部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷（二）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1游園不值是宋代詩(shī)人_的名篇。這首小詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人_游園所見(jiàn)所感。此詩(shī)先寫(xiě)詩(shī)人游園看花而進(jìn)不了園門(mén)，感情上是從有所期待到失望遺憾；后看到一枝_伸出墻外，進(jìn)而領(lǐng)略到園中的盎然春意，感情上又由失望到意外之驚喜，寫(xiě)得十分形象而富有理趣，體現(xiàn)了取景小而含意深的特點(diǎn)，情景交融，膾炙人口。2“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_”，交代作者訪友不遇，園門(mén)緊閉，無(wú)法觀賞園內(nèi)的春花，但寫(xiě)得很幽默風(fēng)趣，說(shuō)大概是園主人愛(ài)惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“_”久叩不開(kāi)。將主人不在家，故意說(shuō)成主人有意拒客，這是為了給下面的詩(shī)句作_。2 . 夜書(shū)所見(jiàn)描寫(xiě)的是_季的景色,作者是_代詩(shī)人_,詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是_。3 . 詩(shī)句翻譯1最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。_2不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。_3采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？_4 . 比一比，組成詞語(yǔ)。詠（_）妝（_）泳（_）裝（_）裁（_）濱（_）栽（_）賓（_）柴（_）剪（_）紫（_）煎（_）二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人把什么事物賦予了人哪些品格和志向。（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。_（2）荷盡已無(wú)擎雨蓋，殘菊猶有傲霜枝。_（3）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 _三、詩(shī)詞曲鑒賞對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。別（片段）吳奔星你走了，沒(méi)有留下地址，只留下一串笑容在夕陽(yáng)里；你走了，沒(méi)有和誰(shuí)說(shuō)起，只留下一雙眼睛在露珠里；你走了，沒(méi)有說(shuō)去哪里。只留下一排影子在小河里。（注釋?zhuān)┌参鳎褐柑拼O(shè)置的安西都護(hù)府。渭城：地名。浥：濕潤(rùn)。陽(yáng)關(guān)：古關(guān)名。6 . 從形式上說(shuō)，送元二使安西屬于（_），別屬于（_）。從內(nèi)容上說(shuō)，兩首詩(shī)都屬于（_）。A古詩(shī)B現(xiàn)代詩(shī)C送別詩(shī)D寫(xiě)景詩(shī)7 . 別中，詩(shī)人巧妙地把友人的笑容與_、眼睛與_、影子與_融合在一起，使整個(gè)畫(huà)面躍然紙上。8 . 判斷下列說(shuō)法的正（）誤（）。（1）送元二使安西中點(diǎn)明送別的地點(diǎn)是陽(yáng)關(guān)，雨和柳為送別營(yíng)造了愁郁的氣氛。（_）（2）從別的深情傾訴中，可以想象到“我”曾與友人在夕陽(yáng)下嬉戲、在掛著露珠的叢邊交談、在小河邊散步。（_）（3）兩首詩(shī)都表達(dá)了作者的依依惜別之情。（_）9 . 仿照別中的詩(shī)句續(xù)寫(xiě)。你走了，沒(méi)有_，只留下_。10 . 與送別有關(guān)的詩(shī)歌我們還學(xué)過(guò)高適的別董大，其中流傳千古的名句是“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，你覺(jué)得這兩句詩(shī)與送元二使安西中的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)的情感有什么相同和不同之處？_第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、二、語(yǔ)言表達(dá)1、三、詩(shī)詞曲鑒賞1、