第五單元《新聞兩篇》學(xué)案

第五單元新聞兩篇 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行學(xué)案執(zhí)筆：羅娜 課時(shí)：2課時(shí)定向 誘導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解新聞相關(guān)知識(shí)。2、了解兩則新聞的歷史背景。3、把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力和速讀課文，迅速篩選主要信息的能力。5、了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)中我人民解放軍英勇善戰(zhàn)、力阻頑敵的精神以及人民必勝、正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。6、了解香港的歷史問(wèn)題和香港回歸祖國(guó)的重大歷史意義，激發(fā)學(xué)生的民族豪感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語(yǔ)的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解新聞主體部分各層次間的關(guān)系。 自主 探究人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江一、課前預(yù)習(xí)（一）導(dǎo)入：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！?詩(shī)中的“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，就是著名的渡江戰(zhàn)役，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇報(bào)道渡江戰(zhàn)役的新聞。 （二）知識(shí)鏈接新聞的結(jié)構(gòu)：新聞的結(jié)構(gòu)一般分為五部分，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體是新聞必不可少的內(nèi)容。標(biāo)題是用來(lái)概括新聞的主要事實(shí)的。又分為引標(biāo)題、主標(biāo)題和副標(biāo)題。引標(biāo)題用來(lái)交代背景，點(diǎn)明中心，可有可無(wú)；主標(biāo)題概括新聞的主要事實(shí)，是新聞必不可少的部分；副標(biāo)題或者概括事實(shí)，或進(jìn)一步點(diǎn)明中心，可有可無(wú)。導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段話或第一句話，扼要揭示新聞的核心內(nèi)容，新聞內(nèi)容的六要素經(jīng)常集中出現(xiàn)在這一部分。主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展，要用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題。背景是新聞事件發(fā)生的社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境。結(jié)語(yǔ)是交代新聞事件結(jié)果的話。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則暗含在主體里邊，沒(méi)有明顯的標(biāo)志，可通過(guò)閱讀主體領(lǐng)會(huì)背景和結(jié)語(yǔ)。（三）生字詞：注音負(fù)隅( )頑抗 撰( )寫 區(qū)域( )蕪( )湖殲( )滅要塞( ) 潰( )退 荻( )港釋義負(fù)隅頑抗( ) 悍然拒絕( )銳不可當(dāng)( ) 業(yè)已( )（四）整體感知1、學(xué)生朗讀課文，在文中圈點(diǎn)批注內(nèi)容的六要素，整體把握新聞的內(nèi)容。人物：時(shí)間：地點(diǎn)：事件發(fā)生的原因：經(jīng)過(guò)與結(jié)果：2.理清人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。(1)學(xué)生默讀課文，劃出新聞的結(jié)構(gòu)。(2)讀出新聞的結(jié)構(gòu)。全班同學(xué)齊讀標(biāo)題。男同學(xué)齊讀導(dǎo)語(yǔ)。女同學(xué)齊讀主體部分。(3)探究新聞的結(jié)構(gòu)。提問(wèn)：標(biāo)題中的“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？提問(wèn)：導(dǎo)語(yǔ)從哪幾方面總領(lǐng)了全文？提問(wèn)：文章主體部分分幾個(gè)層次？提問(wèn)：三路大軍為什么不以地點(diǎn)為序從東往西，或從西往東？采用現(xiàn)在的順序有什么考慮？結(jié)合具體句子揣摩語(yǔ)言，把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精練的特點(diǎn)。中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行一、課前預(yù)習(xí)（一）導(dǎo)入：1997每7月1日，是一個(gè)不同尋常的日子。這一天，離開(kāi)了祖國(guó)100多年的香港回到了祖國(guó)的懷抱。今天，我們要學(xué)習(xí)一則新聞，這則新聞就是報(bào)道這件激動(dòng)人心振奮國(guó)威的事件的。（二）注音 滄桑（ ） 噙 （ ） 媒體（ ） 矚目（ ） 嘉賓 （ ） （三）整體感知1、根據(jù)新聞的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)找出消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ) 、主體部分，想一想，主體部分重點(diǎn)講了什么?    2、讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因與同桌交流。(同桌交流后再找部分學(xué) 生在全班交流。)     3、重點(diǎn)研討課文第35自然段。   (1)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，完成下列題目： “這是中華民族長(zhǎng)期期盼的一個(gè)瞬間，這是永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間?！边@句話的作用是什么?     第4自然段中轉(zhuǎn)引了江澤民主席講話的主要目的是什么?     討論 解疑你的疑問(wèn)： 反饋 總結(jié)  學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限于一個(gè)方面，也不必面面俱到只要學(xué)生能說(shuō)出某些方面即可。)