（通用版）2021新高考語文一輪復(fù)習(xí) 第1部分 專題2 現(xiàn)代文閱讀 Ⅱ 散文閱讀教學(xué)案

散文閱讀一、把握散文的文本特征(一)基本特征“形散而神不散”是散文的基本特征。“形散”指散文的取材廣泛自由，不受時間和空間的限制，表現(xiàn)手法不拘一格?！吧癫簧ⅰ敝干⑽囊磉_的中心思想明確而集中。1散文取材“散”。散文取材十分廣泛自由，豐富奇巧，不受時間和空間的限制。2散文行文“散”。行文方式靈活多樣，富有變化?？梢匀跀⑹隆⒚鑼?、抒情、議論于一體；也可夾敘夾議、狀物寫景、景中融情；可以細處落筆，小中見大；也可旁敲側(cè)擊，曲徑通幽。3現(xiàn)代散文的“神”主要指的是滲透在字里行間的情感、主題、意蘊等?！吧癫簧ⅰ敝肝恼卤硎龅闹行乃枷朊鞔_而集中。無論散文的內(nèi)容如何廣泛，表現(xiàn)方法多么靈活，都要受中心思想約束。(二)內(nèi)容特征作者把自己對生活的感悟至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。散文一般包括記敘性散文、抒情性散文和議論性散文。1記敘性散文這類散文以敘述和抒情為主要表達方式，敘述多是日常生活中較為平淡的人、事。主旨即對所寫人、事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型寫作思路：簡述寫作緣由多角度多層次寫人記事中間穿插一些細節(jié)描寫結(jié)尾抒發(fā)情感，反映世態(tài)，總結(jié)感悟。2抒情性散文抒情性散文以抒發(fā)主觀情感為目的，往往借助形象，寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。典型寫作思路：引出寫作對象詠物狀景，時空拓展中間常穿插其他景、物對比反襯再由自然之物作擬人化延伸議論結(jié)尾抒情言志，升華主旨。3議論性散文議論性散文又叫哲理散文。這類散文以議論為主要表達方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進式議論。典型寫作思路：對現(xiàn)實的事、物有觸動(觸發(fā)點)類似事情相近或相反的聯(lián)想議論(聯(lián)系點)點出道理(感悟點)結(jié)合現(xiàn)實議論升華(升華點)。(三)形式特征1以個人抒情為主，把抒情、記敘、議論融為一體。2從細處落筆，以小見大。3從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力。4行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。二、掌握散文文本的“3步讀文法”不論是哪種類型的散文，它們的文本特征都是“形散神聚”，所以在讀文時根據(jù)這一特點，帶著“寫什么、怎樣寫、為什么寫”這些問題去讀文。第一步：落實“寫什么”明確散文所寫內(nèi)容1抓標(biāo)題有的標(biāo)題提供了文章的線索，隱含著寫作對象、寫作內(nèi)容等信息，與作者的情感也有著密切的聯(lián)系。快速閱讀散文，需要特別關(guān)注標(biāo)題的作用。2找線索散文一般都有一條組織材料的線索，找到了這條線索，就能較容易地讀懂文章內(nèi)容、手法，明確文章主旨。3理內(nèi)容閱讀整篇文本，概括每個段落層次的含意，梳理出文本所寫的具體內(nèi)容，這是解讀文本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第二步：緊抓“怎樣寫”把握散文藝術(shù)特色具體來說，有以下幾個方面：1作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧如散文的表達方式具體有記敘、描寫、抒情和議論。2修辭手法的運用技巧和其他相關(guān)寫作方面的技巧如散文中常見的修辭手法有比喻、排比、擬人等；散文中的表現(xiàn)手法有對比、象征、襯托、抑揚等；行文技巧有設(shè)置線索、開門見山、卒章顯志、照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)等。3散文的語言藝術(shù)一是從語言修辭手法、詞語錘煉、句式特點等方面入手分析其效果；二是從語言風(fēng)格方面賞析其特色。第三步：思考“為什么寫”挖掘散文主題意圖作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。它傳達著作者的心聲，給人以啟迪，仔細品味，都富有一定的生活哲理。閱讀時，一定要把握作品的立意，體味作者所寄寓的情感旨趣。讀文示范(2019·天津卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(15分)薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶，解析了太陽的光譜，遍地熠熠生輝。這就是草原的春天，明亮，寒冷，空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”“煙花三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無霜期，春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命。你若細看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)現(xiàn)它們都比內(nèi)地的同類開得弱小、開得簡單；那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類，更是生得低矮碩壯，因為它們沒有時間拔高，必須快快成熟。乍暖還寒，草色遙看近卻無，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風(fēng)，醒來時百草猛然長高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動在陽光下，泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰梗K于捯飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢，歡喜得忘乎所以，浪漫地比照遠方的場景，直把這草原夏日叫作草原的春天。他們不曾體驗，因此不懂，草原的春天是一場望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻永遠是結(jié)尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風(fēng)中咔咔作響；她看見太陽的手指伸過來，輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)，落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上，老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前，一個接一個降生在冰碴密布的草地上，像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母“咩咩”嚷著饑餓。百代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔，一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣，留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必須敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來，它們開始奔跑，從此變成了原野的孩子，櫛風(fēng)沐雨，爬冰臥雪，生命就這樣周而復(fù)始，生生不息。老祖母的腰是在春天累彎的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的?！疤諓鄹裉諓鄹衲愕暮⒆釉诳奁?，你這當(dāng)母親的給它吃奶吧”老祖母的勸奶歌升起來，回響環(huán)繞，哀婉之中，天空附以和聲，母體般的溫暖籠罩草原，萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲，潔白的云朵在陽光里打滾兒，然后撒開四蹄奔跑，進入季節(jié)的深處。每年十月之后，老祖母把種公羊放進母羊群，母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩，完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬，頭上卷曲的絨毛里才露出細小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子，風(fēng)雪夜里把它們放進蒙古包庇護，為了它們暖和，半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女。后來，薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水，因為城里的漂亮和時尚。城里的樓房雖然很舒適，可那是租來的，不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng)，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話河冰不開，天鵝不來；駿馬繞不過暴風(fēng)雪，大雁甩不掉自己的影子冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)矩薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手潔白細膩；她輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)，這雙手浸染上羊水和血液，開始在寒風(fēng)中皴裂，慢慢地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人；當(dāng)這雙手終于被牛奶和油脂潤透，不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時候，薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠近聞名。她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機，看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上，人們傳說著她那有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當(dāng)家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來。春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點，在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。(選自2016年4月1日文匯報，有刪改)第一步：落實“寫什么”明確散文所寫內(nèi)容1.抓標(biāo)題“薩麗娃姐姐的春天”中“薩麗娃姐姐”點明文章所要敘述的主要人物，“春天”意蘊豐厚，表面是指大自然的春天，深層則是指標(biāo)題中人物的春天。其實“薩麗娃姐姐的春天”就是指牧民們過上幸福富足的生活。提示第3題需要結(jié)合該內(nèi)容分析。2.找線索“草原的春天”是全文的線索，起到貫穿全文的作用，作者把大草原美好的自然風(fēng)光和薩麗娃姐姐的感人故事結(jié)合起來，形成一篇獨具特色的散文。提示第1題A項需要結(jié)合該分析點分析。3.理內(nèi)容全文共16段，共分四層。第一層（），作者極力描繪和渲染呼倫貝爾大草原優(yōu)美獨特的大自然風(fēng)光。第段是引領(lǐng)句，將“薩麗娃姐姐的春天”與“呼倫貝爾大草原”聯(lián)系在一起，引出下文所要寫的內(nèi)容。第段點明“草原的春天”的特點：明亮，寒冷，空曠。第段寫呼倫貝爾的地理特點以及春天特有的景象?！安菰拇禾臁倍虝憾旨贝?，人們往往把“草原夏日”叫作“草原的春天”。提示第1題B項需要結(jié)合第段內(nèi)容分析。第二層（），寫薩麗娃姐姐回憶春天的故事，詳細敘述了老祖母對她的影響。第段也是引領(lǐng)句，引出薩麗娃姐姐對老祖母的深情回憶。第段寫老祖母含辛茹苦的勞作場景，充分表現(xiàn)出她勤勞、堅忍的性格特點。第段寫游牧人家春季里接羔，羊羔與青草一起生長。作者表達出的是對大自然的敬畏之情。第段“老祖母的腰是在春天累彎的”，寫出了老祖母的辛苦。“老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的”，傳達出薩麗娃姐姐對老祖母的真摯懷念之情。第段主要寫老祖母的勸奶歌給薩麗娃姐姐留下的美好記憶。第段“薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女”，寫出了薩麗娃姐姐對老祖母的依戀之情。第段敘述薩麗娃姐姐離開家到城里后對老祖母和草原的深切懷念。提示第2題需要結(jié)合第段內(nèi)容分析。第三層（），寫薩麗娃姐姐回到日思夜想的故鄉(xiāng)開始創(chuàng)業(yè)生涯。第段也是領(lǐng)起段，表達出薩麗娃姐姐對故鄉(xiāng)的思念。第段寫“誰也逆不過長生天的規(guī)矩”。城市不是薩麗娃姐姐的家，只有回歸到草原，她才會得到心靈的慰藉，這正是“誰也逆不過長生天的規(guī)矩”。第段寫薩麗娃姐姐回到草原，在“草原的春天里”創(chuàng)業(yè)的過程。第段寫薩麗娃姐姐利用現(xiàn)代化技術(shù)牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，并使“家家戶戶”都能過上幸福的生活。第段寫呼倫貝爾草原的牧民走上希望和富足的道路，一代又一代人像薩麗娃姐姐那樣成為聰明而又有智慧的人。提示第1題C項需要結(jié)合第段內(nèi)容分析。第四層（），總結(jié)全文，升華主旨，首尾呼應(yīng)，表達出對薩麗娃姐姐由衷的贊美之情。第二步：緊抓“怎樣寫”把握散文藝術(shù)特色1.作者運用了多種修辭手法，生動描摹了大草原上生生不息的物與人第段中“每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打籽，奔跑著完成生命基因的使命”，運用排比、擬人的手法生動形象地描繪了植物競相生長的情景。第段中寫“薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話有點聽不懂”，運用擬人的手法，寫出薩麗娃姐姐對老祖母的思念之情。2.作者引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風(fēng)情第段引用老祖母的勸奶歌，形象地表明了薩麗娃姐姐對老祖母的思念。3.運用對比，表現(xiàn)出對草原生活的眷戀之情第段，作者將城里生活與草原生活進行對比，寫出了薩麗娃姐姐意欲返回草原的強烈愿望。提示第1題D項需要結(jié)合第段、第段、第段內(nèi)容分析。第三步：思考“為什么寫”挖掘散文主題意圖這篇文章描繪了呼倫貝爾草原春天的旖旎風(fēng)光，寫出了年輕人對美好生活的向往并為之奮斗的精神風(fēng)貌，激發(fā)了人們對美好人生的追求和向往。三、試做“3大考題”題型1綜合選擇題1(改編)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A“草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨特的風(fēng)光和薩麗娃姐姐的故事有機串連，是全文的線索。B呼倫貝爾草原春天短暫，氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里，這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。C作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時，贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望。D作者運用多種修辭手法，生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風(fēng)情。BB項，“這說明她對草原的感情與老祖母截然不同”曲解文意，根據(jù)原文“薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng)，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河”以及最后“薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)”，可知她同老祖母一樣對故鄉(xiāng)、對草原有著深厚的、割舍不斷的感情。題型2形象概括、作用題2文中的老祖母是一個怎樣的形象？你認為這一形象對薩麗娃有什么影響？(6分)解析解答第一問時要遵循“問什么，答什么”的原則，題干問的是“一個怎樣的形象”，只需把最能體現(xiàn)老祖母性格、品質(zhì)的特點概括出來即可。在春雪中勞作的情形體現(xiàn)了老祖母的堅忍；“必須敬畏”大自然是所有草原人的特點，老祖母也不例外；“腰是在春天累彎的”體現(xiàn)了老祖母的勤勞；老祖母教薩麗娃唱歌等則體現(xiàn)了她的慈愛。解答第二問時要抓住“影響”二字，由表及里層層分析。從表面來看，老祖母傳給薩麗娃的是在草原上生活的本領(lǐng)，如養(yǎng)羊；從深一層來看，老祖母傳給薩麗娃的則是精神和優(yōu)秀品質(zhì)。另外，薩麗娃由城市回到草原，這也是老祖母對她的影響。答案形象：老祖母是一位勤勞、堅忍、慈愛、敬畏自然的傳統(tǒng)牧民形象。影響：老祖母傳授給薩麗娃養(yǎng)羊的技能；給薩麗娃的心靈打上草原文化的烙印，召喚她回歸草原；老祖母的優(yōu)秀品質(zhì)對薩麗娃影響深遠，傳統(tǒng)美德得以傳承。題型3標(biāo)題意蘊題3文章的標(biāo)題具有多重意蘊，請結(jié)合全文加以分析。(6分)解析標(biāo)題是“薩麗娃姐姐的春天”，由題干來看，這里的“春天”意蘊豐富，要由表及里層層分析?！按禾臁北砻媸谴笞匀坏拇禾?，深層則是標(biāo)題中人物的春天。再往深處分析，草原上人們過上富足的生活，則是以薩麗娃為代表的草原上的新一代牧民們的春天。答案呼倫貝爾草原大自然的春天；羊羔生長期的春天；薩麗娃事業(yè)的春天；以薩麗娃為代表的新一代牧民未來生活的春天。- 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