六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 2019年下期第二次摸底檢測(cè)試卷 無(wú)答案 人教部編版

學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 裝 訂 線(xiàn) 2019年下期六年級(jí)語(yǔ)文第二次摸底檢測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘分值：120分）第一部分、基礎(chǔ)知識(shí)（50分）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，并圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。（8分） bào yuàn xun gào n cì ( ) ( ) ( ) gu fu huì jí jì diàn ( ) ( ) ( )二、用“”劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（3分）掄起（ln lún ） 正月（zhèng zhng） 隕石（ yn sn ）圍殲（jin qin） 更替（gng gèng ） 氣氛（ fn fèn ） 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（6分）技高一（ ） （ ）影自憐 理（ ）氣壯 別出心（ ） 和（ ）可親 （ ）山倒海 四、選擇題。（10分）1、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.安居樂(lè)業(yè) 盛氣凌人 興國(guó)安幫 B.喜出望外 完美無(wú)瑕 守株待兔C.迫不急待 濫竽充數(shù) 豐功偉績(jī) D.陰謀鬼計(jì) 相形見(jiàn)絀 坐井觀天2.與“五湖四海皆春色”對(duì)仗工整的下聯(lián)是（ ）A.萬(wàn)紫千紅總是春 B. 萬(wàn)事如意福臨門(mén)C.萬(wàn)水千山盡得輝 D. 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)3.下列詞語(yǔ)中不同類(lèi)的是（ ）A.胸有成竹 B. 葉公好龍 C. 畫(huà)龍點(diǎn)睛 D. 圖窮匕見(jiàn)4.詩(shī)句“路轉(zhuǎn)溪橋忽風(fēng)見(jiàn)”中帶點(diǎn)字的正確解釋是（ ）A.看見(jiàn) B. 見(jiàn)面 C. 出現(xiàn)5.詩(shī)句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”中的“君”指（ ）A. 王勃 B. 董大 C. 高適 D. 杜少府五、判斷題。(正確的打“”錯(cuò)誤的打“×”)（5分）1.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”寫(xiě)出了夏天雨過(guò)天晴的美景。 （ ）2.草原這篇文章是巴金寫(xiě)的。 （ ）3.“西江月”，“長(zhǎng)相思”，“天凈沙”，“清平樂(lè)”都是詞牌名。 （ ）4.狼牙山五壯士中的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 （ ）5.12月13日是南京大屠殺死難者公祭日。 （ ）六、句子加工廠。（8分）1.他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句） 2.我們要爭(zhēng)取杜絕打架事件不要發(fā)生。（在原句上修改病句）3.太陽(yáng)照耀著窗前的小花。（改擬人句） 4.他是一個(gè)大公無(wú)私的人。（改否定句） 。5.書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是 ，書(shū)是 ， 書(shū)是 。（仿寫(xiě)句子）6. 這樣的好事誰(shuí)都愿意做。（改變語(yǔ)序不改變意思） 。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（每小題1分）1.生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是 的長(zhǎng)， 的長(zhǎng)， 的長(zhǎng)。2. ，多少樓臺(tái)煙雨中。3. ，俯首甘為孺子牛。4.魯迅被稱(chēng)為“ ”，他的第一篇白話(huà)小說(shuō)是 。5.少年閏土所說(shuō)的閏土心里無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事主要有四件，分別是 、 、海邊拾貝、沙地觀魚(yú)。6.丁香結(jié)一課是從 、 、 三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)丁香的。7.待到重陽(yáng)日， 。8.明月別枝驚鵲， 。9.長(zhǎng)征的中心詩(shī)句是 ， 。10.詩(shī)句“ ， ?！睂?xiě)出了西湖雨過(guò)天晴的美景。第二部分、快樂(lè)閱讀（20分）（一）課內(nèi)閱讀（7分）有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”?！澳囊稽c(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的?！鞍职值谋亲佑指哂种保哪?，又扁又平。”我望了他們半天才說(shuō)。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺?”“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰冢俊蔽艺f(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來(lái)。1、解釋?zhuān)夯腥淮笪?。（1分）2、給本文段擬個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題： 。（1分）3、找出文中的一個(gè)反問(wèn)句寫(xiě)下來(lái)并改為陳述句。（2分）抄寫(xiě)： 改寫(xiě)： 4、“四周黑洞洞的”指 。“碰壁”指 由此我們能體會(huì)到魯迅先生與敵人作斗爭(zhēng)時(shí) 的精神。（3分）（二）課外閱讀（13分）抬起頭來(lái)做人 那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)?！睂?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦?”小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門(mén)外，每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。媽媽說(shuō)的那番話(huà)，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1、小男孩能進(jìn)入貴族學(xué)校，是因?yàn)椋?）（2分）A. 小男孩家捐了很多錢(qián) B.小男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)好 C.小男孩家很有錢(qián)2、可以替代“非富即貴”一詞中“非則”的是下面關(guān)聯(lián)詞中的（ ）（2分）A如果就 B不僅而且 C不是而是 D不是就是3、“他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的功課做好?！边@句話(huà)中兩個(gè)“功課”分別指什么？（4分）第一個(gè)： 第二個(gè)： 4、小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多”呢？（2分） 5、讀了這篇文章，你有什么感想？（3分） 第三部分 拓展提升（20分）一、根據(jù)提示寫(xiě)別稱(chēng)或禮貌用語(yǔ)。（4分）桑梓（ ） 60歲 ( ) 汗青（ ） 中途先走（ ）二、四大名著我最牛。（5分）1、紅樓夢(mèng)中“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的是 。2、“醉打?qū)㈤T(mén)神”“大鬧飛云浦”血濺鴛鴦樓“說(shuō)的是水滸傳中的一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 。水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是 。3、我國(guó)古典文學(xué)名著三國(guó)演義中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是 。這部書(shū)中這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言再寫(xiě)出一個(gè)故事名稱(chēng)“ ”。三、古詩(shī)我會(huì)用。（5分）1、陸游教導(dǎo)兒子，做學(xué)問(wèn)要堅(jiān)持不懈，早下功夫，尤其重要的是要躬行實(shí)踐，在實(shí)踐中加深理解，只有理解才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。這兩句詩(shī)是：“ ， ”。2、人們常用觀書(shū)有感中的詩(shī)句“ ， ”來(lái)說(shuō)明只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到新境界。3、 反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，這真是“ ， ”。4、小燕穿了一件新衣，問(wèn)媽媽好看嗎？媽媽說(shuō)，女兒穿什么都好看。請(qǐng)用古詩(shī)形容“ ， ”。5、 爸爸刮胡子，沒(méi)過(guò)兩天又長(zhǎng)出來(lái)，小明幽默地說(shuō)“ ， ”。四、古文我也懂。（6分，每空2分）南轅北轍有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬?，奚為北面?”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱?。”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。注釋?zhuān)撼制漶{：拿著韁繩，駕著他的車(chē)子。之：動(dòng)詞，往，到。用：資用，即路費(fèi)。御者：駕車(chē)的仆夫。1、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。（1）君之楚，奚為北面? 。（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。 。 2、成語(yǔ)“南轅北轍”比喻 。第四部分、習(xí)作園地（30分）生活就像萬(wàn)花筒，那是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)的人在“演出”，然大都已成過(guò)眼煙云，但必定會(huì)留下一些印象深刻的面孔，有可能是身邊朝夕相處的人，亦有可能是匆匆過(guò)客。他（她）或給予你幫助、啟示，或讓你感動(dòng)、尊敬請(qǐng)選擇其中印象最深的一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。要求：1、用具體事例（一件或幾件）表現(xiàn)人物特點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)； 2、不能出現(xiàn)真實(shí)人名、校名；450字以上。