2012年 減負(fù)措施工作匯報(bào)材料文書

.wd.2012年減負(fù)措施工作匯報(bào)材料為貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育局關(guān)于“減負(fù)工作的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改良教師的教學(xué)行為，提升教師的 基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面開展和安康成長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，為此，我校將“減負(fù)不減質(zhì)作為減負(fù)工作實(shí)施的 基本宗旨，從健全制度、嚴(yán)格管理、優(yōu)化教學(xué)等多種途徑來改變家長(zhǎng)觀念，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂45分鐘質(zhì)量，將減負(fù)工作落到實(shí)處。一、健全制度，落實(shí)“減負(fù)責(zé)任1、建設(shè)減負(fù)責(zé)任制度。為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，突出以人為本，以學(xué)生全面開展為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任第一責(zé)任人的“減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，召開小組會(huì)議，研究我?！皽p負(fù)工作的實(shí)施措施。減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員安排如下：組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：各班主任、各科教研組長(zhǎng)。2、建設(shè)課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制度。召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“減負(fù)工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施。學(xué)校對(duì)“減負(fù)工作定期檢查，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決制，對(duì)于不符合規(guī)定作業(yè)的任課教師進(jìn)展談話，催促其改正；對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師取消該年度的一切評(píng)優(yōu)，在全體教師會(huì)議上公開批評(píng)與自我檢查，并與教師年度考核掛鉤。3、建設(shè)課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。通過家長(zhǎng)委員會(huì)和每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育的精神以及"減負(fù)"目的、意義和要求，定期聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定整改。4、落實(shí)學(xué)生體質(zhì)安康情況公布制度。每年學(xué)校向全體學(xué)生公布體質(zhì)安康情況，制定干預(yù)性措施，如遇近視的情況，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)、及時(shí)與體育教師溝通，并上報(bào)區(qū)體育局。5、建設(shè)家校聯(lián)動(dòng)“減負(fù)制度。通過家校聯(lián)系卡、家校聯(lián)系冊(cè)，發(fā)放“減負(fù)增效告家長(zhǎng)書、召開家長(zhǎng)會(huì)、教師 家訪、利用家校通信息平臺(tái)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通與交流，共同促進(jìn)學(xué)生真正做到作業(yè)的減負(fù)。二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1.嚴(yán)格開設(shè)課程。學(xué)校按國(guó)家課程方案開足開齊規(guī)定課程和課時(shí)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，嚴(yán)禁教師提前完畢教學(xué)進(jìn)度。2.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。我校學(xué)生在校上課時(shí)間沒有超過7個(gè)小時(shí)，雙休日和其他法定節(jié)假日沒有組織集體上課，學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間到達(dá)1小時(shí)以上體育課45分鐘，早操15分鐘,課外活動(dòng)1小時(shí)。要求任何教師不得占用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生在家里組織任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。3.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格教輔資料的征訂工作管理，在全體教師會(huì)議上明確規(guī)定任何教師不得給學(xué)生征訂輔導(dǎo)資料，教務(wù)處制訂作業(yè)布置與批改要求。統(tǒng)一油印，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。油印室人員對(duì)作業(yè)印刷量在學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)、公布，從而使作業(yè)量控制在兩小時(shí)以內(nèi)。特別嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。4.嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反響檢測(cè)外，不要求組織集體性考試，不組織和參加未經(jīng)上級(jí)部門批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。要求命題教師的試卷難度與我校學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5.嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。嚴(yán)格要求教師不得排名并公布學(xué)生的成績(jī)，學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。6、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)招生秩序。我校嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的方法，并未以成績(jī)來篩選初一新生。三、優(yōu)化教學(xué)，提升減負(fù)成效。一豐富課余生活：1、合理開發(fā)校本課程。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校被列為市級(jí)柔道業(yè)訓(xùn)基地，派專門柔道教師進(jìn)展訓(xùn)練，周一至周五1小時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，多種形式安排訓(xùn)練課的內(nèi)容與節(jié)奏，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)全，以激發(fā)學(xué)生對(duì)柔道運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣。資金有保證，人員有安排，至今已有崔寧等四位學(xué)員被寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學(xué)校錄取，并將備戰(zhàn)明年市級(jí)的柔道比賽。結(jié)合校本課程，開設(shè)勞技課，在校內(nèi)開辟種植基地作業(yè)教學(xué)場(chǎng)所，有專門的勞技教師進(jìn)展指導(dǎo)，讓學(xué)生們走出教室，在勞動(dòng)中享受快樂，享受收獲！2、舉行主題月，豐富學(xué)生生活。學(xué)校不定期的舉行主題月活動(dòng)。如將今年3月定為：行為標(biāo)準(zhǔn)月。在全校舉行了一系列的“爭(zhēng)做行為標(biāo)準(zhǔn)之星的活動(dòng)。各班也舉行了相關(guān)的主題班會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)爭(zhēng)做行為標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。從出操、做操、就餐、用餐、文明用語(yǔ)等方面加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的檢查力度。在月底每班推薦兩名學(xué)生評(píng)選為本月的“行為標(biāo)準(zhǔn)之星榮譽(yù)稱號(hào)，并將他們的照片與人生格言在宣傳窗內(nèi)展示，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。3、文化藝術(shù)節(jié)。為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，豐富生生活，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造校園積極、安康、文明的人文環(huán)境。學(xué)校把每年的12月定為校文化藝術(shù)節(jié)。把各種文化與藝術(shù)融合一體，活潑了校園氣氛?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩，有：“青春放歌校園歌詠比賽；師生書畫展覽；書法繪畫比賽；體育競(jìng)技；迎新年征文比賽；學(xué)生作品展等。以班級(jí)為單位，依照自愿報(bào)名的原則，爭(zhēng)取人人參加，真正做到教室里有書聲、有琴聲、有歌聲；操場(chǎng)上有矯健的身姿、有爽朗的笑聲、有激情的飛揚(yáng)。在每天下午第四節(jié)課作為學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間，在各班主任帶著下開展一系列的活動(dòng)與比賽。有跳短繩比賽、十人跳長(zhǎng)繩比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽等，活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生樂此不疲。4.流動(dòng)書箱進(jìn)教育，學(xué)生倍感幸福。為鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，我校在每個(gè)班級(jí)設(shè)立了圖書閱覽角，花資金統(tǒng)一購(gòu)置學(xué)生書架，將固定的閱覽室為流動(dòng)的書箱。在學(xué)生自愿獻(xiàn)書共享的根基上學(xué)校還給每個(gè)班級(jí)購(gòu)置了一定的書籍分放在各個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間，通過濃濃的書香熏陶孩子，又能讓孩子們得到充分的休息，做到勞逸結(jié)合，得到事半功倍。二在心理上減負(fù)1、加強(qiáng)心理安康教育。定期舉行“走進(jìn)親情“理解父母等個(gè)體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生們走出困境，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。另外還利用班會(huì)課讓全體學(xué)生觀看一橫、鄒越教師的感恩為主題的視頻，讓學(xué)生們?cè)诶斫飧改钢異鄣母?，去感恩社?huì)，自覺輕松的投入到學(xué)習(xí)中去。將9月份定為心理安康月。開展了一系列活動(dòng)，如：開展心理安康板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；愛心家庭問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理活動(dòng)；心理輔導(dǎo)教師進(jìn)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等。2、家訪。將每年的月、月定為家校共建月。召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)較早的了解學(xué)校本學(xué)期的工作方案和方案，更早的了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)成績(jī)與表現(xiàn)。共同幫助學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過家?；ヂ?lián)與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通與交流，有時(shí)用打 的方式，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校座談的方式進(jìn)展交流。另外學(xué)校還要求班主任與任課教師在一學(xué)期內(nèi)利用空余時(shí)間上門家訪本班每一位學(xué)生。三提高課堂教學(xué)效果1、實(shí)施師資研修策略。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支專業(yè)扎實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、快速成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，我校邀請(qǐng)省市區(qū)各類名師走進(jìn)學(xué)校進(jìn)展專題講座與交流。如邀請(qǐng)了區(qū)儀器站站長(zhǎng)來校進(jìn)展有關(guān)數(shù)字化校園建設(shè)的講座，區(qū)語(yǔ)文高級(jí)研修班的張教師和忻教師來我校授課與指導(dǎo)。本學(xué)期先后派出假設(shè)干教師參加市級(jí)領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)，名教師與邱隘實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)展兩年的交流，名教師參加區(qū)新任班主任培訓(xùn)等。鼓勵(lì)外出教師學(xué)習(xí)外面最前沿的教學(xué)理念，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，并學(xué)以致用。外出教師回校后通過書面報(bào)告、示范課等形式將學(xué)來的本領(lǐng)在教研組內(nèi)甚至全校里進(jìn)展匯報(bào)并推廣。不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升我們的理論水平同時(shí)也不忘應(yīng)用在課堂教學(xué)上。要求周歲以下的教師在每學(xué)期召開校級(jí)以上公開課，課后以教研組為單位進(jìn)展評(píng)課、磨課等，進(jìn)展課堂有效性研究，提高45分鐘的效率，減負(fù)增效。近期，洞橋中學(xué)各教研組開展了各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是今年三四月份的區(qū)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，我校各教研組分別選派年青教師積極參加此項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)展教研組成員反復(fù)磨課，評(píng)課等活動(dòng)，爭(zhēng)取使我們教師能在原有的根基上有更好的成績(jī)，我們期待著！努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作，積極向上的教研氣氛是教研組的宗旨，因此學(xué)校對(duì)學(xué)期末評(píng)選先進(jìn)教研組也做了相關(guān)評(píng)選細(xì)則，希望能更好的促進(jìn)教研組活動(dòng)的開展，更好的促進(jìn)每一位教師的成長(zhǎng)！2、深化課堂教學(xué)改革。1建設(shè)新型的課堂文化。建設(shè)探究性、鼓勵(lì)性和對(duì)話性的課堂文化。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維。對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。教學(xué)建設(shè)在心與心的交流和溝通之上，表達(dá)對(duì)人的關(guān)心和重視。2提高作業(yè)的有效性。堅(jiān)持布置高質(zhì)量、分層次、有個(gè)性的作業(yè)。作業(yè)一定要根據(jù)學(xué)生的水平分層布置，內(nèi)容要精選，數(shù)量要控制，分必做題和選做題，對(duì)于不同的學(xué)生提出不同的要求，最終實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己個(gè)性化的作業(yè)。教誨處要經(jīng)常通過問卷和座談的方式檢查學(xué)生的作業(yè)量，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)、處理。在今后的工作中，我校必將更加堅(jiān)決地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我?！皽p負(fù)不減質(zhì)這一宗旨能出色表達(dá)，使我校的辦學(xué)理念“以人為本，關(guān)注精神，讓師生幸福能得以真正貫徹，也使每一個(gè)孩子都感受到成長(zhǎng)的快樂！