部編版語文六年級上冊17 古詩三首練習(xí)卷

部編版語文六年級上冊17 古詩三首練習(xí)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下面的詩句中，不是描寫春光的是：（ ）A兩個黃鸝嗎翠柳，一行白鷺上青天。B春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。C籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。D忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2 . 下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）。A農(nóng)歷寬闊佘波浪潮B柔和懷里蘆韋白鵝C修補(bǔ)奇觀猶如羅列D據(jù)說招侍新鮮依舊二、填空題3 . 課文回眸室。題西林壁的作者是_代詩人_。詩句_，_寫了詩人從_，_的不同角度，在_、_、_、_的不同位置觀看_所見到的不同景象。俗語說“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”詩句_，_說明了這個道理。游山西村的作者是_代詩人_，全詩以一個“_”字貫穿全文的主線，詩中的“_”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情。全詩表達(dá)了詩人_的感情。4 . 根據(jù)所學(xué)填空。1.、為我國四大古典名著，其中，草船借箭選自。2.童年是美好的，充滿了無限的樂趣。我們學(xué)過許多描寫童年趣事的詩句，如：，。，。3.莫等閑，白了，！（滿江紅）4.兒應(yīng)聲答曰：“?！比?、信息匹配5 . 選擇正確的讀音。（1）熊貓愛吃竹子（ zh z ）子。（2）我的好朋（ pn png ）友是王力。（3）我家旁（ png bng ）邊種了許（ x x ）多小樹。（4）陽光下，小樹顯得更（ gng gn ）美麗了。（5）小松鼠長（ zhng chng ）著一條又大又長（ zhng chng ）的尾巴。（6）小天說他兩歲就會數(shù)（ sh sh ）數(shù)（ sh sh ）了。6 . 解釋下列詞語的意思并將正確的選項的序號填在括號內(nèi)。不敢高聲語（_）語言說話天似穹廬（_）用氈布搭成的帳篷，即蒙古包天空四、書面表達(dá)7 . 習(xí)作百花園。展開想象的翅膀，暢想未來，把你想到的發(fā)明、創(chuàng)造寫下來與大家一起分享，或?qū)懫苹霉适?。題目自擬，不少于350字。提示：1.要想他人沒有想到的，要想得新奇，想得妙，想象要合理，要在科學(xué)的基礎(chǔ)上展開想象，大膽地設(shè)想未來的創(chuàng)造和發(fā)明。2.寫科幻故事時要注意故事的新奇，同時要注意通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等，充分表現(xiàn)“科幻”二字。3.運(yùn)用一定的修辭手法、成語、歇后語、名人名言等，使文章生動有趣。五、判斷題8 . 判斷下列說法是否正確。1.“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了秋天雨后山間的美景。（_）2.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”中的“愁”字寫出了詩人的心情。（_）3.長相思的作者是清代納蘭性德，“長相思”是詞牌名。（_）4.“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”語序倒裝，正確的語序應(yīng)為“浣女歸竹喧鬧，漁舟下蓮動。”（_）六、詩詞曲鑒賞課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。9 . 王維是_代著名詩人，他和孟浩然一樣，是_派代表詩人。10 . 解釋下列字。獨(dú)：_。倍：_。11 . 中秋佳節(jié)之時，你不在爸爸媽媽身邊，這時你可以用此詩中“_”一句來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。12 . 本詩表達(dá)了詩人（ ）的思想感情。A思念家鄉(xiāng)B重陽登高的愉快C喜愛家鄉(xiāng)13 . 閱讀下面古詩，完成問題。聽穎師彈琴韓 愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。10對這首詩的內(nèi)容的分析，不正確的一項是（ ）A這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們在切切私語 ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著?！跋酄柸辍?，爾、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。B正當(dāng)人們聽得出神的時候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場。”剎那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)了戰(zhàn)場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個完全不同的境界中去。C“浮云柳絮無根蒂，天地闊達(dá)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。D正當(dāng)人們悠游四方的時候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上 ”，如同一個登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險的高峰攀登。11簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法。答：第 8 頁 共 8 頁參考答案一、選擇題1、2、二、填空題1、2、三、信息匹配1、2、四、書面表達(dá)1、五、判斷題1、六、詩詞曲鑒賞1、2、