2019年北師大版思品七下第一單元第一課第二框正確解釋情緒 同步練習(xí)C卷

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 2019 年北師大版思品七下第一單元第一課第二框正確解釋情緒 同步練習(xí) C 卷 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2017 七上 撫寧期末 你認(rèn)為下面漫畫(huà)中的人物應(yīng)該 正確對(duì)待父母的批評(píng) 保持心平氣和 避免不良情緒的傳染 教訓(xùn)一下貓 將自己的不良情緒發(fā)泄出來(lái) 學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒 A B C D 2 2 分 2016 七下 達(dá)州期中 情緒猶如雙刃劍 一方面 情緒可以充實(shí)人的精力和體力 提高人的活 動(dòng)效率和能力 另一方面 情緒也會(huì)使人感到難受 抑制人的活動(dòng)能力 降低人的自控能力和活動(dòng)效率 這說(shuō)明 A 情緒對(duì)人有積極影響 B 情緒對(duì)人有消極影響 C 情緒對(duì)人有積極影響和消極影響 D 情緒對(duì)人沒(méi)有影響 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 3 2 分 2018 九下 江門開(kāi)學(xué)考 著名的教育家馬卡連柯說(shuō) 不會(huì)抑制自己的人 就是一臺(tái)損壞了的 機(jī)器 對(duì)這句話認(rèn)識(shí)不正確的是 A 任何人對(duì)任何事情都要保持克制的態(tài)度 B 學(xué)會(huì)用理智的力量控制自己的情緒是非常必要的 C 人的情緒有積極情緒和消極情緒之分 情緒需要調(diào)控 D 消極情緒對(duì)人的影響很大 因此 要學(xué)會(huì)自控 4 2 分 小敏上課喜歡開(kāi)小差 于是她就在課桌上了貼了張紙條 提醒自己上課要認(rèn)真聽(tīng)講 看到紙條 小明上課就不開(kāi)小差了 這種控制情緒的方法是 A 情緒升華法 B 注意轉(zhuǎn)移法 C 意志控制法 D 認(rèn)識(shí)改變法 5 2 分 2017 廣陵模擬 小勇對(duì)韓國(guó)部署 薩德 反導(dǎo)系統(tǒng)侵犯我國(guó)戰(zhàn)略利益非常憤慨 同時(shí)發(fā)誓自 己要努力學(xué)習(xí) 早日使祖國(guó)強(qiáng)大 小勇這種調(diào)節(jié)情緒的方法 A 意志控制法 B 認(rèn)識(shí)改變法 C 情緒升華法 D 合理發(fā)泄法 6 2 分 2017 七上 汶上期中 不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生不同的影響 所以 我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒 做情緒的主人 下列調(diào)節(jié)情緒的做法恰當(dāng)?shù)氖?與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí) 用詼諧 幽默的語(yǔ)言打破僵局 平息怒氣 考試失利后 把試卷撕碎 以發(fā)泄心中的不滿 心情有些抑郁時(shí) 跑跑步 輕松一下 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 感到有些孤獨(dú)時(shí) 與同學(xué)聊聊天 A B C D 7 2 分 2016 七下 永安期末 人不能左右天氣 但能改變心情 這句話告訴我們一個(gè)道理 A 情緒的影響具有雙面性 B 情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的 C 人具有豐富多樣的情緒狀態(tài) D 要學(xué)會(huì)合理發(fā)泄自己的情緒 8 2 分 2017 七下 濮陽(yáng)期中 下面漫畫(huà)啟示我們 學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒 培養(yǎng)樂(lè)觀 幽默的生活態(tài)度 掌握排解不良情緒的方法 在不良情緒面前我們無(wú)能為力 A B C D 9 2 分 2017 七下 蚌埠期中 課間 張賓不小心把李斯的作業(yè)本碰掉在地上 李斯認(rèn)為張賓是故意的 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 一怒之下 打了張賓一拳 結(jié)果造成張賓右眼失明 這警示我們 要適時(shí)運(yùn)用情緒調(diào)控的方法 幫助他人改善情緒 當(dāng)憤怒情緒產(chǎn)生時(shí)要提醒自己 避免情緒失控 要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒 使自己成為情緒的主人 青少年的情緒是無(wú)法調(diào)控的 尤其是在氣頭上 A B C D 10 2 分 一位學(xué)者說(shuō) 不會(huì)抑制自己的人 就是一臺(tái)被損壞了的機(jī)器 可見(jiàn) 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒很 重要 下列同學(xué)調(diào)節(jié)自己情緒的做法可取的是 小紅和同學(xué)發(fā)生誤會(huì) 用詼諧的語(yǔ)言打破僵局 平息怒氣 小天被老師批評(píng)后 故不認(rèn)真聽(tīng)課 意發(fā)泄子心中不快 小甘考試遇到難題 渾身緊張 用深呼吸的方法放松自己 小偉與父母發(fā)生矛盾 自己感到委 屈 就亂摔東西 以泄不滿 A B C D 11 2 分 莊子曾經(jīng)一邊賣著草鞋 一邊侃侃而談他對(duì)世界的看法 蘇東坡仕途坎坷 即使在遭貶的路上 也不忘把肉燒的有滋有味 壽享百歲而仙逝的張學(xué)良將軍 被幽禁半個(gè)多世紀(jì)后才獲得自由 但他心胸豁達(dá) 始 終保持樂(lè)觀情緒和從容處事的生活方式 這給我們的啟示是 我們要學(xué)會(huì)做情緒的主人 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒 保持樂(lè)觀 開(kāi)朗的心態(tài) 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 積極情緒一定能使人長(zhǎng)壽 A B C D 12 2 分 2017 連云港 下面圖文告訴我們樂(lè)觀心態(tài)非常重要 而要保持樂(lè)觀心態(tài) 首先要 A 懂得人的心態(tài)都要自己選擇 B 能正確看待生活中的不如意 C 能學(xué)會(huì) 愛(ài) 別人 寬容別人 D 熱愛(ài)生活 從身邊尋找快樂(lè) 13 2 分 中新網(wǎng)河南武陟電 本是同村好鄰居 同班好朋友 卻因生活瑣事 90 后 少年竟一時(shí)沖動(dòng) 將菜刀揮向昔日好友 近日 河南省武陟縣人民法院審結(jié)一起未成年人因瑣事發(fā)生的傷害案件 該院以故意傷人 罪判處被告人王某賠償原告沈某醫(yī)療費(fèi) 精神損失費(fèi)等一萬(wàn)余元 法庭現(xiàn)場(chǎng) 被告追悔莫及 該案警示我們 青少年不能控制自己的情緒 少年時(shí)期的情緒特點(diǎn)有時(shí)會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生消極影響 不良情緒會(huì)導(dǎo)致違法犯罪 要學(xué)會(huì)調(diào)控不良情緒 A 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) B C D 14 2 分 2017 七下 廈門期末 當(dāng)我們與他人發(fā)生沖突時(shí) 如果能站在對(duì)方的角度考慮 體會(huì)其情緒 和感受 就有可能防止不良情緒的產(chǎn)生和惡化 這種調(diào)控情緒的方法是 A 換位思考 B 自我解嘲 C 合理宣泄 D 轉(zhuǎn)移注意力 15 2 分 2018 七下 新野期中 人的情緒不起于事件 而起于對(duì)事件的看法 小麗與迎面走來(lái)的同學(xué) 打招呼 結(jié)果同學(xué)不理她 太傲慢了吧 小麗一下子郁悶了 但轉(zhuǎn)念一想 也許是他沒(méi)看見(jiàn)我 心情瞬間 就明亮起來(lái) 這種調(diào)控情緒的方法是 A 改變認(rèn)知法 B 理智控制法 C 合理宣泄法 D 理性升華法 16 2 分 2017 長(zhǎng)沙模擬 著名教育家馬卡連柯說(shuō) 不會(huì)抑制自己的人 就是一臺(tái)被損壞了的機(jī)器 這句話給我們的啟示是 任何人對(duì)任何事情都要保持克制的態(tài)度 人的情緒有積極情緒與消極情緒之分 情緒 需要調(diào)整 學(xué)會(huì)用理智的力量控制自己的情緒是非常必要的 消極情緒對(duì)人影響很大 A B 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) C D 17 2 分 2017 七上 汶上期中 歌曲 倍兒爽 中唱到 天空飄來(lái)五個(gè)字兒 那都不是事兒 是事 也就煩一會(huì)兒 一會(huì)兒就完事兒 要做到這一點(diǎn) 我們應(yīng)該 培養(yǎng)樂(lè)觀 幽默的生活態(tài)度 學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒 只做自己喜歡的事情 掌握排解不良情緒的方法 A B C D 18 2 分 2017 七下 臨清月考 進(jìn)入考場(chǎng)之前 老師經(jīng)常提醒我們 在考場(chǎng)當(dāng)中碰到困難時(shí) 要默默 地對(duì)自己說(shuō) 只要冷靜 我有信心考出好水平 只要放松 就能做出來(lái) 這種調(diào)節(jié)緊張心理的方法是 A 認(rèn)知調(diào)節(jié)法 B 積極暗示法 C 深呼吸調(diào)整法 D 自我運(yùn)動(dòng)法 19 2 分 有人把人的情緒比作是奔騰的 洪水 而把理智比作是一道堅(jiān)固的 閘門 這種比喻說(shuō)明 A 情緒和理智是互不相干的 B 情緒是可以通過(guò)理智來(lái)進(jìn)行調(diào)控的 C 調(diào)控情緒不需要用理智 D 人的理智是完全受情緒控制的 20 2 分 2016 九下 東臺(tái)期中 臨近中考 初三 1 班的王磊感到越來(lái)越煩躁 動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火 做不 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 完的作業(yè) 背不完的書(shū) 政治歷史今年也要閉卷考試 我最怕背 語(yǔ)文英語(yǔ)是我的薄弱學(xué)科 上次周練考得很不 理想 長(zhǎng)跑肯定不達(dá)標(biāo) 后來(lái) 通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) 打打籃球 不快的情緒慢慢就消散了 對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 A 人生難免有挫折 我們都能戰(zhàn)勝挫折 B 我們要減輕學(xué)習(xí)壓力 克服考試焦慮 C 我們要增強(qiáng)自信心 講究學(xué)習(xí)方法 D 我們就是通過(guò)合理發(fā)泄法來(lái)調(diào)節(jié)情緒 二 非選擇題 共 5 題 共 45 分 21 5 分 調(diào)節(jié)情緒的常見(jiàn)方法有哪些 至少寫(xiě)出三種 22 10 分 一場(chǎng)突如其來(lái)的地震大災(zāi)難襲擊了汶川等地區(qū) 多少孩子失去了親人 老師和同學(xué) 一位小女 孩在溫家寶總理面前哭泣不斷 她痛苦 她憂傷 她受到驚嚇 十天后 還是這位小女孩 臉上卻露出了燦爛的 笑容 1 小女孩臉上露出了燦爛的笑容 這是一種什么情緒 這種情緒對(duì)人有何影響 2 小女孩從哭泣到微笑 你認(rèn)為她可能采用了哪些方法來(lái)調(diào)整自己的情緒 分別說(shuō)說(shuō)具體做 兩種即可 23 15 分 2015 年 12 月 2 日下午 安康市靜寧路 一個(gè)騎電動(dòng)車的小伙撞倒了母子二人正在售賣的核桃 于是產(chǎn)生摩擦 盛怒之下 賣核桃的母親遞給兒子一把水果刀 小青年抄刀刺向騎車小伙 致使騎車小伙當(dāng)場(chǎng)死 亡 1 結(jié)合所學(xué)情緒的相關(guān)知識(shí) 談?wù)劚景笇?duì)你的啟示 2 請(qǐng)從珍愛(ài)生命與調(diào)控情緒的角度對(duì)本案母子二人的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 3 盛怒之時(shí) 我們可以采取哪些方法調(diào)控自己的情緒 24 5 分 2018 七下 合肥月考 一天 小海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里生悶氣 晚飯也不吃 爸爸 與他交流了半天 小海才道出原委 因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得胖 同桌女生笑話他 小胖子 而這個(gè)場(chǎng)景恰巧被他所喜歡的 女生小紅撞見(jiàn) 小海覺(jué)得自己很沒(méi)面 你認(rèn)為小?？鄲赖脑蚩赡苡心男?第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 25 10 分 2017 杭州模擬 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 材料一 近幾年 家庭暴力 事件越來(lái)越引起人們關(guān)注 如虐待兒童的李征琴與 2015 年 9 月 30 日因涉嫌故 意傷害罪被判處有期徒刑六個(gè)月 為預(yù)防和制止家庭暴力 反家庭暴力法 于 2016 年 3 月 1 日正式實(shí)施 材料二 2016 全國(guó)兩會(huì)上 校園暴力 引發(fā)了很多代表的熱烈討論 許多代表紛紛建議將 校園暴力 入刑 2015 年上半年就發(fā)生 42 起 而施暴者或被公安機(jī)關(guān)以尋釁滋事警告 拘留 或以故意傷害罪 侮辱罪入刑 1 上述兩則材料共同說(shuō)明了什么 2 國(guó)家懲治施暴人員 是為了更好地保護(hù)公民的什么權(quán)利 校園暴力事件的頻發(fā) 對(duì)我們青少年有哪些警示 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 二 非選擇題 共 5 題 共 45 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略