七年級(jí)上冊(cè)生物試卷分析.doc

七年級(jí)生物試卷分析本套期末考試卷以測(cè)試學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主，同時(shí)也兼顧對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力的考查，試卷作答上對(duì)學(xué)生語(yǔ)言組織能力方面作了要求。整套試卷知識(shí)覆蓋面廣，沒(méi)有偏題，試卷難度適中。一、 試題分析1、試卷以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主 整份試卷基本涵蓋了學(xué)科的主干知識(shí)，以教材為依托，以課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本原理，知識(shí)點(diǎn)分布比較廣，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查具有綜合性，考查了學(xué)生的理解能力和分析能力。2、考察探究實(shí)驗(yàn) 生命科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)試驗(yàn)，培養(yǎng)生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)離不開(kāi)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。試卷最后一題35題測(cè)定花生、大豆和玉米中所含能量大小的實(shí)驗(yàn)，此題為一開(kāi)放性試題，主要是考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力及推理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)整性和生物實(shí)驗(yàn)中控制變量的應(yīng)用分析，通過(guò)語(yǔ)言文字組織等多方面的能力綜合運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題。此題為一拉開(kāi)檔次的試題。 3、一題多點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力綜合題的32、34題，均是一題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，打破學(xué)生只針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的死記硬背，要求學(xué)生對(duì)多個(gè)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)的靈活應(yīng)用。此題也是一拉開(kāi)檔次的試題。二、答卷分析存在的問(wèn)題（1）學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠十分地牢固，有些基本概念和理論分辨不清，差異較小處往往會(huì)迷惑，學(xué)生對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系的考查不知從何處入手；（2）分析理解能力欠缺，對(duì)問(wèn)題理解得較為膚淺，審題能力較弱，簡(jiǎn)答題回答不全或“跑題”現(xiàn)象嚴(yán)重，說(shuō)明這方面的能力訓(xùn)練不夠；（3）實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)操作考查上失分較多，部分同學(xué)對(duì)科學(xué)探究的一般方法不夠理解；（4）語(yǔ)言組織混亂，文字表達(dá)不清。 三、試卷建議1、試卷答案中第一題選擇題的第4題和第13題答案錯(cuò)誤，第4題答案應(yīng)為C，第13題答案應(yīng)為C。2、生物實(shí)驗(yàn)試題太少，沒(méi)有對(duì)問(wèn)題性實(shí)驗(yàn)試題的考查。3、本試卷沒(méi)有對(duì)社會(huì)問(wèn)題的考查。