部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷

部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè) 第2課 學(xué)會(huì)溝通交流 練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . _是最好的老師。（ ）A時(shí)間B興趣C父母D自信2 . 對(duì)于不同看法,采?。?）的態(tài)度有利于問(wèn)題的解決。A簡(jiǎn)單拒B一味接受C真誠(chéng)坦率3 . 下列想法不合適的是（ ）。A我的想法有可能在他人眼中是幼稚的，我還是別說(shuō)了B我和他人所站的角度不同，看法會(huì)有所不同C站在他的角度看，覺(jué)得他的看法也有道理4 . 下列屬于朋友間真正友誼的是（ ）。A考試時(shí)幫朋友作弊B批評(píng)朋友的錯(cuò)誤C贊揚(yáng)朋友的缺點(diǎn)D說(shuō)朋友的壞話(huà)5 . 我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)，要注意什么？（ ）A所的有的網(wǎng)站都適合我們B網(wǎng)友詢(xún)問(wèn)我的地址、電話(huà)時(shí)，我會(huì)告訴他C我不會(huì)找開(kāi)來(lái)歷不明的電子郵件，也不會(huì)瀏覽不良信息二、填空題6 . 同學(xué)，同學(xué)，就是要共同學(xué)習(xí)，一起_。7 . 我現(xiàn)在在_，我們應(yīng)該_。8 . 我們都渴望獲得（_），但我們應(yīng)該明白什么是真正的友誼。9 . 與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要_。10 . 真正的好朋友，不管你開(kāi)心時(shí)，還是_時(shí)，都應(yīng)該及時(shí)出現(xiàn)。11 . 對(duì)于不同的看法，采取（_）或（_）的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決。（_）的溝通可以有效地化解（_），促進(jìn)（_）。三、判斷題12 . 在郊游中，我們要互相幫助。（_）13 . 尊重別人要真誠(chéng)，不要花言巧語(yǔ)、阿諛?lè)畛小＃╛）14 . 莉莉雖然不愿與人相處，但沒(méi)有任何身體疾病，所以她是健康的。（_）15 . 誰(shuí)不愿意把好東西分享給自己，就是“小氣鬼”。（_）16 . 蘭蘭拒絕接受同學(xué)們提出的全部想法。（_）17 . 把不高興的事說(shuō)給朋友聽(tīng)，畫(huà)畫(huà)也可以趕走不快樂(lè)。（_）18 . 我常去公園蕩秋千，能蕩很高很高，是個(gè)小高手。（_）四、簡(jiǎn)答題19 . 你是通過(guò)什么方式認(rèn)識(shí)新朋友的？20 . 當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？五、綜合題21 . 我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友。請(qǐng)看以下兩位同學(xué)表現(xiàn)：（1）、同學(xué)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣，她說(shuō)：這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏(yíng)呀?。?）、雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又丑又笨。分析：你愿意跟玲玲、雅麗成為好朋友嗎？為什么？你能給他們提一些建議嗎？第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、四、簡(jiǎn)答題1、2、五、綜合題1、