黑龍江省大慶市高中生物 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 2.4 免疫調(diào)節(jié)1導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修3

2.4免疫調(diào)節(jié)1 導(dǎo)入新課，明確目標學(xué)習(xí)目標：1、概述免疫系統(tǒng)的組成。 2、概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。學(xué)習(xí)重點：體液免疫和細胞免疫的過程。學(xué)習(xí)難點：1、理解免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。 2、分析體液免疫和細胞免疫的過程。一 閱讀教材、自主解標級問題一：免疫的概念及免疫系統(tǒng)的組成、免疫是機體的一種功能。通過免疫，機體能夠識別、排除，以維持內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。免疫可分為和。2 免疫系統(tǒng)的組成包括 、 、 3 免疫系統(tǒng)具有 、 、 的功能級問題二：免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 1人體的三道防線是怎么構(gòu)成的？2哪個防線在抵抗病菌和抑制腫瘤方面起重要的作用？3抗原：能引起機體產(chǎn)生 的物質(zhì)。 如 、 4抗體：機體專門產(chǎn)生的抗擊抗原的蛋白質(zhì)。 本質(zhì)是 ，直接產(chǎn)生抗體的細胞是 級問題三 特異性免疫1 體液免疫體液免疫在哪里進行的？ 參與的細胞是 抗原以幾種形式傳遞給B細胞 B細胞受到抗原刺激后產(chǎn)生什么反應(yīng)?直接產(chǎn)生抗體的細胞是 記憶細胞起到什么作用？抗體產(chǎn)生后，如何處理抗原的？吞噬細胞屬于哪道防線？2 細胞免疫細胞免疫在哪里進行的?常見的病原體 和 靠細胞免疫消滅參與細胞免疫的細胞是 細胞免疫的最終結(jié)果是使 三. 合作探究、重點講解B級 問題一： 1、下列不屬于免疫器官的是（ ） A、脾B、淋巴結(jié)C、扁桃體 D、肝臟2、在胸腺中成熟的是（ ）A、淋巴細胞B、吞噬細胞 C、T細胞D、B細胞3將受SARS病毒感染后治愈患者甲的血清注射到另一SARS患者 乙體內(nèi)能夠提高療效。甲血清中具有治療作用的物質(zhì)是（ ）A、疫苗B、外毒素 C、抗原D、抗體B級 問題二： 1閱讀P36“資料分析”，討論相關(guān)問題2切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能會受到哪些影響？B級 問題三：1關(guān)于吞噬細胞的敘述中，正確的是（ ）A 吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用B 吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用C吞噬細胞不屬于免疫細胞D吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮重要作用2在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（ ）激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶與抗原結(jié)合使其失去活性直接吞噬靶細胞將其分解將抗原呈遞給B淋巴細胞 B級 問題四：1下列過程中不屬于體液免疫過程的是 （ ）A 抗原處理、呈遞和識別的階段B 形成漿細胞C形成效應(yīng)T細胞D漿細胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合2給健康嬰兒接種卡介苗，目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生（ ）A漿細胞 B效應(yīng)T細胞 C記憶細胞 D抗體B級 問題五：1大面積燒傷若護理不當，易發(fā)生感染引起嚴重后果，原因（ ）A 特異性免疫的能力減弱B 非特異性免疫的能力減弱 C體液大量損失D營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補充，影響皮膚再生2流感是由流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同亞型，現(xiàn)有人 注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次 流行時，卻患了流感。不可能的原因是（ ）A 流感病毒發(fā)生了突變 流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型 抗體在體內(nèi)存留的時間短 D流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損B級 問題六： 用未感染過病原體的健康小鼠和做實驗，過程如圖所示，回答：B 健康 B 生活BS疫苗 S病原體A 健康A(chǔ) A死亡注射毒性強的病原體后，由于_，所以鼠 能正常生活，鼠則患引起傳染病死亡，其原因 是：_。假如在給注射疫苗后，第二天就給其注射病原體，則由 于_，會_。 病原體進入小鼠體內(nèi)后，識別它的是 可以清除它的是 四練測拓展 、達成目標 我的收獲：本節(jié)課你學(xué)到的知識點？題型、疑惑？3