七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版
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七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課《封建帝國(guó)的危機(jī)》教案 川教版
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第八學(xué)習(xí)主題 第14課封建帝國(guó)的危機(jī)教案 川教版教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:了解清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)政策及其影響;知道康乾盛世出現(xiàn)的原因及其表現(xiàn)。2、過程與方法:通過閱讀文字資料和圖片內(nèi)容,得出清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)論。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)走向衰落的必然性;認(rèn)識(shí)到閉關(guān)鎖國(guó)的危害。擁護(hù)當(dāng)今的改革開放政策。 教學(xué)重點(diǎn)康乾盛世 閉關(guān)鎖國(guó)政策教學(xué)難點(diǎn)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因和危害?課時(shí)安排 1課時(shí)第一課時(shí) 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入:一、提問:、17世紀(jì)哪個(gè)在沙俄的支持下發(fā)動(dòng)叛亂?清政府設(shè)置什么機(jī)構(gòu)來加強(qiáng)對(duì)西北和北部的管理? 、在清朝疆域圖上找出清朝的疆域?二:導(dǎo)入新課三、新授課(一)、盛世與危機(jī)(板書)1、康乾盛世(板書)、時(shí)間(板書) 、表現(xiàn)(板書)、農(nóng)業(yè)(板書)、手工業(yè)(板書)、商業(yè)(板書)2、危機(jī)(板書)、時(shí)間(板書)、表現(xiàn)(板書) (二)、閉關(guān)鎖國(guó)(板書)1、原因(板書)2、表現(xiàn)(板書)、禁止商民出海(板書)、頒布嚴(yán)格限制外商和國(guó)內(nèi)商民出海貿(mào)易的條例和章程(板書)3、變化:清初實(shí)行嚴(yán)厲的“海禁”政策-放寬海禁政策-開放廣州、寧波等地作為通商口岸-到乾隆年間加強(qiáng)限制,只開廣州一處為通商口岸-形成嚴(yán)厲的閉關(guān)鎖國(guó)政策(板書)4、影響(板書) 提問:1、康乾盛世出現(xiàn)的時(shí)間?有何表現(xiàn)?2、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有哪些表現(xiàn)?3、閉關(guān)鎖國(guó)的原因是什么?閉關(guān)鎖國(guó)的表現(xiàn)有哪些?清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的變化怎樣?有何影響?四、小結(jié):五、作業(yè):做同步練習(xí)冊(cè)學(xué)生答學(xué)生默讀課文內(nèi)容,回答問題。學(xué)生默讀課文內(nèi)容,回答問題。學(xué)生朗讀課文內(nèi)容。 回答 教學(xué)反思:學(xué)生能積極發(fā)言,課堂氛圍濃。時(shí)間太多,學(xué)生容易記憶混淆。