、理解價值觀的導向作用，理解價值判斷與價值選擇的特征，理解正確的價值判斷和價值選擇的標準，全面理解如何實現(xiàn)人生價值，以培養(yǎng)學生的科學精神；要求自覺樹立正確的價值觀，抵制錯誤的價值觀，堅持正確的價值觀，自覺做出正確的價值判斷和價值選擇，理解并認同勞動和奉獻再實現(xiàn)人生價值過程中的重要作用，以培養(yǎng)學生的政治認同?！久}方向】價值與價值觀、價值觀的導向作用，選擇題和非選擇題都有涉及，試題常立足人生價值這一主線，重點考查價值觀的導向作用，也會結合典型人物實現(xiàn)人生價值的材料，綜合考查學生對如何實現(xiàn)人生價值的理解。價值判斷與價值選擇，選擇題和非選擇題都有涉及。選擇題居多，以體現(xiàn)類和啟示類為主，非選擇題以啟示類為主，主要考查學生對價值判斷與價值選擇的客觀依據及價值評價標準等知識的理解和運用。價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)多以選擇題的形式呈現(xiàn)，非選擇題以措施類、啟示類為主，往往與價值觀的導向作用、價值判斷與價值選擇的標準等知識點綜合起來考查，單獨考查人生價值的實現(xiàn)途徑和方式也較常見?！镜梅忠c】勞動和奉獻是實現(xiàn)人生價值的前提和根本途徑 1勞動和奉獻是實現(xiàn)人生價值的前提，沒有勞動和奉獻就無所謂實現(xiàn)人的價值。無論是物的價值還是人的價值，都是在人的勞動中創(chuàng)造的?？梢哉f，勞動是價值創(chuàng)造的源泉之一。 2物有自身的屬性和功能，但它一般不會自動滿足人，只有通過人的勞動改造，才能使之滿足人，才能形成物的價值。 3人的價值就在于創(chuàng)造價值，勞動和奉獻的過程是創(chuàng)造價值的過程。人只有在勞動和奉獻中才能展示自己的力量，實現(xiàn)和證明自己的價值。正確理解實現(xiàn)人生價值的條件 1實現(xiàn)人生價值的基礎是社會提供的客觀條件 人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會提供的人要想在實踐活動中實現(xiàn)自己的人生價值，就必須利用社會和他人提供的各種物質條件和知識成果，完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現(xiàn)”，實際上是不可能的。 2實現(xiàn)人生價值還需要創(chuàng)造必要的主觀條件 實現(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質；需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。正確理解人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一 人生價值是人的社會價值和自我價值的統(tǒng)一。人生價值包括兩個方面的內容：一是個人對社會的責任和貢獻，即個人的社會價值，又稱為貢獻；二是社會對個人的尊重和滿足，即個人的自我價值，又稱為索取。要全面理解人生價值的兩個方面的辯證統(tǒng)一關系，必須把握以下幾點： （1）明確個人與社會的關系。 價值是從人的需要與物的屬性之間的關系中引申出來的，人生價值也必須通過人與人、人與社會的關系來說明。因此，我們要明確個人與社會的關系。一方面，個人與社會相互區(qū)別，地位不同。個人是單獨的個體，社會是由個體組成的有機整體，社會處于決定地位。另一方面，個人與社會相互依存、密不可分。個人是社會中的個人，個人的生存與發(fā)展離不開社會提供的客觀條件；社會是由個人組成的，社會的發(fā)展需要個人發(fā)揮推動作用。 （2）人生的真正價值在于對社會的貢獻。 從人生價值的兩個方面與社會存在和發(fā)展的關系來看，個人對社會的貢獻是社會存在和發(fā)展的基本保障。人類社會的存在和發(fā)展總是取決于一定的物質財富和精神財富的增長；社會要滿足個人生存和發(fā)展的需要，也必須首先把這些財富創(chuàng)造出來。為此，就要求每個社會成員承擔應盡的責任，進行創(chuàng)造性的勞動，為社會貢獻，并且貢獻要大于索取。從人生價值的兩個方面的關系來說，個人對社會的貢獻才是人生價值的基本標志。人生價值主要是由貢獻決定的。社會對個人的尊重和滿足，必須以個人對社會的貢獻為基礎。人生價值雖然離不開社會對個人的尊重和滿足，但更重要的是看個人為社會做了些什么。否則，人生價值就失去了基本意義。1（2019·廣東高考模擬）紅色基因是歷史的積淀，是歷史真正厚重之所在。紅色基因植根于革命先烈用鮮血染紅的泥土中，傳承于一代一代人不懈奮斗的事業(yè)中，與我們每一個人情感相連，命運相系，是我們精神的歸宿、初心的原點。讓紅色基因代代相傳的原因在于價值觀對人們的行為具有制約和導向作用實現(xiàn)人生價值需要頑強奮斗的精神紅色基因能校正時代的價值坐標繼承紅色基因是實現(xiàn)自我價值的途徑ABCD【答案】B【解析】紅色基因是歷史的積淀，是歷史真正厚重之所在。紅色基因與我們每一個人情感相連，命運相系，是我們精神的歸宿、初心的原點。讓紅色基因代代相傳是因為價值觀對人們的行為具有制約和導向作用，紅色基因能促使人們做出正確的價值判斷和價值選擇，適合題意；不是本題的原因，排除；我們要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，積極投身為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑，錯誤；故本題選B。2（2019·天津高考模擬）“幸福都是奮斗出來的”，天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真。成功沒有年齡界限，只有起步不同。努力的起點不同，但努力的人最美麗，努力者的世界最精彩！材料給我們的人生啟示是要腳踏實地，把人生奮斗目標轉化為實際行動必須把個人奮斗目標同國家民族的命運結合起來要樹立頑強拼搏的精神，在砥礪自我中走向成功堅持價值觀的指引，在奉獻社會中實現(xiàn)人生價值ABCD【答案】B【解析】本題考查實現(xiàn)人生價值的知識?！靶腋６际菉^斗出來的”，努力的人最美麗，努力者的世界最精彩，啟示我們要腳踏實地，把人生奮斗目標轉化為實際行動，要樹立頑強拼搏的精神，在砥礪自我中走向成功，正確；材料沒有體現(xiàn)必須把個人奮斗目標同國家民族的命運結合起來，不合題意；“堅持價值觀的指引”表述錯誤，價值觀有正確和錯誤之分，我們要堅持正確價值觀的指引。本題選B。3（2019·天津高考模擬）習近平主席在同意大利眾議長菲科會的會談中談到：“我將無我，不負人民；我愿意做到一個無我的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己?！睆娜松鷥r值觀的角度看，“我將無我，不負人民”啟示我們在學習生活中要A人民群眾是歷史的創(chuàng)造者B堅持全心全意為人民服務的宗旨C把維護人民的利益作為自己最高的價值追求D人生的真正價值在于奉獻和索取【答案】C【解析】此題考查價值判斷與價值選擇的相關知識。習近平主席在同意大利眾議長菲科會的會談中談到“我將無我，不負人民；我愿意做到一個無我的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻自己”，從人生價值觀的角度看，這啟示我們在學習生活中要把維護人民的利益作為自己最高的價值追求，C項正確；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，A項說法正確但屬于歷史觀的內容，與題設要求不符，排除；全心全意為人民服務是我們黨的群眾觀點的基本內容之一，B項說法正確但屬于歷史觀的內容，與題設要求不符，排除；人生的真正價值在于對社會的貢獻，不在于索取，D項中的“人生的真正價值在于索取”說法錯誤，排除。故本題選C。4（2019·天津高考模擬）“我倒要看看成活率咋樣！”面對年年植樹不見樹、樹苗成活率低的情況，伊春市烏馬河林場工人張英善主動承包育林，20年種樹100多萬棵，成活率超過95%，形成了300多公頃森林，為筑牢祖國北疆生態(tài)防線做出了自己的貢獻。對他的事跡，我們可以這樣評價人生價值，重在個人自我實現(xiàn)和滿足堅持去做，“不可能”也會變成現(xiàn)實生態(tài)環(huán)境，人人都是受益者，也應是建設者思想觀念，來源于社會現(xiàn)實，也會隨之而變ABCD【答案】D【解析】人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻，而不是重在個人的自我實現(xiàn)和滿足，故錯誤；社會意識具有相對獨立性，與社會存在具有不完全同步性，故選項中“也會隨之改變”的說法錯誤，排除；張英善面對年年植樹不見樹、樹苗成活率低的情況，主動承包育林，通過20年的不斷種樹，最終形成了300多公頃的森林，為筑牢我國北疆生態(tài)防線做出了貢獻，這說明堅持去做，“不可能”也會變成現(xiàn)實，生態(tài)環(huán)境，人人都是受益者，也應是建設者，故正確。故選D。5（2019·福建高考模擬）“如果沒有每一個你，中國不會這么了不起！”一部紀念改革開放四十周年的如果沒有你微視頻刷屏朋友圈，一句樸實的話戳中無數(shù)人的內心。有網友留言：“回望昨日拔山涉水的艱辛，才會感嘆億萬勞動者史詩般的奮斗創(chuàng)造?！边@其中蘊含的哲理是人民群眾是推動中國發(fā)展的主體力量正確的社會意識促進社會歷史的發(fā)展勞動群眾始終是人民群眾的主體部分人的價值體現(xiàn)在為社會發(fā)展的奮斗中ABCD【答案】B【解析】本題以對改革開放中普通人的作用的認識為切入點，考查人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、人生價值的實現(xiàn)等知識，考查考生調動知識準確理解問題的能力。材料顯示，中國改革開放40年所取得的成就依賴于億萬群眾的奮斗創(chuàng)造，體現(xiàn)了；材料充分肯定了“每一個你”的奮斗創(chuàng)造對國家發(fā)展的貢獻，體現(xiàn)了；與材料無關，排除；正確選項為B。6（2019·湖北武漢二中高考模擬）2019年3月18日，習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。辦好思想政治理論課有助于引導學生樹立正確的理想信念積極發(fā)揮社會意識的促進作用幫助學生學會正確的思維方法提供實現(xiàn)人生價值的根本途徑ABCD【答案】B【解析】辦好思想政治理論課可以“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”，有利于引導學生樹立為民族復興而奮斗的理想信念，入選；先進的社會意識起促進作用，說法錯誤；辦好思想政治理論課著眼于德智體美勞全面發(fā)展，有利于克服片面、靜止、孤立的思維方式、學會正確的思維方法，入選；投身于為人民服務的實踐是實現(xiàn)人生價值的根本途徑，不選。故本題選B。7（2019·甘肅天水一中高考模擬）“你退后，讓我來！六個字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉。戰(zhàn)友們拉著手過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌是對英雄的禮贊”。這是2018年感動中國組委會給予南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊中士、“排雷”英雄杜富國的頒獎詞。這啟示廣大青年要堅定崇高的理想信念，樹立正確的價值觀要站在最廣大人民立場上，作出正確價值選擇要利用社會提供的條件，實現(xiàn)自己的人生價值要加強對科學知識的學習，在砥礪自我中走向成功ABCD【答案】A【解析】人生價值包括個人對社會的責任和貢獻（社會價值）、社會對個人的承認與滿足（自我價值），而人生的真正價值在于對社會的貢獻。感動中國組委會給予南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊中士、“排雷”英雄杜富國的頒獎詞啟示廣大青年樹立正確的價值觀，堅定崇高的理想信念，自覺站在最廣大人民立場上，做出正確價值判斷和選擇，適合題意；本題并未涉及社會提供的條件和對科學知識的學習，排除；故本題選A。8（2019·江蘇高考模擬）據報道，基因編輯食品將在今年夏天走上日本人的餐桌。日本科學家認為，“與轉基因食品不同，基因編輯食品只是通過基因編輯手段編輯物種本身的基因，不轉入其他物種的基因，因此安全性比較高”。這主要說明A價值觀對人們改造世界具有導向作用B人們的價值判斷是價值選擇的基礎C價值判斷和價值選擇產生于社會實踐D價值判斷價值選擇具有社會歷史性【答案】B【解析】本題考查價值判斷與價值選擇的關系。日本科學家認為，“與轉基因食品不同，基因編輯食品只是通過基因編輯手段編輯物種本身的基因，不轉入其他物種的基因，因此安全性比較高”，正是有了這樣的認識，基因編輯食品才將在今年夏天走上日本人的餐桌，說明價值判斷是價值選擇的基礎，B正確；ACD說法正確但不符合題意。故選B。9（2019·湖北黃岡中學高考模擬）“紅船精神”是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神；是堅定理想，百折不撓的奮斗精神；是立黨為公，忠誠為民的奉獻精神。90多年間，秀水泱泱，紅船依舊；時代變遷，精神永恒，這給我們新時代青年的啟示是把握紅船精神的深刻內涵，努力實現(xiàn)自我價值堅定理想信念，積極投身中華民族偉大復興的實踐以人民為中心，作出正確的價值判斷和價值選擇利用社會提供的客觀條件，實現(xiàn)貢獻與索取的統(tǒng)一ABCD【答案】D【解析】“紅船精神”是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神；是堅定理想，百折不撓的奮斗精神；是立黨為公，忠誠為民的奉獻精神。這給我們新時代青年的啟示是堅定理想信念，積極投身中華民族偉大復興的實踐，以人民為中心，做出正確的價值判斷和價值選擇，正確且符合題意；人的價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一，自我價值是社會對個人的尊重與滿足，社會價值是個人對社會的責任與貢獻。材料沒有體現(xiàn)自我價值，也未涉及貢獻與索取的統(tǒng)一，排除。故本題選D。10（2019·山東高考模擬）世說新語·周處中記載，周處年輕時，兇狠倔強，好使氣力，是鄉(xiāng)里的禍害，人們都痛恨他。后來周處悔過自新，改正錯誤，做了許多對國家對社會有益的事，成為一代名臣。這啟示我們，人生價值的實現(xiàn)關鍵在于他人的價值判斷與價值選擇對個人與社會關系的積極調整自我的正確認識與主動塑造對人的個性發(fā)展的不斷追求ABCD【答案】D【解析】本題考查實現(xiàn)人生價值。實現(xiàn)人生價值與他人的價值判斷和價值選擇無關，不符合題意；周處年輕時，禍害鄉(xiāng)里人民都痛恨他，后來做對社會、國家有益的事情，成了一代名臣，體現(xiàn)了人生價值實現(xiàn)的關鍵在于對個人與社會關系的積極調整，符合題意；周處從年輕時禍害鄉(xiāng)里，到后來做對社會、國家有益的事情成為一代名臣，體現(xiàn)了人生價值的實現(xiàn)關鍵在于自我的正確認識與主動塑造，符合題意；周處的成功與追求個性無關，不符合題意。故選D。8