部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 11 體會(huì)句意

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 11 體會(huì)句意姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 飯店客房里幾個(gè)客人正在聚會(huì)。服務(wù)員：（敲門(mén)進(jìn)來(lái)）對(duì)不起，各位，隔壁的客人說(shuō)他不能讀書(shū)。房客：什么？真是不知道害羞，你告訴他我7歲就能讀書(shū)了。這則幽默，真正不知道害羞的人是（ ）A服務(wù)員B房客C隔壁的客人D不能讀書(shū)的人二、現(xiàn)代文閱讀免費(fèi)而珍貴的禮物多克是一個(gè)信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂(lè)。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫(xiě)著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開(kāi)”，“別再煩惱”。/第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒(méi)有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫(xiě)了一句話:“沒(méi)有人會(huì)死在這里。”他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說(shuō)他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無(wú)傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒(méi)有人去管，就一直留在了那面墻上。后來(lái)，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著（ ）醫(yī)生和護(hù)士為了這句話盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理（ ）這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院（ ）每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情（ ）/有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語(yǔ)。而一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。/2 . 根據(jù)上下文，理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。突發(fā)奇想：_。微不足道：_。3 . 給第四自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4 . 文中“免費(fèi)而珍貴的禮物”是誰(shuí)送給誰(shuí)的?起到了什么效果呢?_。5 . 短文已經(jīng)分段，請(qǐng)寫(xiě)出第二段的段意。_6 . 讀了短文，你有什么感想?請(qǐng)你也送一份“免費(fèi)而珍貴的禮物”給災(zāi)區(qū)的人們，把它寫(xiě)下來(lái)吧。我的感想: _我的“禮物”:_三、信息匹配7 . “四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思？請(qǐng)你在正確答案后面畫(huà)“”（1）四周?chē)芎冢匀菀着霰?。（_）（2）當(dāng)時(shí)社會(huì)很暗，什么事也做不成。（_）（3）舊社會(huì)是黑暗的，與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)就會(huì)遇到挫折和迫害。（_）（4）教育“我”認(rèn)清舊社會(huì)的本質(zhì)。（_）四、判斷題8 . 判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1臘八粥的作者是沈從文。（_）2“難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？”這個(gè)句子是設(shè)問(wèn)句，意思是“沒(méi)有什么法來(lái)反抗”。（_）3臘八粥一文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫(xiě)，表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。（_）4“父親終于把表蓋上了?！备某杀蛔志涫恰氨肀桓赣H蓋上了。”（_）第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)參考答案一、選擇題1、二、現(xiàn)代文閱讀1、三、信息匹配1、四、判斷題1、