部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷
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部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷
部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . _是最好的老師。( )A時(shí)間B興趣C父母D自信2 . 對(duì)于不同看法,采?。?)的態(tài)度有利于問(wèn)題的解決。A簡(jiǎn)單拒B一味接受C真誠(chéng)坦率3 . 下列想法不合適的是( )。A我的想法有可能在他人眼中是幼稚的,我還是別說(shuō)了B我和他人所站的角度不同,看法會(huì)有所不同C站在他的角度看,覺(jué)得他的看法也有道理4 . 下列屬于朋友間真正友誼的是( )。A考試時(shí)幫朋友作弊B批評(píng)朋友的錯(cuò)誤C贊揚(yáng)朋友的缺點(diǎn)D說(shuō)朋友的壞話(huà)5 . 我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí),要注意什么?( )A所的有的網(wǎng)站都適合我們B網(wǎng)友詢(xún)問(wèn)我的地址、電話(huà)時(shí),我會(huì)告訴他C我不會(huì)找開(kāi)來(lái)歷不明的電子郵件,也不會(huì)瀏覽不良信息二、填空題6 . 同學(xué),同學(xué),就是要共同學(xué)習(xí),一起_。7 . 我現(xiàn)在在_,我們應(yīng)該_。8 . 我們都渴望獲得(_),但我們應(yīng)該明白什么是真正的友誼。9 . 與人溝通,即使未能達(dá)成共識(shí),也不要_。10 . 真正的好朋友,不管你開(kāi)心時(shí),還是_時(shí),都應(yīng)該及時(shí)出現(xiàn)。11 . 對(duì)于不同的看法,采取(_)或(_)的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決。(_)的溝通可以有效地化解(_),促進(jìn)(_)。三、判斷題12 . 在郊游中,我們要互相幫助。(_)13 . 尊重別人要真誠(chéng),不要花言巧語(yǔ)、阿諛?lè)畛小#╛)14 . 莉莉雖然不愿與人相處,但沒(méi)有任何身體疾病,所以她是健康的。(_)15 . 誰(shuí)不愿意把好東西分享給自己,就是“小氣鬼”。(_)16 . 蘭蘭拒絕接受同學(xué)們提出的全部想法。(_)17 . 把不高興的事說(shuō)給朋友聽(tīng),畫(huà)畫(huà)也可以趕走不快樂(lè)。(_)18 . 我常去公園蕩秋千,能蕩很高很高,是個(gè)小高手。(_)四、簡(jiǎn)答題19 . 你是通過(guò)什么方式認(rèn)識(shí)新朋友的?20 . 當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí),為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢?從大雁身上,我們能夠?qū)W到些什么呢?五、綜合題21 . 我們每個(gè)人都渴望交朋友,但有些人卻很難交到朋友。請(qǐng)看以下兩位同學(xué)表現(xiàn):(1)、同學(xué)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)后,玲玲有些不服氣,她說(shuō):這有什么了不起,我如果參加,他哪有機(jī)會(huì)贏(yíng)呀?。?)、雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又丑又笨。分析:你愿意跟玲玲、雅麗成為好朋友嗎?為什么?你能給他們提一些建議嗎?第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、四、簡(jiǎn)答題1、2、五、綜合題1、