2019高考語(yǔ)文考前精刷卷 專題八 古代詩(shī)歌鑒賞

專題八古代詩(shī)歌鑒賞一、(2018·全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成12題。題醉中所作草書卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬(wàn)里煙塵清。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A這首詩(shī)寫詩(shī)人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。B詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。C詩(shī)人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋。D詩(shī)人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。答案D解析本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力?！盃T光相射飛縱橫”指的是燭光與墨色相互映射，詩(shī)人下筆縱橫飛舞，氣勢(shì)磅礴，并非墨汁“映射著燭光縱橫飛濺”。2詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)答：答案第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用；第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌意象的能力?！熬啤笔窃?shī)歌中的重要意象，要準(zhǔn)確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾”和“須臾收卷復(fù)把酒，如見萬(wàn)里煙塵清”。第一個(gè)“酒”表現(xiàn)作者書法創(chuàng)作之前借酒壯勢(shì)，趁勢(shì)揮灑的心境；第二個(gè)“酒”表現(xiàn)作品完成后作者志得意滿的情態(tài)。白話詩(shī)歌胸中有宏偉的作戰(zhàn)韜略，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，空有不凡之志。舉起酒杯如同舉起戰(zhàn)旗鼓槌，拿起筆好似拿起刀槊，筆勢(shì)奔放急驟，如銀河傾瀉從天而落。端溪石硯中磨出濃濃墨汁，燭光與墨色相互映射，下筆縱橫飛舞，氣勢(shì)磅礴。頃刻收卷再端起酒杯暢飲，就像看見萬(wàn)里戰(zhàn)場(chǎng)上，烽煙塵土終于平靜。二、(2017·全國(guó)卷)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成12題。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A詩(shī)的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無(wú)前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái)，道德品行是選送的首要依據(jù)。D朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材。E作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。答案BE解析本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.第三句中的“銜枚”，是指古代軍隊(duì)秘密行動(dòng)時(shí)，讓兵士口中橫銜著枚(像筷子的東西)，防止說(shuō)話，以免敵人發(fā)覺(jué)。此處形容人人肅靜。本句重在表現(xiàn)考生們緊張肅穆地應(yīng)考的情形，“重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無(wú)前”，不恰切。E.“表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成”，理解錯(cuò)誤。詩(shī)中說(shuō)自己老病，精神不濟(jì)，閱卷、挑選人才之事拜托同人，此處應(yīng)是詩(shī)人自謙之語(yǔ)，不能按字面意思理解。2本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)答：答案用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；動(dòng)中見靜，越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜；強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。解析本題考查賞析詩(shī)歌句子的能力。首先觀察詩(shī)句，有特殊表現(xiàn)手法的要指出，并進(jìn)行分析。本句“下筆春蠶食葉聲”，先點(diǎn)出其修辭手法比喻，將考生們寫字的聲音比作春蠶嚼桑葉的聲音；這樣就生動(dòng)地寫出考生們應(yīng)考的情形，以聲音反襯考場(chǎng)的寂靜、莊嚴(yán)，這是以動(dòng)寫靜的手法；最后，點(diǎn)出這樣寫所表現(xiàn)出的詩(shī)人的情感看到才華橫溢的考生們盡情揮灑自己的才思，為朝廷得添新人而內(nèi)心流露出的喜悅之情。白話詩(shī)歌貢院里擺放著紫案，香煙繚繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬廣的庭中一清早就坐滿了各地來(lái)應(yīng)試的精英。舉子們緊張肅穆地奮筆疾書，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻(xiàn)上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷分等授官敘爵，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰弱多病心神已耗盡，超群的英才全靠諸公來(lái)識(shí)別辨明。三、(2016·全國(guó)卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成12題。丹青引贈(zèng)曹將軍霸(節(jié)選)杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來(lái)赤墀下，迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空。注曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。玉花驄：唐玄宗御馬名。赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。閶闔：傳說(shuō)中的天門，這里指宮門。斯須：一會(huì)兒。1如何理解曹霸畫的馬“一洗萬(wàn)古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：答案第一問(wèn)：曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬面前都不免相形失色。第二問(wèn)：曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻之間一氣呵成。解析本題考查理解、鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。第一問(wèn)，“一洗萬(wàn)古凡馬空”可翻譯為“一下比得萬(wàn)代凡馬皆成了平庸”。寫出了曹霸所畫玉花驄的神奇雄俊，與眾不同。第二問(wèn)，可結(jié)合“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”“斯須九重真龍出”兩句理解，這兩句可翻譯為“你匠心獨(dú)運(yùn)慘淡經(jīng)營(yíng)刻苦用功”“片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn)”，由此可見曹霸畫馬時(shí)首先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，一氣呵成。2為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：答案畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過(guò)，但畫得都不成功，強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象。迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬(wàn)里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點(diǎn)出畫家要捕捉住此馬飛動(dòng)的神采尤其不易。解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。通讀詩(shī)作，可從其他畫工畫馬不成功及真馬的神采不易捕捉兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。開頭兩句寫唐玄宗的御馬玉花驄，已被眾多畫師都描摹過(guò)，但各個(gè)不同，沒(méi)有一個(gè)畫得逼真?？梢姶笋R不是一般畫工能畫出來(lái)的，突出畫此馬的難度。接著兩句寫玉花驄牽至閶闔宮的赤色臺(tái)階前，昂首卓立，神氣軒昂?？梢姶笋R神采非凡，要畫出來(lái)的確不易。白話詩(shī)歌開元時(shí)先帝的天馬名叫玉花驄，多少畫家畫出的都與原貌不同。那天玉花驄被牽到殿前紅色臺(tái)階下，昂首站立宮門給人萬(wàn)里生風(fēng)之感。皇上命令你展開白絹?zhàn)鳟?，你匠心?dú)運(yùn)、苦心構(gòu)思。片刻間九天真龍就在絹上顯現(xiàn)，一下比得萬(wàn)代凡馬皆成了平庸。專題內(nèi)容唐宋詩(shī)詞為考查重點(diǎn)。鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。評(píng)價(jià)內(nèi)容主題，評(píng)價(jià)思想感情，評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？疾樾问娇陀^題(四選一題型)、主觀簡(jiǎn)答題，分值分別為3分、6分。獨(dú)立命題或與表達(dá)技巧綜合命題。趨勢(shì)分析2020年，全國(guó)卷題型仍是主觀簡(jiǎn)答題和客觀題(四選一)。作品相對(duì)淺易，理解難度適中。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容是考查重點(diǎn)，而且命題越來(lái)越綜合、靈活、開放。題組1整體理解1.閱讀下面的小令，完成后面小題。沉醉東風(fēng)·漁父元白樸黃蘆岸白渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無(wú)刎頸交，卻有忘機(jī)友，點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟。下列對(duì)這首小令的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是()A開頭兩句選用“黃”“白”“綠”“紅”這樣色彩鮮明的字眼，展現(xiàn)了漁父生活環(huán)境的優(yōu)美，引發(fā)讀者豐富的想象。B小令中的漁父雖然沒(méi)有生死之交，卻能以在秋江上自在來(lái)去、心地單純的白鷺沙鷗為友，讓人感到其心靈世界的潔凈美好。C“煙波釣叟”就是詩(shī)人在這首小令中著力表現(xiàn)的漁父，因?yàn)闈O父不識(shí)字，沒(méi)文化，所以在萬(wàn)戶侯面前驕傲不起來(lái)。D詩(shī)人通過(guò)對(duì)自由自在的生活的描寫，表現(xiàn)了作者不與達(dá)官貴人為伍，甘心淡泊寧?kù)o的生活情懷。答案C解析C“在萬(wàn)戶侯面前驕傲不起來(lái)”錯(cuò)，對(duì)“傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟”的準(zhǔn)確理解應(yīng)是：漁父雖然不識(shí)字，但他自在美好的生活足以讓人間的萬(wàn)戶侯羨慕。白話詩(shī)歌金黃的蘆葦鋪滿江岸，白色的浮萍飄蕩在渡口，碧綠的楊柳聳立在江堤上，鮮艷的紅蓼渲染著灘頭。雖然沒(méi)有生死之交，卻有毫無(wú)機(jī)巧之心的朋友，他們就是那些點(diǎn)綴在秋江上自由自在的鷗鷺。鄙視那些達(dá)官貴人們的正是那些不識(shí)字的江上釣魚翁。2閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面小題。古風(fēng)(其十)李白注魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人，他說(shuō)服魏與趙合力抗秦。典故，魯仲連助趙退秦，趙國(guó)重臣平原君趙勝以千金相贈(zèng)，魯仲連笑拒，辭別而去，終生不復(fù)見。下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A三、四句與曹植詩(shī)句“大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。C本詩(shī)最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩(shī)人的志趣。D李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。答案B解析B“末照”指余輝，“后世仰末照”指的是后世的人們依舊敬仰他的功績(jī)。白話詩(shī)歌齊國(guó)有個(gè)倜儻灑脫的士人名叫魯仲連，他的才氣十分高明美妙。他就像一顆夜明珠從海底升起，散發(fā)的光芒一下子照亮了天地。他用雄辯游說(shuō)趙、魏聯(lián)合拒秦，逼退秦軍英名傳遍天下；他的光輝照耀后世，讓后人無(wú)限景仰。他看輕那些功名富貴，回頭笑著拒絕了平原君的千金饋贈(zèng)。我也是和他一樣的放達(dá)之人啊，事了拂衣去、功成便身退是我們共同的志趣。3閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面小題。水村閑望俞紫芝注俞紫芝：字秀老，金華人。官場(chǎng)失意后，蟄居水村，寄情于山水。賒：語(yǔ)氣詞?？嚕翰挤Ｏ铝袑?duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A首聯(lián)抓住水村的特點(diǎn)，先寫停泊在沙洲上的船，再寫隔岸煙霧迷蒙中的野草，遠(yuǎn)近明暗搭配和諧。B詩(shī)的前三聯(lián)寫景，由沙灘到隔岸，然后轉(zhuǎn)到河內(nèi)，再移到岸上，跳躍變化大，給人以目不暇接的感受。C頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法來(lái)寫景，酒旗飄飄為動(dòng)景，漁屋酒家為靜景，一動(dòng)一靜，動(dòng)中有靜，更增情味。D尾聯(lián)“無(wú)人寫得寄京華”一句，寫詩(shī)人不禁想畫一幅水村閑望畫，表明他官場(chǎng)失意后的憤懣之情。答案D解析D尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)、寄情山水的情懷，并沒(méi)有官場(chǎng)失意的憤懣。白話詩(shī)歌畫船三三兩兩靜泊沙灘，隔岸煙霧籠罩，衰草迷蒙。翡翠鳥閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中。溪云淡淡，漁屋籠罩在煙霧之中；酒旗招展，酒家依稀可見?？上н@一幅栩栩如生的水墨畫，沒(méi)有人畫了寄到京華去。題組2鑒賞詩(shī)歌的形象1.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。弈棋二首呈任公漸(其一)黃庭堅(jiān)偶無(wú)公事客休時(shí)，席上談兵校兩棋。心似蛛絲游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘東一目誠(chéng)堪死，天下中分尚可持。誰(shuí)謂吾徒猶愛(ài)日，參橫月落不曾知。注蜩甲：莊子中有佝僂丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身子當(dāng)枯樹，手臂當(dāng)樹枝。湘東一目：南史載，梁湘東王蕭繹，早年一目失明。此處喻指弈者處于不利之局。圍棋只有一“眼”，而圍棋有兩個(gè)“眼”才能活。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A首聯(lián)寫公事之余，雙方開始下棋，既呼應(yīng)標(biāo)題中的“弈棋”二字，又引出下面的內(nèi)容。B“碧落”指天空，這和白居易長(zhǎng)恨歌“上窮碧落下黃泉”中的“碧落”意思相同。C“尚可持”與“誠(chéng)堪死”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，說(shuō)明落后一方已經(jīng)走出危局，扭轉(zhuǎn)了不利形勢(shì)。D詩(shī)歌重點(diǎn)描寫了弈棋者在下棋過(guò)程中的狀態(tài)，而沒(méi)有重點(diǎn)描寫雙方的博弈過(guò)程。答案C解析C“落后一方已經(jīng)走出危局，扭轉(zhuǎn)了不利形勢(shì)”錯(cuò)，“尚可持”即尚且可以與之對(duì)峙，并沒(méi)有明顯扭轉(zhuǎn)不利形勢(shì)的意思。(2)頷聯(lián)、頸聯(lián)寫出了弈棋者怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：答案弈棋者的形象：心思縝密、神情專注、意志堅(jiān)定。作者把弈棋者的心思比作“蛛絲”，足見弈棋者心思縝密；以佝僂丈人承蜩的典故寫弈棋者神情專注；用梁湘東王蕭繹一目失明的典故寫弈棋者在處于不利局勢(shì)的情形下的努力，突出弈棋者的意志堅(jiān)定。解析解答本題，需先搞清頷聯(lián)、頸聯(lián)的大致意思。通讀全詩(shī)不難看出，頷聯(lián)寫弈棋者心細(xì)如發(fā)、一動(dòng)不動(dòng)關(guān)注著棋局，頸聯(lián)寫弈棋者處境不利，但仍在堅(jiān)持，據(jù)此即可總結(jié)人物形象。分析時(shí)注意結(jié)合寫作手法。白話詩(shī)歌偶爾閑暇沒(méi)有公事去做，就與休息的賓客在席上鋪開棋譜，擺開陣勢(shì)，下棋搏殺。對(duì)弈者冥思潛想，心思就好像天空之中隨風(fēng)飄蕩的蛛絲那樣細(xì)微；他專心致志，就像那佝僂丈人承蜩一樣，意志集中，達(dá)到了忘我的境地?？茨窍缕宓娜艘呀?jīng)處于不利的局勢(shì)了，但他仍然精心運(yùn)籌，仍不服輸，希望能夠通過(guò)努力而下出一個(gè)和局。誰(shuí)說(shuō)我們很是愛(ài)惜光陰？你看我們下棋都下到了連夜闌更盡、星沉月墮都不曾知道的境地。2閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。卜算子朱敦儒旅雁向南飛，風(fēng)雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨(dú)下寒汀立。鷗鷺苦難親，矰繳憂相逼。云海茫茫無(wú)處歸，誰(shuí)聽哀鳴急！注靖康元年十一月，金兵強(qiáng)渡黃河，朱敦儒加入了流亡隊(duì)伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。本詞作于此時(shí)。矰繳：系著絲繩射鳥用的短箭。(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A該詞“以物喻人”，借旅雁來(lái)寫自己，是這首詞的最大特色。B次句的“風(fēng)雨”既指自然界的風(fēng)雨，也借指如風(fēng)雨驟來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)。C下片第一句，承接上句“寒汀立”，寫旅雁下到寒汀后，未獲同類的同情，有鷗鷺難親之苦。D失群的孤雁是古詩(shī)中的常見意象，如李清照的“雁過(guò)也，正傷心”。答案D解析D李清照該詞句中的“雁”并非“孤雁”。(2)本詞中的“旅雁”有怎樣的特點(diǎn)？結(jié)合創(chuàng)作背景，試分析詞人通過(guò)“旅雁”的形象，為我們呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。答：答案旅雁的形象：失群孤獨(dú)；饑寒交迫；心憂迷惘；凄苦哀鳴。(答出三點(diǎn)即可)畫面：風(fēng)雨中大批民眾倉(cāng)皇逃難；人們饑寒交迫，衣食無(wú)著；前途渺茫，無(wú)所寄托；親人失散，哭聲不斷。(答出三點(diǎn)即可)解析題干中“旅雁”的特點(diǎn)其實(shí)就是其形象，可從詞中“群相失”“饑渴辛勤”“苦難親”“憂相逼”“無(wú)處歸”“誰(shuí)聽哀鳴急”等概括。至于畫面，可先在理解本詞以物喻人手法的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意進(jìn)行合理想象，然后組織即可。白話詩(shī)歌遠(yuǎn)行的大雁向南飛翔，風(fēng)雨中與雁群失散。饑渴辛苦的大雁雙翅無(wú)力地下垂，只好獨(dú)宿于清冷的河中小洲。沙鷗和白鷺苦于難以親近，時(shí)刻擔(dān)心被弓箭射殺。茫茫云海中找不到歸宿，有誰(shuí)來(lái)聽鴻雁的聲聲哀號(hào)！3閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。山中王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。山中王勃長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A王維詩(shī)的三、四句，寫山色蒼翠、空明的特點(diǎn)，人行在山中，置身于一片翠綠的山色中，似乎感覺(jué)到細(xì)霧濕衣的涼意。B王維的詩(shī)描繪了白石粼粼的小溪、鮮艷的紅葉和無(wú)邊的濃翠組成的山中冬景，色澤鮮明，富于詩(shī)情畫意，營(yíng)造了蕭索孤寂的氛圍。C王勃詩(shī)的一、二句寫自己羈旅他鄉(xiāng)，悲愁至極，眼前的長(zhǎng)江似是因自己的悲苦而停滯不前。詩(shī)人把悲情注入長(zhǎng)江，使長(zhǎng)江人格化。D王勃詩(shī)的第一句，既寫景又抒情，情因景起，景又生情，“悲已滯”，化動(dòng)為靜，襯托詩(shī)人內(nèi)心始終難解難平的悲傷。答案B解析B“營(yíng)造了蕭索孤寂的氛圍”錯(cuò)誤，整個(gè)景色歡快明麗，沒(méi)有蕭索孤寂的氛圍。(2)兩首詩(shī)都寫到了“葉”這一意象，二者有何不同？答：答案王維山中的“紅葉”是靜態(tài)的，王勃山中的“黃葉”是動(dòng)態(tài)的；王維山中的“紅葉”體現(xiàn)的是一種閑適之情，王勃山中的“黃葉”體現(xiàn)的是悲傷之情。解析解答本題，注意題目是要求答出不同之處。分析詩(shī)歌內(nèi)容，比較二者可知，王維的詩(shī)中，“紅葉”是靜態(tài)的，詩(shī)句意境優(yōu)美，詩(shī)人是悠閑自得的。王勃的詩(shī)中，“黃葉”是動(dòng)態(tài)的，意境凄涼，詩(shī)人是傷感的。據(jù)此組織答案即可。白話詩(shī)歌王維山中荊溪潺湲流過(guò)，水中白石粼粼顯露；天氣變得寒冷，紅葉稀稀落落。彎曲的山路上原本沒(méi)有雨，但蒼翠的山色卻濃得仿佛就要潤(rùn)濕了人的衣裳一樣。王勃山中我悲嘆久留異地，眼前長(zhǎng)江似因我的悲愁而遲滯不前；遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，內(nèi)心盼望把家還。況且正趕上秋風(fēng)晚間吹起，山山嶺嶺都只見黃葉飄零。題組3鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言1.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。東馬塍朱淑真一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗護(hù)田。蠶事正忙農(nóng)事急，不知春色為誰(shuí)妍。注東馬塍：地名；塍，田間的土埂子。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A詩(shī)歌描繪了一幅生機(jī)盎然的田園風(fēng)光圖，第一句從視覺(jué)上用虛筆勾畫了東馬塍碧草如茵、溝塍縱橫的迷人風(fēng)光。B“芊芊”“穿”等的使用，生動(dòng)、傳神地寫出了軟紅的春光照耀下芳草競(jìng)綠、繁花爭(zhēng)俏、溪水輕唱的美麗景色。C詩(shī)歌第三句通過(guò)寫蠶事的“忙”、農(nóng)事的“急”，巧妙地烘托出農(nóng)村一派繁忙、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象。D詩(shī)歌把農(nóng)事安置于芳香濃郁的水彩畫里，使詩(shī)不局限于詠景抒情，更為突出地表現(xiàn)了“以食為天”的農(nóng)民們的勤勞。答案A解析A“虛筆”錯(cuò)誤，第一句是實(shí)寫。(2)第二句中的“暗”字用得最傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：答案“暗”字意為“默默地”“悄悄地”，用擬人手法將“活水”人格化，描繪了渠中之水靜靜地穿過(guò)碧綠芳草和滿目繁花流入田間，默默地潤(rùn)澤農(nóng)作物的景象，極富畫面感，流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。解析解答本題，先指出“暗”字的含義及其手法，再描繪所呈現(xiàn)的畫面，最后指出詩(shī)句蘊(yùn)含的情感。白話詩(shī)歌東馬塍綠草茂盛，繁花滿目，活水穿流其間，靜靜地潤(rùn)澤農(nóng)田。人們從早到晚忙著蠶事和農(nóng)事，也不知道春色為誰(shuí)而如此美麗。2閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。雨后贈(zèng)斯遠(yuǎn)趙蕃已是霜凝更雨濕，春其漸起但無(wú)痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花當(dāng)返魂。小駐要須窮日日，細(xì)尋無(wú)惜遍村村?？Σ∧繌钠澥?，并待君詩(shī)洗睡昏。(1)下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“已是霜凝更雨濕”表明是在降霜、下雨時(shí)分，交代了時(shí)令、環(huán)境，渲染了蕭瑟的氛圍，為全詩(shī)奠定了凄婉的基調(diào)。B“莫嗟草色有垂死，定有梅花當(dāng)返魂”，緊承首聯(lián)，具體展示了早春景象，雖然草木依舊枯萎，但復(fù)蘇的梅花已悄然開放。C“小駐要須窮日日，細(xì)尋無(wú)惜遍村村”，“窮日日”與“遍村村”從空間角度，寫出了詩(shī)人尋春的執(zhí)著和發(fā)現(xiàn)新春之難。D“揩摩病目從茲始，并待君詩(shī)洗睡昏”兩句呼應(yīng)題目，寫詩(shī)人振作起來(lái)，等待朋友斯遠(yuǎn)新詩(shī)寄到，讓自己一洗昏沉之態(tài)。答案D解析A“凄婉的基調(diào)”錯(cuò)，詩(shī)歌中體現(xiàn)著生機(jī)和希望。B.“復(fù)蘇的梅花已悄然開放”錯(cuò)，由原詩(shī)“定有”可知，梅花悄然開放只是作者的猜測(cè)。C.“從空間角度，寫出了”錯(cuò)，應(yīng)為“從時(shí)間和空間角度，寫出了”。(2)有人評(píng)價(jià)“春其漸起但無(wú)痕”一句“熔詩(shī)情和哲理于一爐”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案詩(shī)情：雖然還看不到一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，但春天正在悄悄來(lái)臨，讓人在寒霜冷雨中感到暖意。哲理：磨難中有希望，寂滅中有新生。新事物萌生之初，需要人們細(xì)心觀察。興衰榮枯，生機(jī)永恒。(意思對(duì)即可)解析根據(jù)題目“熔詩(shī)情和哲理于一爐”可知，要依次分析“詩(shī)情”和“哲理”?！霸?shī)情”指句中蘊(yùn)含的情致，春天在一天天來(lái)臨，只是悄無(wú)聲息，讓人在寒霜冷雨中感覺(jué)到暖意?！罢芾怼笨缮A到普遍道理，“春天”是新事物的象征。新生事物的初生階段，特征不明顯，需要人們細(xì)心觀察。但新事物總是會(huì)出現(xiàn)并成長(zhǎng)的，即使環(huán)境艱難，在困難中總可以看到希望。白話詩(shī)歌正是春寒料峭、霜華凝結(jié)、寒雨交加的時(shí)候，春天雖然慢慢來(lái)臨，但卻悄無(wú)聲息，無(wú)處可見。不要傷感草色仍黃，沒(méi)有生機(jī)，一定還有一些梅花正在悄然綻放。只要天天到各個(gè)村落去細(xì)細(xì)尋訪，定會(huì)在梅樹梢頭發(fā)現(xiàn)新春的消息。從今天開始我要擦亮自己患病的雙眼，等待著朋友你的詩(shī)作來(lái)一洗我昏昏沉沉的頹態(tài)。3閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。種柳戲題柳宗元柳州柳刺史，種柳柳江邊。談笑為故事，推移成昔年。垂陰當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。好作思人樹，慚無(wú)惠化傳。注該詩(shī)是詩(shī)人任柳州刺史時(shí)所作。思人樹：史記·燕召公世家中載，召公有惠于民，他死后人們自覺(jué)地愛(ài)護(hù)他生前所栽的甘棠樹，還作詩(shī)以表達(dá)對(duì)他的懷念。在后世的詩(shī)詞中，常用“思人樹”贊美官員有惠政。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A“戲題”即以題詩(shī)為消遣。本詩(shī)詩(shī)人借種柳為題，寄托心志。B前兩聯(lián)詩(shī)人以輕松活潑的筆調(diào)展開描寫，使詩(shī)題中的“戲”字落到了實(shí)處。C頸聯(lián)詩(shī)人以堅(jiān)定的口吻提出自己美好的希冀，他堅(jiān)信今天的舉動(dòng)將利國(guó)利民。D尾聯(lián)用典，表達(dá)了詩(shī)人努力造福于民的強(qiáng)烈愿望和對(duì)功業(yè)不能久傳的遺憾。答案D解析D“對(duì)功業(yè)不能久傳的遺憾”錯(cuò)，尾聯(lián)是詩(shī)人因自己任地方官未能為百姓更好地謀福利而慚愧。(2)本詩(shī)首聯(lián)歷來(lái)被人稱道，試分析其風(fēng)格。答：答案本詩(shī)首聯(lián)“別具一格”，體現(xiàn)在以下方面：首聯(lián)兩句十個(gè)字，連用四個(gè)“柳”字，照應(yīng)了詩(shī)題中的“戲題”二字；詼諧有趣，富有節(jié)奏感，能使讀者感到非常新穎、別致，自然而然地調(diào)動(dòng)起讀者的閱讀興趣。解析詩(shī)句風(fēng)格應(yīng)從表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特色等方向入手。首聯(lián)用了四個(gè)“柳”，照應(yīng)詩(shī)題，此為結(jié)構(gòu)上的妙處。語(yǔ)言方面自然詼諧風(fēng)趣，節(jié)奏上富有韻律美，令讀者產(chǎn)生閱讀興趣。白話詩(shī)歌柳州刺史柳宗元，今日種柳柳江邊。想象自己今天的所作所為會(huì)成為人們談笑的內(nèi)容，當(dāng)?shù)氐恼乒视痔硪患?；隨著時(shí)間流逝，也許會(huì)變成歷史上的一段佳話。濃綠的柳陰當(dāng)會(huì)覆蓋大地，聳立的樹干將要聳入藍(lán)天。到那時(shí)，人們見到樹也許會(huì)引起對(duì)我的懷念，慚愧的是我沒(méi)有什么良好政績(jī)可以流傳。題組4鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。送韓十四江東覲省杜甫兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬(wàn)事非。我已無(wú)家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。注這首詩(shī)是詩(shī)人在成都附近的蜀州白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定。老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，以歡娛雙親。黃牛峽：位于今宜昌之西。韓十四去江東探親要經(jīng)過(guò)此地。白馬江：在蜀州東北十里處。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A首聯(lián)蒼勁中蘊(yùn)藏一股郁抑之氣，暗扣題目，交代背景，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)把天倫之樂(lè)甚至人間萬(wàn)事都破壞了的現(xiàn)實(shí)。B頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后形成流水對(duì)，用自己的經(jīng)歷引出對(duì)方的遭遇，賓主分明，寄寓遙深，一氣流貫。C頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫黃牛峽水聲回響不絕，虛寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳，秋意更深，景象更覺(jué)悵然。D尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“各”字收束全詩(shī)，“猶恐”二字與“嘆息人間萬(wàn)事非”前后呼應(yīng)，意味深長(zhǎng)。答案C解析C項(xiàng)，應(yīng)為“虛寫黃牛峽水聲回響不絕，實(shí)寫稀疏的樹影在白馬江邊掩映搖曳”。(2)這首詩(shī)的頸聯(lián)除虛實(shí)結(jié)合外，還運(yùn)用了哪幾種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案以靜襯動(dòng)，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人行程艱難的憂慮。寓情于景，“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風(fēng)中樹影稀疏的凄涼之景，詩(shī)人將因友人離去而頓生的孤寂傷感寄寓其中。聽覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句詩(shī)人從聽覺(jué)角度描繪友人一路輾轉(zhuǎn)、旅途艱險(xiǎn)的情景，“白馬江寒樹影稀”句從視覺(jué)角度描寫當(dāng)時(shí)的離別之景。解析除虛實(shí)結(jié)合外，還運(yùn)用了視聽結(jié)合、以靜襯動(dòng)、寓情于景等手法?！盀┞曓D(zhuǎn)”為聽覺(jué)，“樹影稀”為視覺(jué)，手法為視聽結(jié)合。上聯(lián)有“靜”字、“聲”字，故手法為以靜襯動(dòng)。上下聯(lián)均為寫景句，故用了寓情于景的手法。再結(jié)合內(nèi)容談表現(xiàn)手法對(duì)表情達(dá)意的作用即可。白話詩(shī)歌烽火四起，干戈遍地，我已看不到像春秋隱士老萊子那種彩衣娛親的人了，不由感嘆人世滄桑、世事多變。戰(zhàn)亂不休，流落他鄉(xiāng)的我已好久沒(méi)有和弟妹聯(lián)系了，如今更無(wú)處可尋他們了；你離家多日，此次去江東探親，而那一帶現(xiàn)在又不大太平，你去何處尋訪家人呢？我仿佛聽到你途經(jīng)幽靜的黃牛峽時(shí)，灘上洶涌的江水發(fā)出的不絕的回聲，而眼前白馬江畔寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏。此次一別，我們應(yīng)各自努力，珍重前程，只怕是我們不能實(shí)現(xiàn)同返故里的愿望了。2閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。采桑子歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。注西湖：指潁州(今安徽阜陽(yáng))西北潁河、清河等交匯處的天然湖泊。(1)下列對(duì)這首詞的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A上闋第一句有總攝全篇、點(diǎn)明題旨、直抒贊美之情的作用，也表明全詞是以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點(diǎn)，用舟動(dòng)景換的方法來(lái)展現(xiàn)西湖美景的。B上闋主要寫堤岸風(fēng)景，“短棹”寫詞人的船槳不趁手，所以舟只能緩慢地飄蕩在湖面上，游人也才有足夠的時(shí)間來(lái)觀賞兩岸春色。C“綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤”描寫了由湖心到堤岸、由近到遠(yuǎn)的畫面，“隱隱”句從聽覺(jué)的角度刻畫了西湖歡樂(lè)的情調(diào)。D全詞描繪了春日西湖綠水蜿蜒曲折、長(zhǎng)堤芳草青青、游人笙歌聲不斷、水面光滑如琉璃、小船在春波上緩慢移動(dòng)的清麗活潑之景。答案B解析B“短棹寫詞人的船槳不趁手”錯(cuò)誤，“短棹”意指船小，體現(xiàn)的是詞人悠閑的狀態(tài)。(2)詞的下闋主要使用了哪種表現(xiàn)手法來(lái)描寫西湖春色？抒發(fā)了詞人什么樣的感情？答：答案下闋主要使用了以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫出了西湖春色的秀麗。下闋一、二句寫西湖風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈光滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥，水鳥掠過(guò)堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”。動(dòng)靜結(jié)合，使畫面富有美感。抒發(fā)了詞人對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情和游玩西湖的愉悅之情。(若分析比喻亦可)解析通讀該詞，大致翻譯下闋內(nèi)容，然后分析手法，再結(jié)合內(nèi)容談該手法對(duì)景物特點(diǎn)、抒發(fā)人物心情的作用即可。白話詩(shī)歌西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長(zhǎng)堤上花草散出芳香。隱隱傳來(lái)的音樂(lè)歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無(wú)風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺(jué)得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾。船兒前進(jìn)，湖面上的水鳥被驚起，正掠過(guò)湖岸飛去。3閱讀下面這首元曲，完成(1)(2)題。中呂滿庭芳·山中雜興(其二)張可久風(fēng)波幾場(chǎng)，急疏利鎖，頓解名韁。故園老樹應(yīng)無(wú)恙？夢(mèng)繞滄浪，伴赤松歸歟子房，賦寒梅瘦卻何郎。溪橋上，東風(fēng)暗香，浮動(dòng)月昏黃。注赤松：指赤松子，古代傳說(shuō)中的仙人。何郎：何遜，南朝梁詩(shī)人，喜愛(ài)梅花，日夕吟詠其下。(1)下面對(duì)這首元曲的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“風(fēng)波”，本指江河湖海上的風(fēng)浪，這里指作者經(jīng)歷過(guò)的人世間的是非糾葛。B“急”字和“頓”字，形象地表現(xiàn)出作者想擺脫利鎖名韁的急迫心情。C“故園”兩句，寫作者對(duì)故鄉(xiāng)日思夜想，連做夢(mèng)都?jí)舻搅思亦l(xiāng)的滄浪江。D古代詩(shī)歌以“山中”為題的大多寫隱居生活或托以歸隱之思，本曲亦如此。答案C解析C“夢(mèng)到了家鄉(xiāng)的滄浪江”不正確，這里的“滄浪”并非實(shí)指，而是借屈原漁父中“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”之句，代指自己向往的隱居生活。(2)作者運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)抒發(fā)自己的情感？請(qǐng)結(jié)合全曲分析。答：答案想象。曲中多處借想象描繪隱居情景，如“故園老樹應(yīng)無(wú)恙？夢(mèng)繞滄浪”，表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的渴望。用典。曲中多處運(yùn)用前人事例，如“伴赤松”與“賦寒梅”兩句，借張良、何遜之例，進(jìn)一步表明自己對(duì)避世隱居生活的向往。以景結(jié)情。末尾三句，描繪了一種清幽之境，蘊(yùn)含了向往之意，閑適之情。解析由注釋可知，“伴赤松歸歟子房，賦寒梅瘦卻何郎”兩句運(yùn)用了典故，表現(xiàn)的是作者對(duì)隱居生活的向往?！肮蕡@老樹應(yīng)無(wú)恙”中的“應(yīng)”為“應(yīng)該”之意，可見是虛景，其中蘊(yùn)含故園之思，“夢(mèng)繞滄浪”，則有隱逸之向往。末尾二句寫景，故為以景結(jié)情，清幽之景中蘊(yùn)含閑適之情。詩(shī)歌鑒賞此曲以“山中雜興”為題，寄托歸隱之思。開頭三句，作者寫自己經(jīng)過(guò)了幾場(chǎng)人海風(fēng)波，下定決心，擺脫利鎖名韁。一個(gè)“急”字，一個(gè)“頓”字，充分表達(dá)了作者急欲擺脫利鎖名韁、歸隱故園的情懷?！肮蕡@老樹應(yīng)無(wú)恙”是作者對(duì)昔日生活的回憶，思物乃在寄情，透露出對(duì)家鄉(xiāng)親友的思念?！皦?mèng)繞滄浪”是對(duì)前面表達(dá)的歸隱之意的補(bǔ)足。隨后兩句，作者化用典故，以張良、何遜的事例，進(jìn)一步表明自己歸隱和返回故里之心。而“溪橋上”三句，突然轉(zhuǎn)入一種清幽境界。其中“東風(fēng)”二句化用詩(shī)人林逋的詠梅詩(shī)句，蘊(yùn)含了向往之意，閑適之情。4閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。感遇(其三)陳子昂蒼蒼丁零塞，今古緬荒途。亭堠何摧兀，暴骨無(wú)全軀。黃沙漠南起，白日隱西隅。漢甲三十萬(wàn)，曾以事匈奴。但見沙場(chǎng)死，誰(shuí)憐塞上孤。注丁零：我國(guó)古代少數(shù)民族，曾屬匈奴。緬：遙遠(yuǎn)。堠：指古代瞭望敵情的土堡。(1)下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A第二句寫當(dāng)今邊防不僅沒(méi)有新的設(shè)施，而且連舊有的古道也荒廢了。B三、四句感嘆“亭堠”的險(xiǎn)峻后，又列舉了士兵慘死沙場(chǎng)的景象。C七、八兩句寫詩(shī)人想起漢代三十萬(wàn)大軍與匈奴作戰(zhàn)，令匈奴人屈服的往事。D該五言古詩(shī)以沉郁悲壯之氣貫穿其中，直抒胸臆，語(yǔ)言質(zhì)樸勁健。答案C解析C“令匈奴人屈服”理解錯(cuò)誤，此處是指詩(shī)人想起漢代三十萬(wàn)大軍與匈奴作戰(zhàn)，也在塞外遭到了慘敗。(2)詩(shī)歌的五、六兩句運(yùn)用了什么手法？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？答：答案手法：本詩(shī)五、六兩句運(yùn)用了借景抒情的手法，描繪了黃昏時(shí)分塞外古戰(zhàn)場(chǎng)陰沉凄涼的景象：狂風(fēng)卷起黃沙，漫天飛揚(yáng)，夕陽(yáng)西墜，慘淡無(wú)光。渲染了古戰(zhàn)場(chǎng)的悲涼氣氛。作用：為后兩句寫詩(shī)人想起漢代三十萬(wàn)大軍與匈奴作戰(zhàn)在塞外遭到了慘敗的史實(shí)作鋪墊。解析五、六句為寫景句，故手法為借景抒情。景象凄慘昏暗，渲染了悲涼氛圍。在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文作鋪墊。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容組織答案即可。白話詩(shī)歌烏沉沉的邊塞，只見“荒途”一直伸向蒼茫的遠(yuǎn)方。在那里，可見者只有高聳的土堡，陣亡戰(zhàn)士的枯骨。黃沙從南方大漠中吹來(lái)，太陽(yáng)向西方沉落。中國(guó)曾以三十萬(wàn)戰(zhàn)士對(duì)付匈奴，至今只見到沙場(chǎng)上累累尸骸，而沒(méi)有人憐惜這些塞上遺孤。5閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題?？S即事范仲淹三出專城鬢似絲，齋中瀟灑勝禪師。近疏歌酒緣多病，不負(fù)云山賴有詩(shī)。半雨黃花秋賞健，一江明月夜歸遲。世間榮辱何須道，塞上衰翁也自知。注此詩(shī)作于宋仁宗景祐三年，范仲淹知饒州時(shí)，當(dāng)時(shí)范仲淹已48歲。范仲淹因直言敢諫，先后被貶謫睦、蘇、饒三州。專城，指出任州郡地方長(zhǎng)官。(1)下列對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A題目中的“即事”點(diǎn)明了詩(shī)歌的題材，該類詩(shī)歌重在寫人敘事，很少用到描寫和議論，這在該詩(shī)中得到了體現(xiàn)。B首聯(lián)次句拿“禪師”來(lái)正面襯托自己，突出了詩(shī)人的“瀟灑”；同時(shí)，該句又領(lǐng)起下文，中間兩聯(lián)是對(duì)“瀟灑”的具體描述。C頷聯(lián)“近疏歌酒緣多病”一句與杜甫的“潦倒新停濁酒杯”，前者是直陳其事寫自己因病疏遠(yuǎn)了歌舞美酒，心態(tài)淡然，后者是想借酒消愁，卻因病斷酒，更見愁苦。D頸聯(lián)寫詩(shī)人賞菊、對(duì)月?！敖　薄斑t”兩字用得極為精妙，“健”字寫出詩(shī)人在雨中賞菊時(shí)興致之高，“遲”字寫出詩(shī)人觀賞江月的流連忘返。答案A解析A“該類詩(shī)歌重在寫人敘事”錯(cuò)，即事詩(shī)常是借某事發(fā)表議論，抒發(fā)感慨；“很少用到描寫和議論，這在該詩(shī)中得到了體現(xiàn)”錯(cuò)，本詩(shī)中“半雨黃花”“一江明月”均為描寫，尾聯(lián)既是抒情，同時(shí)也是議論。(2)詩(shī)歌尾聯(lián)“世間榮辱何須道，塞上衰翁也自知”在抒情上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？答：答案第一問(wèn)：前一句直抒胸臆，后一句借典抒情，使用塞翁失馬的典故，以塞翁自比。第二問(wèn)：共同抒發(fā)了詩(shī)人不以榮辱沉浮縈懷的曠達(dá)胸襟和雖遭貶謫卻樂(lè)享山水并陶醉其中的愉悅之情。解析本題考查的是詩(shī)歌情感以及情感的表達(dá)方式。情感表達(dá)方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、即事抒情、用典抒情等)。“世間榮辱何須道”，直接表達(dá)情感，“何須道”顯示詩(shī)人不把榮辱名利放在心上的豁達(dá)胸襟；“塞上衰翁也自知”，“塞上衰翁”運(yùn)用塞翁失馬的典故顯示自己不把貶謫放在心上的曠達(dá)。白話詩(shī)歌在我鬢發(fā)如絲的時(shí)候，第三次外放出任郡守，我卻在自己的書齋中瀟灑生活勝過(guò)禪師。雖然近來(lái)因?yàn)樯眢w多病慢慢疏遠(yuǎn)了歌舞美酒，但還有詩(shī)詞不負(fù)這云山大好美景。我興致高昂地在雨中賞菊，在月下秋江邊流連忘返。這世間的榮辱有什么值得言說(shuō)的呢？這個(gè)道理，連塞翁都知道，我豈會(huì)把進(jìn)退放在心上？題組5評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度1.閱讀下面這首明詩(shī)，完成(1)(2)題。登雨花臺(tái)魏禧生平四十老柴荊，此日麻鞋拜故京。誰(shuí)使山河全破碎？可堪剪伐到園陵？牛羊踐履多新草，冠蓋雍容半舊卿。歌泣不成天已暮，悲風(fēng)日夜起江聲！注魏禧：生于明末，明亡后，隱居翠微峰。老柴荊：老于茅屋，表示甘守貧賤。園陵：指南京鐘山的明太祖朱元璋之墓。冠蓋：官僚們的華貴冠服車蓋。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A頷聯(lián)中以反問(wèn)的形式發(fā)出了激憤的責(zé)問(wèn)，接著說(shuō)戰(zhàn)火遍地，四處瘡痍，甚至連明朝開國(guó)皇帝陵墓也難逃厄運(yùn)。B頸聯(lián)一個(gè)“新”字描繪出了異族入侵，田園荒蕪，只有野草時(shí)時(shí)更新的荒涼景象。C頸聯(lián)中的“舊”字寫出了前朝權(quán)貴搖身變成當(dāng)朝新貴，前呼后擁、招搖過(guò)市的丑態(tài)。D尾聯(lián)下句寫詩(shī)人的真摯情感甚至打動(dòng)了天地萬(wàn)物，他仿佛聽到了從江上傳來(lái)的獵獵風(fēng)聲。答案D解析D“詩(shī)人的真摯情感甚至打動(dòng)了天地萬(wàn)物”錯(cuò)，此處是說(shuō)詩(shī)人心中悲憤，故聽到風(fēng)聲、江水聲也覺(jué)得那聲音是悲痛的?！八路鹇牭搅藦慕蟼鱽?lái)的獵獵風(fēng)聲”錯(cuò)，末句聽到的風(fēng)聲為實(shí)寫。(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人情感變化的過(guò)程。答：答案詩(shī)歌開頭兩句不僅點(diǎn)明了詩(shī)人的布衣身份，還流露出一股豪氣；三、四兩句情感突轉(zhuǎn)直下，詩(shī)人心頭升起怒火，發(fā)出了激憤的責(zé)問(wèn)；五、六兩句由憤怒轉(zhuǎn)為憎惡怨恨；最后兩句詩(shī)人的悲憤之情達(dá)到極點(diǎn)，風(fēng)聲、水聲都被詩(shī)人的情緒感染上一層悲痛，全詩(shī)在悲風(fēng)聲中收束。解析通讀詩(shī)歌，理解其內(nèi)容，再分層概括，即可得出答案。本詩(shī)中詩(shī)人情感一聯(lián)一轉(zhuǎn)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，概括出每一聯(lián)所蘊(yùn)含的感情，中間加上必要的連綴轉(zhuǎn)換詞句即可。白話詩(shī)歌四十年來(lái)，我甘守貧困度殘生。腳穿麻鞋，此日登臺(tái)望舊京。滿目破碎，大好河山誰(shuí)摧毀？一腔悲憤，可嘆太祖之墓也被肆意踐踏！牛羊踐踏，大片春草變狼藉。車馬馳騁，半是舊官顯驕橫。暮色蒼茫，欲哭無(wú)淚殘陽(yáng)斜；悲風(fēng)獵獵，日夜吹江起嗚聲。2閱讀下面兩首詩(shī)，完成(1)(2)題。荊卿里清袁枚水邊歌罷酒千行，生戴吾頭入虎狼。力盡自堪酬太子，魂歸何忍見田光。英雄祖餞當(dāng)年淚，過(guò)客衣冠此日霜。匕首無(wú)靈公莫恨，亂山終古刺咸陽(yáng)。荊軻山(其二)明尹禮豪氣無(wú)論劍不疏，祗緣生劫一籌迂。圖窮即斷秦王首，千載應(yīng)傳好丈夫。(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A袁詩(shī)首聯(lián)的“水邊”是指燕太子丹與眾賓客送荊軻入秦行刺至易水而別。B袁詩(shī)的頸聯(lián)寫詩(shī)人思賢生情，為荊軻著素默哀，表達(dá)自己的情感。C袁詩(shī)末句中的“刺”字形象地寫出“亂山”山勢(shì)的陡峭、高聳，且賦予“亂山”以人性。D尹詩(shī)第三句寫荊軻動(dòng)作敏捷，辦事果敢，高度贊揚(yáng)了他是一個(gè)英雄人物。答案D解析D尹詩(shī)第三句是詩(shī)人假設(shè)荊軻在地圖全部展開的時(shí)候能出其不意舉匕刺殺秦王，也許會(huì)改寫歷史。(2)兩首詩(shī)對(duì)荊軻的評(píng)價(jià)有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案相同：兩首詩(shī)都贊美了荊軻的精神和壯舉。不同：袁詩(shī)贊美中重同情，將荊軻刺秦失敗歸因?yàn)椤柏笆谉o(wú)靈”；尹詩(shī)贊美中重批評(píng)，認(rèn)為荊軻“生劫”秦王的想法是“迂腐”的。解析通讀詩(shī)歌發(fā)現(xiàn)，袁詩(shī)說(shuō)“生戴吾頭入虎狼”，突出荊軻的視死如歸；尹詩(shī)說(shuō)“豪氣無(wú)論劍不疏”，突出荊軻的英雄氣概和劍術(shù)高妙，可見二詩(shī)均贊美荊軻。尹詩(shī)尾聯(lián)用假設(shè)關(guān)系的詩(shī)句，隱含著對(duì)荊軻失敗的反思，袁詩(shī)尾聯(lián)則把荊軻失敗歸為“匕首無(wú)靈”，充滿惋惜與同情。據(jù)此可總結(jié)答案。詩(shī)歌鑒賞荊卿里前四句寫詩(shī)人行至荊卿故里，睹景生情，慨嘆壯士的英雄氣概?！八叀笔侵秆嗵拥づc眾賓客送荊軻入秦行刺至易水而別?！吧魑犷^”寫荊軻抱著決死之心入秦。隨后兩句寫荊軻為報(bào)太子厚恩和田光對(duì)自己的信任，竭盡全力完成任務(wù)的決心。后四句寫詩(shī)人思賢生情，抒發(fā)自己的仰慕之情。英雄的壯舉不僅感動(dòng)了當(dāng)年送行的人，也讓今天的“我”為荊軻著素默哀?！斑^(guò)客”是指詩(shī)人自己，“衣冠此日霜”指詩(shī)人像當(dāng)年太子丹著白衣一樣，今日也穿著素衣憑吊荊軻。最后兩句，寫匕首無(wú)靈人有情，雖然事敗人歿，但荊軻的偉大精神卻與日月同輝，永耀后人。作者論人不論事，主張精神至上的性格躍然紙上。荊軻山(其二)從另一個(gè)角度評(píng)價(jià)了荊軻的壯舉。前兩句，詩(shī)人認(rèn)為英雄荊軻有這等豪邁氣概，劍術(shù)之高妙就更不用說(shuō)了。他刺殺秦王失敗，只因?yàn)樗偾赝?，以迫使秦王答?yīng)不再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)攻打燕國(guó)，這個(gè)計(jì)劃太迂腐天真了。后兩句，進(jìn)一步假設(shè)，如果荊軻當(dāng)時(shí)動(dòng)作迅速而果斷，以當(dāng)即刺殺秦王為目的，而不是生劫之的話，那么歷史就會(huì)改寫，而荊軻也會(huì)成為千載稱道的真正的英雄。詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)歷史的看法，有很強(qiáng)的洞察力。3閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。春日山居寄友人周賀春居無(wú)俗喧，時(shí)立澗前村。路遠(yuǎn)少來(lái)客，山深多過(guò)猿。帶巖松色老，臨水杏花繁。除憶文流外，何人更可言。注文流：文士之流，指有才學(xué)之士。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A詩(shī)歌標(biāo)題既點(diǎn)明了寫作的時(shí)令，又表明了詩(shī)人的生活環(huán)境和寫作意圖，可謂“一舉多得”。B首聯(lián)描寫了春居山中、遠(yuǎn)離塵囂、時(shí)立觀景、怡然自得的詩(shī)人形象，同時(shí)詩(shī)人高雅脫俗、飄然世外的形象也躍然紙上。C頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比的手法，以“少”與“多”相對(duì)比，鮮明地寫出了山居環(huán)境遠(yuǎn)離塵囂的清幽和靜謐。D頸聯(lián)寫巖石旁松樹的老色，寄寓感嘆年老之意；寫臨水杏花的繁茂，又暗喻詩(shī)人的老當(dāng)益壯。答案D解析D頸聯(lián)寫景，只是借以抒發(fā)詩(shī)人對(duì)山居春色的喜愛(ài)之情。(2)本詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？答：答案第一問(wèn)：本詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林春景和隱居生活的喜愛(ài)之情，以及對(duì)志趣相投的文友的思念之情。第二問(wèn)：借景抒情。借春日山居所見之景寄寓自己內(nèi)心對(duì)山林春景的喜愛(ài)之情。直抒胸臆?！俺龖洝眱删鋵懨鎸?duì)眼前山居的春景，除了能和文友分享外，無(wú)人可以分享，抒發(fā)了對(duì)志趣相投的文友的思念之情。解析通讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌的意思，情感就不難概括。第二問(wèn)應(yīng)先指出表現(xiàn)手法，再結(jié)合內(nèi)容指出該手法的藝術(shù)效果。詩(shī)歌鑒賞本詩(shī)寫于詩(shī)人隱居期間，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林春景和隱居生活的喜愛(ài)之情，以及對(duì)志趣相投的文友的思念之情。首聯(lián)，“無(wú)俗喧”“時(shí)立”寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵囂、怡然自得的形象；頷聯(lián)，以“少來(lái)客”與“多過(guò)猿”相對(duì)比，突出了山居環(huán)境的清幽和靜謐；頸聯(lián)，以巖石、松樹、杏花等襯托環(huán)境的清幽，表達(dá)了對(duì)山林春景的喜愛(ài)之情；尾聯(lián)，寫詩(shī)人居于山中，面對(duì)春景，除了能和文友分享之外，無(wú)人可以分享，表現(xiàn)了自己志趣的高雅，抒發(fā)了對(duì)文友的思念。1(2019·遼寧營(yíng)市開發(fā)區(qū)一中第一次月考)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成(1)(2)題。金陵城西樓月下吟李白注謝玄暉：名謝朓，南齊著名詩(shī)人?！俺谓o如練”出自其詩(shī)晚登三山還望京邑，歷來(lái)為人傳誦。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。B“古來(lái)相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過(guò)渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。C“解道澄江靜如練，令人長(zhǎng)憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝朓的詩(shī)我能理解，但今日我寫此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢？D作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營(yíng)，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。答案B解析B“相接”是精神相通，心心相印的意思。(2)古人評(píng)詩(shī)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第二聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：答案詩(shī)眼分別是“搖”“滴”。涼風(fēng)吹來(lái)，江水搖動(dòng)，影子跟著搖動(dòng)，讓人感到城也搖動(dòng)起來(lái)；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來(lái)似的。此二字化靜為動(dòng)，賦予畫面動(dòng)感，使靜止的畫面生動(dòng)起來(lái)，情態(tài)逼真；又使本屬平常的云、水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。解析“搖”“滴”兩個(gè)動(dòng)詞用得尤其神奇。城是不會(huì)“搖”的，但“涼風(fēng)發(fā)”，水搖，影搖，給你的幻覺(jué)，城也搖蕩起來(lái)；月亮是不會(huì)“滴”露珠的，但“獨(dú)上高樓”，凝神仰望秋月皎潔如洗，好像露珠是從月亮上滴下似的?！皳u”與“滴”，使整個(gè)靜止的畫面飛動(dòng)起來(lái)，使本屬平常的云、水、城、露、月諸多景物，情態(tài)畢露，異趣橫生，令人浮想聯(lián)翩，為之神往。這樣的描寫，不僅反映出詩(shī)人想象的奇特，也充分顯示出他對(duì)大自然敏銳的感覺(jué)和細(xì)致的觀察力，故能捕捉住客觀景物的主要特征。白話詩(shī)歌在金陵一個(gè)靜悄悄的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我獨(dú)自一人登上高樓，眺望吳越。白云倒映在江面上，微波涌動(dòng)，恍若白云、城垣在輕輕搖動(dòng)。白露好像是從秋月上垂滴的水珠。我在月下沉吟，久久不歸；慨嘆自古以來(lái)有才華、有抱負(fù)的人皆知音難覓。惟有能寫出“澄江靜如練”這樣清麗之詩(shī)的謝玄暉，方令人長(zhǎng)憶不已。2(2019·湖南長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)第一次月考)閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。(1)下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A本詞上闋先從整個(gè)村莊寫起，一筆勾勒其輪廓，然后集中筆墨寫春之一隅。B本詞下闋定點(diǎn)觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水、春鳥、蝴蝶等意象，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。C本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。D這首詞一反秦觀其他詞中常有的那種哀怨情調(diào)，色彩鮮明，形象生動(dòng)，給人以輕松愉快的美的享受。答案B解析本題主要考查詩(shī)歌內(nèi)容與情感的分析及鑒賞能力，也涉及詩(shī)歌藝術(shù)手法的考查。主要是要準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌內(nèi)容。B.“下闋定點(diǎn)觀察”錯(cuò)。下闋采用移步換景，以行蹤為線索展現(xiàn)如畫春光。(2)請(qǐng)賞析這首詞的語(yǔ)言特色。答：答案通俗生動(dòng)，樸素清新，質(zhì)樸自然?！皹淅@村莊，水滿陂塘”如同口語(yǔ)，生動(dòng)自然。寫景如“桃花紅，李花白，菜花黃”，色彩簡(jiǎn)單鮮明又顯出農(nóng)家本色。用詞準(zhǔn)確。“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，“豪興”點(diǎn)明心情，“倚”“徜徉”則寫出詩(shī)人怡然自得的神態(tài)?！苞L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三者的活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，寫出了春天的生命活力。句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。解析本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的分析與鑒賞能力。要結(jié)合詩(shī)詞大意感知詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。先用一些概括性的詞語(yǔ)點(diǎn)出語(yǔ)言特點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)句作具體分析。詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)、沉郁頓挫等。本詞可從語(yǔ)言總體風(fēng)格、用詞，以及句式方面把握語(yǔ)言特點(diǎn)，同時(shí)也要把握作者的藝術(shù)風(fēng)格，如本詞語(yǔ)言樸素自然、用詞準(zhǔn)確、句式整齊等。白話詩(shī)歌綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。沐浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過(guò)東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒忙碌，一派大好春光。3(原創(chuàng))閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。倦尋芳慢宋王雱露晞向晚，簾幕風(fēng)輕，小院閑晝。翠徑鶯來(lái)，驚下亂紅鋪繡。倚危墻，登高榭，海棠經(jīng)雨胭脂透。算韶華，因循過(guò)了，清明時(shí)候。倦游燕，風(fēng)光滿目，好景良辰，誰(shuí)共攜手？恨被榆錢，買斷兩眉長(zhǎng)斗。憶高陽(yáng)，人散后，落花流水仍依舊。這情懷，對(duì)東風(fēng)、盡成消瘦。注燕：通“宴”。榆錢：