2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 第9單元 文化與生活 第22課 文化對(duì)人的影響教學(xué)案 新人教版必修3

第22課文化對(duì)人的影響最新考綱1.文化對(duì)人影響的表現(xiàn)。2.文化對(duì)人影響的特點(diǎn)。3.豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展?？键c(diǎn)一| 文化對(duì)人影響的表現(xiàn)和特點(diǎn)1文化對(duì)人影響的來源：文化對(duì)人的影響，來自特定的文化環(huán)境，來自各種形式的文化活動(dòng)。2文化對(duì)人影響的表現(xiàn)(1)文化影響人們的交往行為和交往方式。(2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。點(diǎn)撥文化對(duì)個(gè)人的影響表現(xiàn)在交往方式和行為、實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式等多個(gè)方面，要注意這些影響指向性的區(qū)別。3文化對(duì)人影響的特點(diǎn)(1)潛移默化的影響文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。(2)深遠(yuǎn)持久的影響文化對(duì)人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式上，都是深遠(yuǎn)持久的。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。1文化支配人們的交往行為。_矯正文化影響人們的交往方式和交往行為，但這一影響不是支配性的。2文化對(duì)人的影響具有強(qiáng)制性和無形性的特點(diǎn)。_矯正文化對(duì)人的影響，一般不是有形的、強(qiáng)制的，即具有無形性和非強(qiáng)制性的特點(diǎn)。3人們往往在被動(dòng)中、無形中接受文化的熏陶。_矯正人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。不能將主動(dòng)理解為被動(dòng)。4科學(xué)素養(yǎng)在文化素養(yǎng)中居于核心地位。_矯正世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，科學(xué)素養(yǎng)不居于核心地位。5文化對(duì)人的影響是持久而固定的。_矯正文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，但這一長久性是相對(duì)不變的，而不是固定不變的。1正確理解文化對(duì)人影響的表現(xiàn)(1)文化影響人們的交往行為和交往方式(2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式文化對(duì)人影響的表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從具體到一般的思路來把握。從微觀上，它影響人們具體的交往行為和交往方式，即人的言行舉止；從宏觀上，它影響人們對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和改造。2對(duì)比理解文化對(duì)人影響的兩個(gè)特點(diǎn)潛移默化深遠(yuǎn)持久區(qū)別角度主要側(cè)重影響的過程主要側(cè)重影響的效果特點(diǎn)一般不是有形的、強(qiáng)制的具有相對(duì)穩(wěn)定性，短期內(nèi)一般不會(huì)改變把握關(guān)鍵詞無形中，熏陶、耳濡目染、潤物細(xì)無聲、“近朱者赤，近墨者黑”難以改變，保持著、“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”、 依舊、仍然表現(xiàn)人們從事文化活動(dòng)，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落，許多是發(fā)生于潛移默化的過程之中的。文化對(duì)人的影響既是通過潛移默化的方式發(fā)生，又是人們自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程文化對(duì)人的深遠(yuǎn)持久的影響突出表現(xiàn)在人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是各種文化因素交互影響的結(jié)果。世界觀、人生觀和價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響要求要積極參加健康向上的文化活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟健康向上的文化樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)自身的全面發(fā)展聯(lián)系都是我們通過自覺接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化，來塑造人生的過程。都需要我們提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展考法1結(jié)合當(dāng)前的各種文化活動(dòng)，考查文化對(duì)人影響的來源1(2019·承德模擬)文化創(chuàng)造美好，美好需要文化，文化與美最相關(guān)、最契合。只要有空地，就會(huì)有廣場舞的身影；讀書、看戲、聽講座，人們樂于用文化活動(dòng)填補(bǔ)閑暇時(shí)間；插花、茶藝、琴藝等更為精致的“雅生活”正在普通百姓中悄然興起。文化味兒，正成為時(shí)下國人日常生活中散發(fā)的新氣息。這折射出()文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的當(dāng)代中國人的精神文化生活不斷豐富文化對(duì)人的影響來自豐富多彩的文化活動(dòng)追求“雅生活”有利于消除生活方式的差異A B C DC文化味兒正成為時(shí)下國人日常生活中散發(fā)的新氣息，這折射出當(dāng)代中國人的精神文化生活不斷豐富，文化對(duì)人的影響來自豐富多彩的文化活動(dòng)，故符合題意；不符合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是潛移默化，而不是深遠(yuǎn)持久，排除；中的“消除”說法錯(cuò)誤，排除。解法指導(dǎo)：對(duì)于健康向上的文化活動(dòng)，可以從以下幾個(gè)角度理解其作用： 一是個(gè)人通過參與健康向上的文化活動(dòng)可以培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)；二是健康向上的文化活動(dòng)是文化對(duì)人影響的重要來源；三是健康向上的文化活動(dòng)形成的良好文化氛圍可以對(duì)人形成潛移默化的影響；參與健康向上的文化活動(dòng)是培養(yǎng)健全人格的重要途徑?？挤?結(jié)合中外、古今的事例，考查文化對(duì)人影響的表現(xiàn)2(2019·常德質(zhì)檢)共享單車遍布城市大街小巷，成為人們新的出行選擇。但私藏、破壞等“虐”車行為時(shí)有發(fā)生。騎穩(wěn)共享單車，還需要共享精神。這是基于()文化對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界具有指導(dǎo)作用文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式社會(huì)主義精神文明需要人民群眾的共建共享良好的科學(xué)文化素養(yǎng)能夠提升公民道德素養(yǎng)A B C DC題干強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化對(duì)人們改造世界活動(dòng)的影響，而不是認(rèn)識(shí)世界，故不符合題意；強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)文化素養(yǎng)，而題干中的“共享精神”等強(qiáng)調(diào)的是思想道德修養(yǎng)，故不符合題意；符合題意。解法指導(dǎo)：文化對(duì)個(gè)人的影響的表現(xiàn)，從影響的方向或效果看，包括四個(gè)方面：交往活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。這四個(gè)方面相互交叉、相互影響，但各自的指向性是不同的，需要結(jié)合材料信息進(jìn)行準(zhǔn)確辨別或區(qū)分?？挤?結(jié)合名言、典例等素材，考查文化對(duì)人影響的特點(diǎn)3(2019·大連模擬)“楓橋月，灞橋柳，一聲珍重離家走；跨四海，闖五洲，長路漫漫難回首；相思豆，連絲藕，夢里常在畫中游；黃土地，綠田疇，畫中美景不勝收?！痹娫~中蘊(yùn)含的文化生活道理是()文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物精神活動(dòng)與物質(zhì)載體緊密相連文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的A B C DD表述與題意無關(guān)。題目中，作者想表達(dá)的意思是通過歌詞這個(gè)載體體現(xiàn)出來的，表明精神活動(dòng)凝結(jié)在一定的物質(zhì)載體之中，故入選。再者，歌詞中作者做夢時(shí)又夢到了自己兒時(shí)的黃土地，綠田疇，表明文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的。解法指導(dǎo)：文化是實(shí)踐的產(chǎn)物指向文化形成以前的過程，文化對(duì)人影響的深遠(yuǎn)持久、文化轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量等都指向文化形成以后的過程。注意從這兩個(gè)不同方向來分析題干信息，從而把握題干的主要指向性。考法4依托文化領(lǐng)域的相關(guān)素材，全面考查文化對(duì)人影響的表現(xiàn)與特點(diǎn)4(2019·九江模擬)當(dāng)代中國思想文化是中國傳統(tǒng)思想文化的傳承和升華。要認(rèn)識(shí)今天的中國與中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。這表明()文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式文化能夠豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量A B C DD要認(rèn)識(shí)今天的中國與中國人，就要深入了解中國的文化血脈，準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤表明文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境，故符合題意；與題干主旨不符；題干強(qiáng)調(diào)中國思想的形成深受滋養(yǎng)中國人的文化土壤的影響，表明文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，故符合題意；錯(cuò)誤，文化有優(yōu)秀文化和落后文化之分，優(yōu)秀文化能夠豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量。解法指導(dǎo)：高考選擇題中的錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式之一：減。就是將本來正確理論觀點(diǎn)中的某個(gè)關(guān)鍵字、詞刪減掉，從而造成原來的理論觀點(diǎn)由正確轉(zhuǎn)為錯(cuò)誤。如本題中的第四個(gè)選肢，就是“優(yōu)秀文化”中的“優(yōu)秀”刪掉了，從而成為錯(cuò)誤選項(xiàng)?？键c(diǎn)二| 文化塑造人生1豐富精神世界(1)作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。(2)要求：積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。2增強(qiáng)精神力量(1)作用：文化對(duì)人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。(2)原因：優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。3促進(jìn)人的全面發(fā)展(1)社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。(2)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。點(diǎn)撥把握影響和塑造的區(qū)別(1)文化對(duì)人的影響，包括有利影響和不利影響。(2)文化塑造人生，強(qiáng)調(diào)的是積極向上的、先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化的積極塑造作用。消極的文化也會(huì)影響人的成長。1公民要通過積極參與各種文化活動(dòng)來健全自身的人格。_矯正并非各種文化活動(dòng)都有利于公民發(fā)展，只有健康有益的文化活動(dòng)，才是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。2文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用。_矯正只有優(yōu)秀文化才能提升人的精神境界，而且這種提升不是決定性的。3社會(huì)發(fā)展必然促進(jìn)人的全面發(fā)展。_矯正社會(huì)越發(fā)展就越能提供充分的物質(zhì)文化條件，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是，這一促進(jìn)作用不是必然的，人的全面發(fā)展還需自我選擇、學(xué)會(huì)接受、踐行等。1對(duì)比理解“豐富人的精神世界”與“增強(qiáng)人的精神力量”豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量主要內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形式的活動(dòng)，使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不斷提高強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在這一精神的作用下產(chǎn)生持久的行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)側(cè)重點(diǎn)側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受側(cè)重具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展獲得途徑積極參加健康有益的文化活動(dòng)，培養(yǎng)健全的人格學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化產(chǎn)品，學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化舉例常用欣賞到、感受到、享受了、體驗(yàn)到、體會(huì)到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等詞常用增強(qiáng)、鼓舞、激勵(lì)、振奮、促進(jìn)等詞語相同點(diǎn)二者都離不開特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，都改造和影響人們的精神世界，有利于人的健康成長。豐富人的精神世界有利于迸發(fā)強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量有利于激發(fā)人們更加自覺地接受健康向上的優(yōu)秀文化，從而豐富精神世界，二者具有統(tǒng)一性(1)從性質(zhì)上看，并非所有文化都對(duì)人生有積極的塑造作用，只有先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。(2)從程度上看，文化對(duì)人的影響是重大的，但不是決定性、根本性的。2正確理解人的全面發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展不是完全同步的，社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)人的發(fā)展不是消極被動(dòng)的；社會(huì)發(fā)展促進(jìn)人的素質(zhì)提高是具體的、有條件的，關(guān)鍵在于個(gè)人能不能把握社會(huì)發(fā)展所提供的條件機(jī)會(huì)?？挤?結(jié)合文化活動(dòng)的過程和結(jié)果，考查優(yōu)秀文化如何塑造人生1(2019·濟(jì)寧模擬) 電視劇歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平播出后，受到了觀眾和業(yè)界的高度評(píng)價(jià)，不僅勾起了很多人的回憶，也進(jìn)一步激發(fā)了全國人民深化改革、擴(kuò)大開放的信心和決心。這說明()優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量大眾喜歡的文化起著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用優(yōu)秀的文藝作品能夠豐富人的精神世界大眾喜歡的文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展A B C DC中國特色社會(huì)主義文化起著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用，故排除。只有優(yōu)秀的文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展，大眾喜歡的文化不一定是優(yōu)秀文化，故排除。解法指導(dǎo)：分析某種文化的作用時(shí)，要注意對(duì)這種文化的性質(zhì)進(jìn)行正確界定。只有準(zhǔn)確把握好文化的性質(zhì)，才能對(duì)其作用作出準(zhǔn)確分析。如大眾文化、傳統(tǒng)文化、民族文化等在性質(zhì)上都有正、誤之分，所以不能簡單地將它們的作用定性為積極的?？挤?以各種優(yōu)秀文化活動(dòng)為背景，多角度考查文化對(duì)人的影響2(2019·洛陽模擬)近年來，經(jīng)典詩歌漸回公眾視野，它仿佛是物質(zhì)和技術(shù)構(gòu)筑的叢林里的絲絲清風(fēng)，給人們帶來了自然的氣息和心靈的撫慰，引起了無數(shù)人的精神共鳴。這表明經(jīng)典詩歌()在潛移默化中影響人們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體，使人們獲得精神享受引起人們的精神共鳴，決定人們認(rèn)識(shí)的廣度和深度以其特有的感召力和感染力增強(qiáng)人們的精神力量A B C DB優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的物質(zhì)載體是客觀的，而不是詩歌等主觀因素，故錯(cuò)誤。經(jīng)典詩歌不決定人們認(rèn)識(shí)的廣度和深度，而是社會(huì)實(shí)踐決定，故錯(cuò)誤。經(jīng)典詩歌引起了無數(shù)人的精神共鳴，是因?yàn)榻?jīng)典詩歌以其特有的感召力和感染力增強(qiáng)人們的精神力量，能夠豐富人的精神世界，能使人們獲得精神享受，在潛移默化中影響人們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，使人們獲得思想啟示，故符合題意。解法指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)重要性時(shí)要有“度”。強(qiáng)調(diào)一個(gè)因素對(duì)另外一個(gè)因素的重要性，務(wù)必注意用詞準(zhǔn)確。某些作用或影響可能特別重大或突出，但不能用“決定”“主導(dǎo)”“基礎(chǔ)”等來界定。考法3依托典型文化事例，結(jié)合其他知識(shí)，以主觀題形式考查文化對(duì)人的影響3(2017·全國卷·40)閱讀材料，回答問題。有這樣一群人，他們胸懷科技報(bào)國的夢想，奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新的最前沿，取得了世界一流成果，被稱為創(chuàng)新中國的科技領(lǐng)航者。潘建偉率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)在十多年的時(shí)間內(nèi)使我國在量子通信領(lǐng)域從跟隨者變成世界的領(lǐng)跑者；王曉東對(duì)乙肝病毒的新發(fā)現(xiàn)，為未來相關(guān)藥物研發(fā)打開新大門；賴遠(yuǎn)明帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)成功破解青藏鐵路修建中凍土如何“保冷”這一被稱為“無法攻克的世界性難題”；魯先平歷經(jīng)14年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功研制中國首個(gè)用于治療淋巴癌的原創(chuàng)化學(xué)藥“西達(dá)本胺”，在這一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)與國際先進(jìn)水平并跑和部分領(lǐng)跑他們的創(chuàng)新實(shí)踐是以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)詮釋。魯先平將原創(chuàng)新藥的研發(fā)形容為“走鋼絲”。潘建偉說：“科學(xué)研究一定不能懼怕失敗”。王曉東將“不只是填補(bǔ)國內(nèi)空白，而是獲取人類知識(shí)的創(chuàng)新”作為自己的事業(yè)追求。做事挑剔、追求完美的賴遠(yuǎn)明用“要想成功，就必須堅(jiān)持”概括他的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用文化作用的知識(shí)并結(jié)合材料，說明弘揚(yáng)創(chuàng)新精神對(duì)于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的作用。解析：本題給定的知識(shí)范圍是“文化作用”，答題的角度是“作用”，圍繞的主題是“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神對(duì)于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的作用”。材料給我們的核心信息是“他們的創(chuàng)新實(shí)踐是以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)詮釋”。材料實(shí)際上隱含了創(chuàng)新精神對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、個(gè)人全面發(fā)展的作用。本問要求運(yùn)用文化作用的知識(shí)，答題時(shí)先結(jié)合教材理論，分析先進(jìn)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人全面發(fā)展起推動(dòng)作用，然后聯(lián)系材料具體分析弘揚(yáng)創(chuàng)新精神對(duì)于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的作用。答案：文化引導(dǎo)、制約社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，先進(jìn)文化推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)人的全面發(fā)展。創(chuàng)新精神是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，有利于樹立和貫徹創(chuàng)新發(fā)展的新理念，增強(qiáng)創(chuàng)新自信，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培育創(chuàng)新文化，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。解法指導(dǎo)：對(duì)文化作用的把握，學(xué)生往往局限于教材的第一單元的知識(shí)體系，即文化的一般作用和對(duì)社會(huì)、個(gè)人的具體作用等進(jìn)行理解。但是，文化作用的知識(shí)遠(yuǎn)不止這些，還需要從其他角度進(jìn)行梳理，如文化活動(dòng)對(duì)文化交流、繼承和創(chuàng)新的推動(dòng)，如文化活動(dòng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的作用，如文化活動(dòng)對(duì)思想道德、核心價(jià)值觀等具體文化的影響等。思維模板_全面把握文化的作用命題通常以與社會(huì)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展等密切相關(guān)的文化類時(shí)政熱點(diǎn)為背景，選取典型材料靈活切入，考查對(duì)文化作用知識(shí)的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，或全面考查，或細(xì)化考查，突出理論與實(shí)際的有機(jī)統(tǒng)一。 【常見設(shè)問方式】(1)為什么要重視某一文化發(fā)展或采取某些文化舉措，或者分析某一文化發(fā)展措施的意義或影響。(2)運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識(shí)，分析某些文化行為是如何發(fā)揮對(duì)文化作用的?！境Ｓ么痤}語言】(1)從文化的一般作用角度調(diào)用：文化是一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。(2)從文化的作用方向角度調(diào)用文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用a文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融，一定的文化反作用于一定的經(jīng)濟(jì)。b文化與政治相互影響、相互交融，一定的文化反作用于一定的政治。c文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。文化對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用a來源：文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。b表現(xiàn)：文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。c特點(diǎn)：文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。d文化塑造人生：優(yōu)秀文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。對(duì)文化自身發(fā)展的作用：如推動(dòng)文化的交流、文化的繼承、文化的創(chuàng)新等。(3)從具體文化的具體作用角度調(diào)用：如結(jié)合材料信息，從民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中華民族精神、中國特色社會(huì)主義文化、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義思想道德建設(shè)等角度靈活調(diào)用相關(guān)內(nèi)容。真題驗(yàn)收| 感悟高考淬煉考能1(2018·天津卷·7)近期，一檔別具匠心的電視節(jié)目信中國在央視熱播。節(jié)目中，一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書信，仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，一段段感人故事令觀眾動(dòng)容，激發(fā)起人們對(duì)革命先輩的無限敬仰之情。由此可見()A文化氛圍對(duì)人有潛移默化的影響B(tài)一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定C大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑D書信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史A題干指向文化對(duì)人的影響，B強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)、政治對(duì)文化的影響，故不符合題意；C錯(cuò)誤，大眾傳媒是文化傳播的手段，而不是途徑；D錯(cuò)誤，書信承載的歷史不都是指向中華民族精神；A符合題意。2(2018·江蘇卷·19)有調(diào)查顯示，許多來華的外國人都喜歡上了中國。當(dāng)被問及原因時(shí)，他們表示，不僅在于中國的“生活便利”和“人民友好”，還在于從中國文化中找到了“歸屬感”。有兩位外國歌手還根據(jù)自己行走中國的體驗(yàn)，創(chuàng)作了歌曲I'm going to China并走紅網(wǎng)絡(luò)。由此可見()A文化影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)B優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展C文化增強(qiáng)人的精神力量D優(yōu)秀文化提高人的審美素養(yǎng)A本題考查文化對(duì)人的影響。許多來華的外國人喜歡上中國還因?yàn)閺闹袊幕姓业搅恕皻w屬感”，這表明不同的文化環(huán)境會(huì)影響人們認(rèn)識(shí)事物的角度以及認(rèn)識(shí)的深度和廣度，B、C屬于文化塑造人生，是文化的作用，而題干指向文化影響的表現(xiàn)，故不符合題意。材料未體現(xiàn)優(yōu)秀文化提高人的審美素養(yǎng)，D不符合題意。答案為A。3(2016·江蘇卷·21)許多科學(xué)家在回憶成長經(jīng)歷時(shí)，都會(huì)提起他們青少年時(shí)代讀過的十萬個(gè)為什么趣味物理學(xué)物理學(xué)的進(jìn)化等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明()人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人優(yōu)秀文化為人的成長提供精神食糧文化多樣性是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力科學(xué)技術(shù)是一個(gè)民族文明程度的標(biāo)志ABCDA本題的題眼是“青少年時(shí)代讀過的科普作品”“激發(fā)了對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣”。青少年時(shí)代讀過的科普作品激發(fā)了人們對(duì)于科學(xué)探索的濃厚興趣，體現(xiàn)了文化對(duì)人的影響是巨大的，文化由人創(chuàng)造，文化能夠塑造人生，故符合題意。這些科普作品是優(yōu)秀文化的代表，為人的成長提供了精神食糧，正確且符合題意。生產(chǎn)力的發(fā)展是人類進(jìn)步的根本動(dòng)力，說法錯(cuò)誤。在材料中沒有體現(xiàn)。4(2015·安徽卷·8)“鄉(xiāng)愁抹不去，鄉(xiāng)愁又回不去?！被厥兹嗄陙淼纳裰荽蟮?，許多人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊打拼于異地他鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁何寄？鄉(xiāng)愁是不可泯滅的記憶，是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞，是故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情在靈魂上的烙印。由此可見()鄉(xiāng)愁的影響深遠(yuǎn)而持久鄉(xiāng)愁增進(jìn)了文化歸屬感鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)土文化的標(biāo)志鄉(xiāng)愁是民族文化的靈魂A B C DA解答本題的關(guān)鍵是對(duì)題干信息的準(zhǔn)確把握?！班l(xiāng)愁是不可泯滅的記憶”體現(xiàn)出鄉(xiāng)愁文化的影響深遠(yuǎn)持久，符合題意；“鄉(xiāng)愁是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞，是故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情在靈魂上的烙印”體現(xiàn)出鄉(xiāng)愁對(duì)人的歸屬感的影響，當(dāng)選；文字是文化的重要標(biāo)志，民族精神是民族文化的靈魂，錯(cuò)誤。5(2014·安徽卷·8)近年來，我國不斷推進(jìn)文化體制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個(gè)人，百姓生活“更幸福更有尊嚴(yán)”。這說明()文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展A B C DC本題的題眼是文化不僅改變城市，還改變?nèi)?。文化?duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展具有重要意義。文化改變了每一座城市，體現(xiàn)了文化對(duì)社會(huì)的作用；文化改變了每一個(gè)人，體現(xiàn)了優(yōu)秀文化塑造人生，因此符合題意；錯(cuò)誤，文化影響社會(huì)，但不是基礎(chǔ)，人類社會(huì)賴以存在發(fā)展的基礎(chǔ)是物質(zhì)資料的生產(chǎn)；錯(cuò)誤，先進(jìn)文化才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。熱點(diǎn)聚焦| 創(chuàng)造悅讀氛圍提高公民素質(zhì)背景材料材料一當(dāng)前，我國已將“全民閱讀”上升為國家戰(zhàn)略，從國家層面加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，努力建設(shè)書香中國。通過全民閱讀的倡導(dǎo)，能夠讓我們的老百姓通過更多的讀書，讀好書，去獲得更多的幸福感和獲得感，從而增強(qiáng)文化自信。理想因讀書而豐滿，多讀書、勤讀書才能凝聚起更加強(qiáng)大的推力，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”鋪就圓夢之路。喜歡讀書，享受讀書，珍惜讀書的機(jī)會(huì)，讓“全民閱讀”成為“全民悅讀”，成為每個(gè)人的自覺行為和生活習(xí)慣。材料二在“互聯(lián)網(wǎng)”的影響下，“書店”和“圖書館”創(chuàng)新出合作新模式，不但滿足更多人的閱讀需求，最重要的是解決了當(dāng)下書店和圖書館運(yùn)營中的不少難題。通過大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段提升讀者消費(fèi)體驗(yàn)。書城以公眾號(hào)為入口，以“微信公眾號(hào)微信支付”為基礎(chǔ)，通過多樣開放接口，幫助讀者僅憑手機(jī)或店內(nèi)終端，實(shí)現(xiàn)自助查詢、自助提貨、暢銷榜自動(dòng)獲取、移動(dòng)支付、獲利分享等功能，所有商品和服務(wù)都成為一個(gè)智慧整體，利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)為消費(fèi)者提供更全面的服務(wù)體驗(yàn)。考點(diǎn)對(duì)接信息點(diǎn)文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。人的文化素養(yǎng)是通過參與文化活動(dòng)、接受文化教育等逐步培養(yǎng)出來的。信息點(diǎn)文化塑造人生，優(yōu)秀文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。信息點(diǎn)文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。信息點(diǎn)文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，影響人們的交往方式和交往行為。信息點(diǎn)科學(xué)技術(shù)是影響文化發(fā)展的重要因素，其進(jìn)步推動(dòng)了文化存儲(chǔ)、傳承、共享和發(fā)展。信息點(diǎn)通過人民群眾喜聞樂見的方式推動(dòng)文化傳承，不斷滿足其不斷增加的精神文化需求。命題預(yù)測命題角度1 運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析 “互聯(lián)網(wǎng)”“書店”和“圖書館”等閱讀模式產(chǎn)生的積極意義。分析：有利于創(chuàng)造良好的文化環(huán)境與氛圍，發(fā)揮閱讀對(duì)公民的潛移默化的作用，從而豐富人的精神世界、促進(jìn)人的全面發(fā)展。有利于發(fā)揮科學(xué)技術(shù)或大眾傳播在發(fā)展中的作用，推動(dòng)優(yōu)秀文化的存儲(chǔ)、共享、傳承。有利于推動(dòng)傳播方式等的創(chuàng)新，通過人民群眾喜聞樂見的方式，滿足人民群眾多方面的精神文化需求。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)發(fā)展，維護(hù)人民群眾的文化權(quán)益，推動(dòng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。命題角度2結(jié)合材料，運(yùn)用文化與生活的知識(shí)，分析全民悅讀是如何塑造美好人生的。分析：全民悅讀可以創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和氛圍，從而對(duì)人產(chǎn)生潛移默化的影響，并發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響。全民悅讀可以幫助人們進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，形成正確的思維方式。全民悅讀可以讓優(yōu)秀圖書豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神動(dòng)力、促進(jìn)人的全面發(fā)展。全民悅讀可以讓人感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，從而增強(qiáng)文化自信。全民悅讀可以對(duì)公民進(jìn)行理想信念教育，提高思想道德素質(zhì)，積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐。- 13 -