部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷(二)
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部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷(二)
部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3 古詩(shī)三首練習(xí)卷(二)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1游園不值是宋代詩(shī)人_的名篇。這首小詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人_游園所見(jiàn)所感。此詩(shī)先寫(xiě)詩(shī)人游園看花而進(jìn)不了園門(mén),感情上是從有所期待到失望遺憾;后看到一枝_伸出墻外,進(jìn)而領(lǐng)略到園中的盎然春意,感情上又由失望到意外之驚喜,寫(xiě)得十分形象而富有理趣,體現(xiàn)了取景小而含意深的特點(diǎn),情景交融,膾炙人口。2“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,_”,交代作者訪友不遇,園門(mén)緊閉,無(wú)法觀賞園內(nèi)的春花,但寫(xiě)得很幽默風(fēng)趣,說(shuō)大概是園主人愛(ài)惜園內(nèi)的青苔,怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡,所以“_”久叩不開(kāi)。將主人不在家,故意說(shuō)成主人有意拒客,這是為了給下面的詩(shī)句作_。2 . 夜書(shū)所見(jiàn)描寫(xiě)的是_季的景色,作者是_代詩(shī)人_,詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是_。3 . 詩(shī)句翻譯1最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。_2不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤。_3采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?_4 . 比一比,組成詞語(yǔ)。詠(_)妝(_)泳(_)裝(_)裁(_)濱(_)栽(_)賓(_)柴(_)剪(_)紫(_)煎(_)二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 讀下面的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人把什么事物賦予了人哪些品格和志向。(1)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。_(2)荷盡已無(wú)擎雨蓋,殘菊猶有傲霜枝。_(3)粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。 _三、詩(shī)詞曲鑒賞對(duì)比閱讀,完成練習(xí)。送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。別(片段)吳奔星你走了,沒(méi)有留下地址,只留下一串笑容在夕陽(yáng)里;你走了,沒(méi)有和誰(shuí)說(shuō)起,只留下一雙眼睛在露珠里;你走了,沒(méi)有說(shuō)去哪里。只留下一排影子在小河里。(注釋?zhuān)┌参鳎褐柑拼O(shè)置的安西都護(hù)府。渭城:地名。浥:濕潤(rùn)。陽(yáng)關(guān):古關(guān)名。6 . 從形式上說(shuō),送元二使安西屬于(_),別屬于(_)。從內(nèi)容上說(shuō),兩首詩(shī)都屬于(_)。A古詩(shī)B現(xiàn)代詩(shī)C送別詩(shī)D寫(xiě)景詩(shī)7 . 別中,詩(shī)人巧妙地把友人的笑容與_、眼睛與_、影子與_融合在一起,使整個(gè)畫(huà)面躍然紙上。8 . 判斷下列說(shuō)法的正()誤()。(1)送元二使安西中點(diǎn)明送別的地點(diǎn)是陽(yáng)關(guān),雨和柳為送別營(yíng)造了愁郁的氣氛。(_)(2)從別的深情傾訴中,可以想象到“我”曾與友人在夕陽(yáng)下嬉戲、在掛著露珠的叢邊交談、在小河邊散步。(_)(3)兩首詩(shī)都表達(dá)了作者的依依惜別之情。(_)9 . 仿照別中的詩(shī)句續(xù)寫(xiě)。你走了,沒(méi)有_,只留下_。10 . 與送別有關(guān)的詩(shī)歌我們還學(xué)過(guò)高適的別董大,其中流傳千古的名句是“莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君”,你覺(jué)得這兩句詩(shī)與送元二使安西中的“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)的情感有什么相同和不同之處?_第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、二、語(yǔ)言表達(dá)1、三、詩(shī)詞曲鑒賞1、