備戰(zhàn)2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元訓(xùn)練金卷 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用B卷（含解析）

第一單元（B）注意事項(xiàng)：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題（共25小題，每題2分，共50分，在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的）1關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A同一種酶可存在于不同的活細(xì)胞中B低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度D酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物2以下對(duì)酶的作用比喻不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A酶的作用就像給運(yùn)動(dòng)員把跨欄的高度降下來(lái)B酶的作用就像給翻越高山的汽車加大油門C酶的作用就像制取氧氣時(shí)在氯酸鉀中加了二氧化錳D酶的作用就像高考時(shí)降低了錄取的分?jǐn)?shù)線3下面是與酶的特性有關(guān)的兩個(gè)曲線圖，關(guān)于甲乙曲線的分析，不正確的是（ ）A在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶的催化作用增強(qiáng)B過酸，過堿都會(huì)使酶失活C低溫只是抑制了酶的活性，酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞D過高的溫度使酶失去活性，恢復(fù)常溫，酶的活性即可恢復(fù)4某同學(xué)用附著有過氧化氫酶的濾紙片進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究(如圖所示，圖中小圓圈為氧氣氣泡)，下列分析正確的是（ ）A酶促反應(yīng)速率可用反應(yīng)時(shí)間(t3-t1)的長(zhǎng)短來(lái)表示B用附著等量FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時(shí)間(t3-t2)變小C該裝置可用于探究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響D改變過氧化氫溶液的pH，濾紙片不會(huì)接觸燒杯底部5下列有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法不正確的是（ ）A線粒體產(chǎn)生的ATP被葉綠體利用時(shí)，可以用于H2O光解釋放O2B酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物C細(xì)胞中催化有氧呼吸第二和第三階段的酶不一定位于線粒體內(nèi)D細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系6下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（ ）AATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會(huì)產(chǎn)生水B細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系C1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸、1分子腺苷D細(xì)胞中所有需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接提供7細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來(lái)表示，稱為能荷，公式如下：能荷=,其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用，高能荷時(shí)，ATP生成過程被抑制，而ATP的利用過程被激發(fā)；低能荷時(shí)，其效應(yīng)相反。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1 B葉肉細(xì)胞光反應(yīng)合成的ATP只能用于還原C3C細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí)，能荷較高 DATP徹底水解產(chǎn)物可能用于酶的合成8下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述，正確的是（ ）A甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系B乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響C丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，A點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的CO2全都來(lái)自有氧呼吸D丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系9下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收02與釋放CO2的摩爾體積不同B酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下產(chǎn)生等量CO2，消耗的葡萄糖量不同C飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞所消耗的能量比不飛翔鳥類多D細(xì)胞呼吸實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解釋放能量生成ATP10ATP分子高能磷酸鍵中能量的主要來(lái)源是細(xì)胞呼吸，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)時(shí)，所需能量均是由ATP提供的B某同學(xué)500米賽跑時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫均來(lái)自葡萄糖C若污染物Q抑制浮游植物有氧呼吸的各個(gè)階段，則對(duì)無(wú)氧呼吸沒有影響D細(xì)胞無(wú)氧呼吸第二階段是沒有產(chǎn)生ATP的11下圖為在一密閉環(huán)境中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度變化曲線。下列相關(guān)分析正確的是（ ）AT1后持續(xù)通入無(wú)菌空氣，酵母菌種群數(shù)量將持續(xù)上升BT1T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸CT2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降有關(guān)D此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生C0212下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，乙、丙試管中盛有等量的相同濃度的葡萄糖溶液和酵母菌的混合溶液，丙試管在溶液表面用石蠟油密封，甲、丁試管中盛有等量的相同濃度的Ca(OH)2溶液。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無(wú)B檢測(cè)酒精可用酸性的重格酸鉀溶液CCa(OH)2溶液可用嗅麝香草酚藍(lán)水溶液代替D實(shí)驗(yàn)過程中溫度計(jì)讀數(shù)不發(fā)生變化13下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行B若裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行C若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行和D反應(yīng)在人體細(xì)胞的細(xì)胞溶膠和線粒體進(jìn)行，反應(yīng)在酵母菌的細(xì)胞溶膠進(jìn)行14“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（ ）Aab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸B運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于b后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中D若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力15關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（ ）A同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，其細(xì)胞呼吸速率有差異B糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲(chǔ)藏C溫室大棚中，可以通過夜間適當(dāng)降溫來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量D皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清16下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（ ）A酶合成后都需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能有特定的功能B選用透氣的敷料包扎傷，是為了傷口處細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸C秋天葉片黃化后，葉片中的光合色素吸收的紅光會(huì)大幅度減少D乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，葡萄糖分子中的大部分能量轉(zhuǎn)化為熱能17下列關(guān)于光合作用的敘述，不正確的是（ ）A光反應(yīng)階段不需要酶的參與，暗反應(yīng)階段需要B光合作用過程中既有ATP的產(chǎn)生又有ATP的消耗C光合作用過程中既有H的產(chǎn)生又有H的消耗D光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能18圖表示高等綠色植物某細(xì)胞內(nèi)水的生成與分解過程，其中、表示相關(guān)生理過程。下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是（ ）A氧氣充足時(shí)能進(jìn)行過程的細(xì)胞也能進(jìn)行過程B伴隨過程產(chǎn)生的能量，大部分以熱能的形式散失C過程O2的消耗量與過程O2的生成量無(wú)直接關(guān)系D過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上19用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)全過程都消耗ATP和HBoa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降Cab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡Db點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒有有機(jī)物的合成20如圖表示某植物葉肉細(xì)胞中C3和C5濃度的變化情況，該植物在I階段處于適宜環(huán)境條件 下，II階段是某個(gè)環(huán)境條件降低引起的瞬時(shí)變化。下列分析正確的是 （ ）AI階段在類襄體膜上進(jìn)行，II階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行B圖中II階段的變化很可能是降低光照強(qiáng)度引起的C圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要光反應(yīng)提供的ATP和NADPHD達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度時(shí)，所需最小光照強(qiáng)度II階段的比I階段低21如圖甲為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙為25條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2h測(cè)一次CO2濃度變化情況（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）下列敘述中，正確的是（ ）A圖甲中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí)，限制光合作用的主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度B圖甲實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值，其最大速率為8C圖乙所示實(shí)驗(yàn)中在24h間可能沒有光照，實(shí)驗(yàn)經(jīng)過12小時(shí)后綠藻干重基本不變D圖乙實(shí)驗(yàn)過程中46h平均光照強(qiáng)度等于810h平均光照強(qiáng)度22下圖表示科研人員研究溫度對(duì)番茄莖生長(zhǎng)速率的影響，據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A晝夜溫差越大，對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越有利B在晝夜溫差為6時(shí)，番茄莖的生長(zhǎng)最快C晝夜溫差存在可減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗D在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長(zhǎng)隨溫度升高而加快23為探究不同光強(qiáng)度對(duì)羊草光合作用的影響，研究人員在只種植羊草的地上隨機(jī)選取樣方，用多個(gè)透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室，并與二氧化碳傳感器相連，定期采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A200s時(shí)，曲線光合速率的主要限制因素是光強(qiáng)度B150s時(shí)，曲線的光合速率小于曲線的光合速率C在夏季全日照的條件下，可通過改變遮光比例，測(cè)得羊草的光飽和點(diǎn)D四條曲線中，隨著實(shí)驗(yàn)的繼續(xù)進(jìn)行，趨勢(shì)最早發(fā)生明顯改變的是和24下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（ ）A酵母菌細(xì)胞的呼吸方式不同，產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所也不同B與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短C離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，不能完成暗反應(yīng)D密閉玻璃容器中降低CO2供應(yīng)，植物光反應(yīng)不受影響但暗反應(yīng)速率降低25某同學(xué)在探究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)中，繪制了如圖所示的柱狀圖(在光照強(qiáng)度分別為a、b、c和d，其他條件相同且適宜時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該植物某葉肉細(xì)胞中CO2與O2量的變化，其中M代表葉綠體中O2的產(chǎn)生總量，N代表葉肉細(xì)胞的CO2釋放量)。已知光照強(qiáng)度不影響葉肉細(xì)胞的呼吸速率，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率B光照強(qiáng)度為c時(shí)，該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用C光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用強(qiáng)度為0D光照強(qiáng)度為d時(shí)，光合作用從外界環(huán)境中吸收2個(gè)相對(duì)單位的CO2二、非選擇題（共4小題，除特別說(shuō)明外，每空2分，共50分）26（11分）不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo)。為探究不同植物葉片對(duì)汽車尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液。用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定4次，每次向錐形瓶中加入2mL葉片研磨液后均測(cè)定5min內(nèi)的氣體收集量，結(jié)果如下表（單位：mL）。請(qǐng)回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的依據(jù)是_。對(duì)照組的處理方式是_。（2）制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí)，加入緩沖液的目的是_。（3）每次實(shí)驗(yàn)均統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間內(nèi)氣體收集量，其目的是_。（4）實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)汽車尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是_，判斷的理由是_。27（9分）茄子是一種喜溫性蔬菜，在冬春季節(jié)進(jìn)行保護(hù)地栽培時(shí)，低溫是影響茄子產(chǎn)量和質(zhì)量的主要因素。6-BA是一種細(xì)胞分裂素，為研究外施6-BA對(duì)于緩解低溫脅迫對(duì)茄子幼苗傷害的影響。科研人員進(jìn)行了低溫處理實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定了系列指標(biāo)，結(jié)果見下圖。請(qǐng)分析并回答（注：常溫處理為晝27/夜22；低溫處理為晝10/夜5）（1）葉綠素分布于葉綠體的_上，提取葉綠素可用_為提取液。由圖1結(jié)果可知，低溫脅迫導(dǎo)致葉綠素含量下降，影響_階段。（2）在有光條件下，茄子植株吸收的CO2在_中被固定為_，然后生成糖類等有機(jī)物。（3）據(jù)圖2結(jié)果可知，低溫處理下茄子植株氣孔開放程度_，即低溫脅迫會(huì)影響_階段。（4）綜合圖1、2、3實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在低溫條件下，外施6-BA通過_，從而減緩低溫脅迫導(dǎo)致的光合速率下降，提高茄子幼苗對(duì)低溫脅迫的抗性。28（17分）納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起研究者的重視，用溶氧法探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。（1）材料用具：不同濃度的納米銀溶液，培養(yǎng)液，小球藻若干，密閉錐形瓶若干，溶氧測(cè)定儀，蒸餾水等。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為_個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)。第二步：A、B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加_，對(duì)照組加等量蒸餾水。第三步：A組全部放在4000 lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在_條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件_。培養(yǎng)10min后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中_的變化。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖，其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列_表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。若不加納米銀，小球藻的光合作用強(qiáng)度約為每分鐘產(chǎn)生_溶解氧。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：納米銀能抑制_，且對(duì)_的抑制更為顯著。29（13分）下圖甲是利用小球藻（一種單細(xì)胞綠藻）進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖乙是用圖甲中 A 組裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的小球藻凈光合速率與光質(zhì)、CO2濃度關(guān)系（不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響）。 請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）與藍(lán)藻相比，小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_，兩者都是自養(yǎng)生物，這與它們都能_。（2）圖甲B組實(shí)驗(yàn)時(shí)，向試管中通入18O2，則一段時(shí)間后，在小球藻呼吸產(chǎn)物中出現(xiàn)含 18O的CO2，試解釋這種CO2產(chǎn)生的過程_。若在密閉且其他條件相同的情況下，測(cè)定圖甲中A、B兩組試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度均為300mg/L，24h后，A組試管氧氣濃度為500mg/L，B組試管氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣速率為_mg/L·h。（3）依據(jù)圖乙曲線，當(dāng)小球藻處于黃光、CO2濃度為300L·L-1時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是_；當(dāng)小球藻細(xì)胞由曲線中b點(diǎn)狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)移到a點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C5含量將會(huì)_。若用綠光替代黃光一組的實(shí)驗(yàn)，則所得曲線位于原曲線_(之上/之下/同位置)。（4）據(jù)圖乙所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為提高溫室作物的產(chǎn)量，你的建議是_。此卷只裝訂不密封班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 考場(chǎng)號(hào) 座位號(hào) 單元訓(xùn)練金卷·高三·生物卷第一單元（B）答案1【答案】B【解析】有些酶是生命活動(dòng)所必須，比如呼吸作用有關(guān)的酶，那么在不同的細(xì)胞中都存在，A正確；導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞的因素有：過酸、過堿、高溫等，低溫只能抑制酶的活性，不會(huì)破壞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；酶的作用實(shí)質(zhì)即為降低反應(yīng)所需活化能從而提高反應(yīng)速率，C正確；酶是蛋白質(zhì)或者RNA，本身是催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正確。2【答案】B【解析】分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需的能量稱為活化能，如果把化學(xué)反應(yīng)比作駕車翻越一座高山，加熱加壓相當(dāng)于給汽車加大油門，用催化劑則相當(dāng)于幫司機(jī)找到一條穿山隧道，即用催化劑就相當(dāng)于使原來(lái)反應(yīng)的“難度”降低了，因此A項(xiàng)和D項(xiàng)的比喻都是比較合理的；C項(xiàng)中二氧化錳就是起到催化劑的作用，因此這個(gè)比喻也是恰當(dāng)?shù)?；而給汽車加大油門相當(dāng)于反應(yīng)中的加熱、加壓，因此這個(gè)比喻是不恰當(dāng)?shù)摹＞C上分析，B正確。3【答案】D【解析】分析曲線甲可知，在最適溫度之前，隨溫度的升高，酶的催化作用增強(qiáng)，A正確；過酸，過堿都會(huì)使酶空間結(jié)構(gòu)破壞，酶失活，B正確；低溫只是抑制了酶的活性，酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，溫度恢復(fù)，酶的活性恢復(fù)，C正確；過高的溫度使酶失去活性，且酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，恢復(fù)常溫，酶的活性不能恢復(fù)，D錯(cuò)誤。4【答案】A【解析】附著有過氧化氫酶的濾紙片進(jìn)入液面之時(shí)即開始了反應(yīng)，故酶促反應(yīng)速率可用反應(yīng)時(shí)間(t3-t1)的長(zhǎng)短來(lái)表示，A正確；酶具有高效性，其催化效率高于無(wú)機(jī)催化劑，因此用附著等量FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時(shí)間(t3-t2)變長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；因?yàn)檫^氧化氫不穩(wěn)定，在高溫下會(huì)自行分解，且分解速率和溫度在一定范圍內(nèi)成正相關(guān)，會(huì)對(duì)酶的催化分解造成干擾，因而該裝置不可用于探究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響，C錯(cuò)誤；改變過氧化氫溶液的pH，過氧化氫酶有可能失活，就不會(huì)使過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，濾紙片會(huì)接觸燒杯底部，D錯(cuò)誤。 5【答案】A【解析】H2O光解釋放O2所需的能量來(lái)自于光能，A錯(cuò)誤；酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物，例如唾液淀粉可作為催化劑，催化淀粉水解；也可以作為底物，在蛋白酶的催化作用下水解，B正確；細(xì)胞中催化有氧呼吸第二和第三階段的酶不一定位于線粒體內(nèi)，例如原核生物沒有線粒體，有氧呼吸在質(zhì)膜上進(jìn)行，C正確；細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量，D正確。6【答案】B【解析】ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程是水解，會(huì)消耗水，不產(chǎn)生水，A錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，B正確；1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸、1分子腺嘌呤和1分子的核糖，C錯(cuò)誤；細(xì)胞中主要需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接提供，細(xì)胞中處理ATP供能，還有CTP,GTP等，D錯(cuò)誤。7【答案】B【解析】根據(jù)能荷的公式，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)全部AMP轉(zhuǎn)換為ATP時(shí)，能荷值為1，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)全部ATP轉(zhuǎn)換為AMP時(shí)，能荷值為零，因此推測(cè)一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1，A正確；葉肉細(xì)胞光反應(yīng)合成的ATP可用可以用于葉綠體自身的合成代謝，不只是暗反應(yīng)，B錯(cuò)誤；細(xì)胞吸收Mg2+是主動(dòng)運(yùn)輸，會(huì)消耗ATP，能荷較高，C正確；酶大部分是蛋白質(zhì)，少部分是RNA，ATP的徹底水解產(chǎn)物有腺嘌呤，核糖，磷酸，可能用于RNA酶的合成，D正確。8【答案】A【解析】人的成熟紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此ATP的生成速率與氧氣的濃度無(wú)關(guān)，A正確；由物質(zhì)運(yùn)輸速率受氧氣濃度影響可知，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，呼吸酶抑制劑可使物質(zhì)運(yùn)輸速率減慢，B錯(cuò)誤；A點(diǎn)時(shí)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，CO2由兩種呼吸方式共同產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；小鼠是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶的活性不受環(huán)境溫度的影響，D錯(cuò)誤。9【答案】A【解析】利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾體積相同，A錯(cuò)誤；酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下產(chǎn)生等量CO2，消耗的葡萄糖量不同，消耗葡萄糖的比例為1：3，B正確；飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞代謝旺盛，所消耗的能量比不飛翔鳥類多，C正確；細(xì)胞呼吸實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解釋放能量生成ATP，D正確。10【答案】D【解析】細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)時(shí)，所需能量并不都是由ATP直接提供，如腎小管上皮細(xì)胞從腎小管管腔內(nèi)的液體中重吸收氨基酸，是利用鈉泵活動(dòng)形成的勢(shì)能儲(chǔ)備，來(lái)完氨基酸的逆濃度梯度的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，A錯(cuò)誤；在細(xì)胞呼吸過程中，H2O產(chǎn)生于有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的H2O中的氫一部分來(lái)自葡萄糖，一部分來(lái)自水，B錯(cuò)誤；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段完全相同，若污染物Q抑制浮游植物有氧呼吸的各個(gè)階段，則對(duì)無(wú)氧呼吸也有影響，C錯(cuò)誤；細(xì)胞的無(wú)氧呼吸僅在第一階段釋放少量的能量，產(chǎn)生少量的ATP，第二階段沒有ATP的產(chǎn)生，D正確。11【答案】C【解析】T1后持續(xù)通入無(wú)菌空氣，酵母菌種群數(shù)量將會(huì)上升，但由于葡萄糖的減少，所以不會(huì)持續(xù)上升，A錯(cuò)誤；T1T2時(shí)段，一方面，酵母菌數(shù)量多，分解掉的葡萄糖量增多；另一方面，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因無(wú)氧呼吸釋放的能量少，故達(dá)到維持酵母菌正常生命活動(dòng)所需能量時(shí)需消耗的葡萄糖的量大大增加，B錯(cuò)誤；T2后酵母菌種群數(shù)量下降與葡萄糖濃度迅速下降、有毒物質(zhì)（如乙醇）的積累和培養(yǎng)液pH的變化等有關(guān)，C正確；實(shí)驗(yàn)中只有乙醇的變化曲線，因而此實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法證明酶母菌有氧呼吸和厭氧呼吸都產(chǎn)生CO2，D錯(cuò)誤。12【答案】D【解析】本實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無(wú)，A正確；檢測(cè)酒精可用酸性的重鉻酸鉀溶液，若產(chǎn)物有酒精，會(huì)變灰綠色，B正確；Ca(OH)2溶液可用嗅麝香草酚藍(lán)水溶液代替，來(lái)檢測(cè)二氧化碳，C正確；實(shí)驗(yàn)過程中溫度會(huì)升高，因?yàn)楹粑^程會(huì)釋放能量，D錯(cuò)誤。13【答案】B【解析】裝置一中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞有氧呼吸消耗氧氣的量，若裝置一中的液滴左移，說(shuō)明進(jìn)行了有氧呼吸；裝置二中，由于清水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值，由于有氧呼吸產(chǎn)生的CO2和消耗O2體積相等，故有色液滴向右移動(dòng)的數(shù)值可表示無(wú)氧呼吸速率。若裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明沒有進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以當(dāng)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸過程，A正確；裝置一中的液滴不移動(dòng)，說(shuō)明沒有進(jìn)行有氧呼吸，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明進(jìn)行了產(chǎn)生二氧化碳的無(wú)氧呼吸，即酵母菌進(jìn)行了圖示中過程，B錯(cuò)誤；裝置一中液滴左移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，所以若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過程，C正確；為有氧呼吸，在人體中進(jìn)行的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，為無(wú)氧呼吸，在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，D正確。14【答案】D【解析】bd段，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共存，A錯(cuò)誤；肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，故氧氣消耗量始終等于二氧化碳生成量，B錯(cuò)誤；人無(wú)氧呼吸中有機(jī)物中大部分能量在不徹底的分解產(chǎn)物乳酸中，C錯(cuò)誤；若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力，D正確。15【答案】B【解析】同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，其細(xì)胞呼吸速率有差異，A正確；糧食種子適宜在零上低溫、低氧和干燥的環(huán)境中儲(chǔ)藏，B錯(cuò)誤； 溫室大棚中，夜間可以通過適當(dāng)降溫來(lái)減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，進(jìn)而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，C正確；皮膚破損較深的患者，易感染破傷風(fēng)桿菌等異養(yǎng)厭氧型細(xì)菌，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清，D正確。16【答案】C【解析】分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用的酶如消化酶都需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能有特定的功能，而在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的胞內(nèi)酶不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，A錯(cuò)誤；選用透氣的敷料包扎傷，是為了抑制傷口處厭氧菌的無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，秋天葉片黃化后，葉綠素含量大量減少，因此葉片中的光合色素吸收的紅光會(huì)大幅度減少，C正確；乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，葡萄糖分子中的大部分能量?jī)?chǔ)存在不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，D錯(cuò)誤。17【答案】A【解析】光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段都需要酶的參與，A錯(cuò)誤；光合作用過程中，ATP和H均在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，在暗反應(yīng)階段被消耗，B、C正確；在光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)換為：光能ATP中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，D正確。18【答案】D【解析】氧氣充足時(shí)能進(jìn)行光合作用過程的細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸過程，A正確；伴隨有氧呼吸過程產(chǎn)生的能量，大部分以熱能的形式散失，少部分存在ATP中，B正確；有氧呼吸過程O2的消耗量與光合作用過程O2的生成量無(wú)直接關(guān)系，C正確；有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中，光合作的光反應(yīng)過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，D錯(cuò)誤。19【答案】B【解析】暗反應(yīng)利用二氧化碳，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)過程中只有C3的還原過程需要消耗H和ATP，A錯(cuò)誤；oa段，二氧化碳濃度升高，二氧化碳的固定加快，C3的還原幾乎不變，故C5的含量下降，B正確；ab段C3含量不變是因?yàn)槎趸脊潭ǖ乃俾逝cC3還原的速率幾乎相同，C錯(cuò)誤；b點(diǎn)后進(jìn)入黑暗環(huán)境中，光反應(yīng)產(chǎn)生的H和ATP未被完全利用，還可以進(jìn)行有機(jī)物的合成，D錯(cuò)誤。20【答案】D【解析】題圖表示植物葉肉細(xì)胞中C3和C5濃度的變化情況，因此兩個(gè)階段均表示光合作用暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；當(dāng)光照強(qiáng)度降低，短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的H、ATP減少，導(dǎo)致C3的還原減少，而C5與CO2反應(yīng)生成的C3不變，因此C3含量上升，C5下降。當(dāng)CO2濃度降低，短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的H、ATP不變，C5與CO2反應(yīng)生成的C3減少，導(dǎo)致C5的消耗減少，而C3的還原繼續(xù)進(jìn)行，因此C3含量下降，C5上升。所以，圖中II階段的變化很可能是降低光照強(qiáng)度和降低CO2濃度引起的，B錯(cuò)誤；圖中物質(zhì)甲可能是C3或C5。若甲是C3，則乙是C5，甲轉(zhuǎn)變成乙需要光反應(yīng)提供的ATP和NADPH。若甲是C5，則乙是C3，甲轉(zhuǎn)變成乙需要CO2，C錯(cuò)誤；由題意可知，發(fā)生改變的是CO2濃度降低，達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度時(shí)，II階段所需的光照強(qiáng)度比I階段低，D正確。21【答案】C【解析】圖甲中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí)，已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)，此時(shí)限制光合作用的因素不再是光照強(qiáng)度，由于題干中提到是在適宜的溫度條件下測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)，故限制因素不是溫度，而是二氧化碳濃度，A錯(cuò)誤；由于該實(shí)驗(yàn)沒有測(cè)定黑暗中細(xì)胞呼吸的速率，所以不能確定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值，B錯(cuò)誤；由分析可知，2-4h內(nèi)二氧化碳濃度上升很快，應(yīng)該是沒有光照。實(shí)驗(yàn)經(jīng)過12小時(shí)后，密閉玻璃容器中的二氧化碳濃度與起始時(shí)的相同，所以沒有有機(jī)物的積累，干重基本不變，C正確；圖乙實(shí)驗(yàn)過程中4-6h與810h兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度均與光合作用強(qiáng)度相等，但是46小時(shí)CO2濃度較大，所以該時(shí)間段光照強(qiáng)度較低，故圖乙實(shí)驗(yàn)過程中46h平均光照強(qiáng)度小于810h平均光照強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。 22【答案】A【解析】由圖可知，日溫為26時(shí)，夜溫越低，晝夜溫差越大，此時(shí)番茄莖的生長(zhǎng)速率減小，故晝夜溫差越大，對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越不利，A錯(cuò)誤；在日溫為26、夜溫為20時(shí)，晝夜溫差為6，此時(shí)番茄莖的生長(zhǎng)速率最大，生長(zhǎng)速度最快，B正確；晝夜溫差存在可減少夜晚呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，有利于有機(jī)物的積累，C正確；分析曲線圖，在晝夜溫度相同條件下，一定溫度范圍內(nèi)番茄莖生長(zhǎng)隨溫度升高而加快，D正確。23【答案】D【解析】曲線和曲線比較，曲線是75%光照處理，曲線凈光合速率較低是光強(qiáng)度弱造成的，A正確；由于溫度相同，因此不同曲線的呼吸速率相同，而150s時(shí)曲線凈光合速率小于曲線的凈光合速率，因此150s時(shí)曲線的光合速率小于曲線的光合速率，B正確；光飽和點(diǎn)時(shí)凈光合速率不再增加即達(dá)到最大值，則在夏季全日照的條件下通過改變遮光比例測(cè)得的曲線應(yīng)幾乎成一條直線，因此可通過該方法測(cè)得羊草的光飽和點(diǎn)，C正確；曲線在200s后幾乎不再變化，說(shuō)明曲線此時(shí)呼吸速率和光合速率相等，密閉室內(nèi)CO2濃度不再發(fā)生變化，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，曲線趨勢(shì)將保持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。24【答案】A【解析】酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都有CO2產(chǎn)生但產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不同，A正確；與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是溫度低，B錯(cuò)誤；暗反應(yīng)不需要光，離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，能完成暗反應(yīng)，C錯(cuò)誤；密閉玻璃容器中降低CO2供應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致CO2固定過程減弱，生成的C3減少，致使C3還原時(shí)消耗的H和ATP減少，造成光反應(yīng)產(chǎn)物H和ATP的積累，進(jìn)而使光反應(yīng)速率降低，D錯(cuò)誤。25【答案】A【解析】根據(jù)以上分析已知，光照強(qiáng)度為b時(shí)，有二氧化碳的釋放，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率，A錯(cuò)誤；c點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用速率等于呼吸速率，因此該葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2全部供給線粒體利用，B正確；光照強(qiáng)度為a時(shí)，沒有氧氣的釋放，說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度為0，C正確；光照強(qiáng)度為d時(shí)，M=8，即該葉肉細(xì)胞的光合作用速率等于8，而該葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于6，所以光合作用從外界環(huán)境中吸收2個(gè)相對(duì)單位的CO2，D正確。26【答案】（1）酶活力越高，催化過氧化氫分解速率越快，相同時(shí)間內(nèi)氣體產(chǎn)生量越多 將生理狀況相似的香樟或杜鵑放入不含汽車尾氣的密閉氣室中放置16h （2）避免研磨過程中pH值變化對(duì)過氧化氫酶產(chǎn)生影響 （3）避免時(shí)間差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響 （4）香樟（1分） 相同濃度的汽車尾氣處理后，香樟過氧化氫酶活力下降的相對(duì)幅度小 【解析】（1）本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是：酶活力越高，催化過氧化氫分解速率加快，相同時(shí)間內(nèi)氣體產(chǎn)生量越多；實(shí)驗(yàn)組的處理方式是將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16h，則對(duì)照組的處理方式是生理狀況相似的香樟或杜鵑在不含汽車尾氣的密閉氣室中放置16h。（2）實(shí)驗(yàn)要要嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量，制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí)，加入緩沖液的目的是避免研磨過程中pH值變化對(duì)過氧化氫酶產(chǎn)生影響。（3）每次實(shí)驗(yàn)均統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間內(nèi)氣體收集量，目的是避免時(shí)間差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：相同濃度的汽車尾氣處理后，香樟5min內(nèi)的氣體收集量變化幅度較小，說(shuō)明香樟過氧化氫酶活力下降的相對(duì)幅度較小，故對(duì)汽車尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是香樟。27【答案】（1）類囊體膜（1分） 無(wú)水乙醇（丙酮）（1分） 光反應(yīng)（1分） （2）葉綠體基質(zhì)（1分） C3 （1分） （3）降低（1分） 暗反應(yīng)（1分） （4）減緩因葉綠素含量降低而導(dǎo)致的光反應(yīng)速率下降，及因CO2吸收量減少而導(dǎo)致的暗反應(yīng)速率下降（提高低溫脅迫下幼苗葉片中葉綠素含量和CO2攝入量） 【解析】（1）葉綠素分布于葉綠體的類囊體薄上，綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，所以，提取葉綠素可用無(wú)水乙醇為提取液。由圖1結(jié)果可知，低溫脅迫導(dǎo)致葉綠素含量下降，葉綠素主要吸收光能，進(jìn)行光反應(yīng)，故影響光反應(yīng)階段。（2）在有光條件下，茄子植株吸收的CO2在葉綠體基質(zhì)中被固定為兩分子的C3，然后進(jìn)行C3的還原生成糖類等有機(jī)物。（3）通過圖2結(jié)果觀察可知，低溫處理下茄子植株氣孔開放程度降低，氣孔是植物吸二氧化碳的門戶，二氧化碳產(chǎn)于暗反應(yīng)，即低溫脅迫會(huì)影響暗反應(yīng)階段。（4）綜合圖1、2、3實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明在低溫條件下，外施6-BA通過減緩因葉綠素含量降低而導(dǎo)致的光反應(yīng)速率下降，及因CO2吸收量減少而導(dǎo)致的暗反應(yīng)速率下降（提高低溫脅迫下幼苗葉片中葉綠素含量和CO2攝入量），從而減緩低溫脅迫導(dǎo)致的光合速率下降，提高茄子幼苗對(duì)低溫脅迫的抗性。28【答案】（2）6 等量的不同濃度的納米銀溶液 黑暗 相同且適宜 溶氧量（1分） （3）2 1mg·L-1 （4）光合作用和呼吸作用 呼吸作用 【解析】（2）題干信息顯示該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，因此實(shí)驗(yàn)分為兩大組：一組是黑暗條件下探究納米銀的濃度對(duì)呼吸作用的影響，另一組是光照條件下探究納米銀濃度對(duì)光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的納米銀溶液；因變量是培養(yǎng)液中氧氣的產(chǎn)生量或消耗量。對(duì)于第一步中的問題可分為幾個(gè)小組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路，分為幾組要根據(jù)自變量（不同濃度的納米銀溶液）中的濃度梯度來(lái)確定，這個(gè)要根據(jù)圖中曲線圖得出，曲線中有6種不同濃度（0、1、2、3、4、5)，故需要6組。（3）根據(jù)每條曲線起點(diǎn)（納米銀濃度為0時(shí)溶氧量），可知系列2氧氣濃度增大，系列3氧氣濃度減小，故系列2表示光照下的實(shí)驗(yàn)，系列3表示黑暗中的；10min內(nèi)氧氣濃度增加14-6=8mg·L-1，速率為8/10=0.8mg·L-1·min-1這是凈光合速率，問題是實(shí)際光合速率，呼吸速率為(6-4)/10=0.2mg·L-1·min-1，故實(shí)際光合作用速率為0.80.2=1mg·L-1·min-1（4）當(dāng)納米銀濃度為3mg·L-1時(shí)，呼吸作用停止，此時(shí)光合作用下氧氣增加量不是0，而且實(shí)驗(yàn)中沒有出現(xiàn)凈光合速率為0的情況，說(shuō)明納米銀抑制呼吸作用和光合作用，但抑制呼吸作用更顯著。29【答案】（1）小球藻有核膜包被的細(xì)胞核（1分） 進(jìn)行光合作用，將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 （2）18O2經(jīng)小球藻的有氧呼吸消耗轉(zhuǎn)變?yōu)镠218O，后者參與線粒體內(nèi)有氧呼吸中丙酮酸分解過程， 產(chǎn)生C18O2 16 （3）線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 增加（1分） 之下（1分） （4）采用自然光照（白光）、適當(dāng)增加CO2濃度 【解析】（1）藍(lán)藻屬于原核生物，小球藻屬于真核生物，與藍(lán)藻相比，小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是小球藻有核膜包被的細(xì)胞核；兩者都是自養(yǎng)生物，因?yàn)樗鼈兌寄苓M(jìn)行光合作用，將C02和H2O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物。（2）圖甲中，B組實(shí)驗(yàn)小球藻只進(jìn)行呼吸作用，向試管中通入18O2，18O2經(jīng)小球藻的有氧呼吸第三階段消耗轉(zhuǎn)變?yōu)镠218O，后者參與線粒體內(nèi)有氧呼吸中丙酮酸分解過程，產(chǎn)生C1802，所以一段時(shí)間后，在小球藻呼吸產(chǎn)物中出現(xiàn)含18O的C02；根據(jù)題意可知，A試管24h氧氣濃度增加量500-300=200mg/L為凈光合作用量，B試管24h氧氣濃度減少300-116=184mg/L為呼吸消耗量，因此，小球藻24h實(shí)際光合作用量為200+184=384mg/L，則A試管中，小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣速率為384÷24=16 mg/Lh。（3）依據(jù)圖乙曲線，當(dāng)小球藻處于黃光、C02濃度為300LL-1時(shí)，小球藻同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，所以細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；當(dāng)小球藻細(xì)胞由曲線中b點(diǎn)狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)移到a點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，光質(zhì)由黃光變?yōu)榧t光，光合作用變強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和H的量增加，C3被還原的量增加，而二氧化碳的固定速率短時(shí)間不變，則C3減少、C5含量增加。植物對(duì)綠光吸收最少，故用綠光替代黃光一組的實(shí)驗(yàn)，光合速率降低，即所得曲線位于原曲線之下。（4）分析圖乙曲線可知：不同的二氧化碳濃度條件下，白光組最有利于植物凈光合速率的提高，而且在實(shí)驗(yàn)CO2濃度范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，三種光照條件下的凈光合速率均逐漸增大。因此，溫室種植作物時(shí)，可采用自然光照（白光）、適當(dāng)增加C02濃度等措施，以提高溫室作物產(chǎn)量。9