《衛(wèi)星運行時間》教案 (2)

衛(wèi)星運行時間教學目標：1、使學生能結合具體情境估計三位數乘兩位數的積的范圍，掌握估算的策略和方法，并逐步養(yǎng)成估算的習慣.2、使學生能結合已有的知識，探索三位數乘兩位數的計算方法，并能進行正確計算,選擇合適的方法進行估算.3、能利用乘法運算解決一些生活中的實際問題.教學重點：三位數乘兩位數的筆算方法. 教學難點：乘數中間或末尾有0的三位數乘兩位數的計算方法. 教學具準備：多媒體課件教學課時：兩課時教學過程：一創(chuàng)設情境，揭示課題多媒體課件出示人造地球衛(wèi)星繞地球轉動的情景：我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一圈需要114分，人造地球衛(wèi)星繞地球21圈需要多少時間呢？二探索交流，獲取新知 1.舊知鋪墊（1）提出問題：請你算算，人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、5圈、10圈，各需要多少時間？（2）學生列式計算（3）反饋計算結果說一說：怎么計算？設計意圖：復習三位數乘一位數和乘整十數的計算方法，為學生學習新知做鋪墊.2，探索新知（1）提出問題：人造地球衛(wèi)星繞地球21圈需要多長時間？（2）列出算式：（3）學生探索估算結果（4）具體計算，可以用哪些方法計算出結果呢？學生獨立思考、探索，然后同桌互相交流，有選擇地展示學生的計算方法.方法一：方法二： 方法三：（表格法） × 100 10 4 20 2000 200 80 1 100 10 4 方法四：1 1 4 （從兩位數乘兩位數的筆算方法進行類推）× 2 11 1 4114×12 2 8 114×202 3 9 4展示過程中，讓學生說明每一步計算的算理3、討論、更正、教師點拔（1）剛才我們學習了用豎式計算三位數乘兩位數，大家回憶一下，用豎式計算三位數乘兩位數：第一步算什么？乘得的數的末位與哪個數位對齊？第二步算什么，乘得的數的末位與哪個數位對齊？第三步怎樣算？（2）討論，匯報并總結豎式計算的一般方法.(3）及時訓練：135×74=三、 課堂訓練1.用豎式計算下列各題. 2.國慶60周年慶典上，閱兵方陣正步通過天安門前時，每人走了128步，每步長75厘米.每人走的正步一共是多少厘米？3.森林醫(yī)生. 1 2 1 3 1 4 × 1 4 × 3 54 8 4 1 5 7 0 1 2 1 9 3 2 6 0 5 1 0 8 9 0 4. 拓展練習 四. 課堂小結 總結豎式計算的一般方法和注意事項五課后作業(yè)1.課本練一練2.收集生活中可以用三位數乘兩位數計算的題目.