（江蘇專版）2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)強(qiáng)化練五 圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)練+基礎(chǔ)組合練5（含解析）

基礎(chǔ)強(qiáng)化練五圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)練基礎(chǔ)組合練5圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)練1.下列古詩句與漫畫所蘊(yùn)含的哲理相近的一組是()讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。咬定青山不放松，立根原在破巖中。古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。A.B.C.D.答案A解析本題漫畫中之所以說“匆匆落地的果子一定苦澀”，是因?yàn)楣記]有經(jīng)過充分的量的積累，這說明量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，要做好量的積累，凡事要有耐心。“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長”，強(qiáng)調(diào)的是讀書一定要杜絕急急忙忙、一目十行的毛病，應(yīng)該沉浸在書中，反復(fù)咀嚼、品味，注重過程，這樣才能體會(huì)出無窮的趣味來?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中”，強(qiáng)調(diào)的是頑強(qiáng)、堅(jiān)持的精神?！肮湃藢W(xué)問無遺力，少壯工夫老始成”，強(qiáng)調(diào)的是治學(xué)要刻苦，要注重年輕時(shí)期的厚積，只有厚積才有日后的薄發(fā)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的重要性。和與漫畫寓意契合，故答案為A。2.下列選項(xiàng)中，對漫畫寓意的理解最貼切的一項(xiàng)是()A.人生不易，每個(gè)人都負(fù)重而行，但是也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。B.閑暇不是為了充實(shí)心靈，而是為了讓心靈得到休息。C.時(shí)間是公平的，但也是拉開人與人差距的重要因素。D.與其汲汲求取，不如放平心態(tài)，放緩速度，享受生活。答案C解析漫畫由三個(gè)要素構(gòu)成：代表時(shí)間的鐘表、工作或?qū)W習(xí)的人、睡覺的人。這兩種人在相同的時(shí)間里，卻做著意義幾乎相反的事情，這樣自然會(huì)拉開彼此的差距。A、B兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要休息，D項(xiàng)將人物睡覺理解成慢享生活，這三項(xiàng)都偏離了漫畫意旨。3.下列詩詞中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是()A.五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒。B.歡酣促密坐，醉暖脫重裘。C.我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。D.草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。答案B解析畫面上坐著的兩人正在靠近歡談，站著的人不知是穿衣還是脫衣，但是面朝著坐著的兩人而笑，仍在參與酒宴，這個(gè)酒席的氣氛是熱烈歡樂的。A項(xiàng)是李白將進(jìn)酒的最后一句，雖然極興奮，但是暗含催促再飲的意思，是酒喝到極盡興時(shí)想延續(xù)快樂，與畫面酒漸入酣處不同。C項(xiàng)這句詩是告別的意思。D項(xiàng)這句詩中的燈火是昏黃的，渲染的是溫馨的氣氛，而題中漫畫里的燈火是輝煌的，是熱烈的氣氛。4.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是()A.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。B.白云飛鳥去寂寞，吳山楚岫空崔嵬。C.獨(dú)向西山聊一笑，白云芳草自知心。D.白云無事常來往，莫怪山人不送迎。答案D解析畫面上，人在屋內(nèi)安然地看書或作畫，屋外流水潺潺，白云悠悠，云水飄渺，遼闊曠遠(yuǎn)。人雖不觀景，而人與景契合無間，各自逍遙，正符合詩中云常來往而人不送迎之意。A項(xiàng)“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，高瞻遠(yuǎn)矚，意境高遠(yuǎn)。B項(xiàng)“寂寞”“空”，表達(dá)的是深深的愁緒，鳥去山空，又有離別之意，與畫面之安居不符。C項(xiàng)雖然“笑”和“知心”是積極的情感，但“聊”和“自”暗示出知心而能樂我者唯有西山云草，整體意境仍是孤獨(dú)的，與畫面上人與山景離而有合不同。5.下面是“中國家庭中媽媽和爸爸對家庭教育中關(guān)注問題的態(tài)度對比”調(diào)查結(jié)果，根據(jù)圖表信息，下列內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是()A.爸爸在學(xué)習(xí)成績、動(dòng)手操作能力方面比媽媽要求高，其他都相對較低。B.爸爸媽媽對孩子的動(dòng)手操作能力要求相比都顯得很低。C.爸爸媽媽都把對孩子的道德品質(zhì)的關(guān)注放在首位。D.媽媽重視孩子性格秉性、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不愿意過早地培養(yǎng)孩子的能力。答案D解析對照圖片，一一對比，認(rèn)真比對數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上加以概括。D項(xiàng)媽媽不愿意過早地培養(yǎng)孩子的能力從表中沒有體現(xiàn)出來。6.下面是某網(wǎng)站關(guān)于微博使用情況的調(diào)查表，對兩個(gè)圖表理解不正確的一項(xiàng)是()A.從年齡分布情況看，1830歲青年用戶占微博用戶總數(shù)的一半以上，其中18歲、19歲的占比相對較高。B.微博用戶年齡分布圖中，中年群體形成了以42歲為中心的小高峰，可見年齡對微博使用并無顯著影響。C.未成年人最常使用的微博功能為關(guān)注感興趣的微博，說明他們使用微博時(shí)主要依從自身的興趣愛好。D.未成年人相對喜歡看熱點(diǎn)話題、最新新聞、熱門微博，說明他們傾向于將微博作為一個(gè)社會(huì)信息接收平臺(tái)。答案B解析“可見年齡對微博使用并無顯著影響”錯(cuò)，根據(jù)微博用戶年齡分布圖中50歲以上的用戶比例可知，年齡對微博使用有明顯的影響?；A(chǔ)組合練5一、語言文字運(yùn)用1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()小說創(chuàng)作中會(huì)牽涉主題的一元論、二元論甚至多元論的問題，從小說本身來講，其所要表現(xiàn)的，有時(shí)確實(shí)也是發(fā)散性的。這種發(fā)散性使小說的主題意蘊(yùn)豐富，。但同時(shí)也帶來一個(gè)問題，將多重意義整合在一篇作品里，會(huì)使主題顯得，也使得讀者在接受過程中。A.耐人尋味光怪陸離莫衷一是B.耐人尋味撲朔迷離無所適從C.回味無窮光怪陸離無所適從D.回味無窮撲朔迷離莫衷一是答案B解析耐人尋味：意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。根據(jù)語境，應(yīng)選“耐人尋味”。撲朔迷離：形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。語境說的是小說主題融合多重意義帶來一個(gè)問題，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別，故應(yīng)選“撲朔迷離”。無所適從：不知道依從誰好；不知按哪個(gè)辦法做才好。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。語境強(qiáng)調(diào)的是讀者不知接受哪一個(gè)主題，故應(yīng)選“無所適從”。2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。，。，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個(gè)短篇故事A.B.C.D.答案C解析總括，且與前面銜接最為合適；根據(jù)第二個(gè)空后面的句號(hào)，可得知第三個(gè)空應(yīng)該有主語，最為合適，為因果關(guān)系，具體闡釋這種“風(fēng)格”，與前面銜接，放在最后是對這種“風(fēng)格”的評(píng)價(jià)。與并列。3.下列詩句描寫的中國傳統(tǒng)節(jié)日，按照時(shí)間排序正確的一項(xiàng)是()不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。落葉何心定流水，黃花無主更西風(fēng)。萬樹涼生霜?dú)馇?，中元月上九衢明。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。A.B.C.D.答案C解析選自唐代殷堯藩的端午日，“艾符”“蒲酒”表明是端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)。選自南宋文天祥的重陽，“落葉”“西風(fēng)(秋風(fēng))”“黃花(菊花)”表明是重陽節(jié)(農(nóng)歷九月初九)。選自清代龐塏的長安雜興效竹枝體，“中元”“月上九衢明”表明是中元節(jié)(農(nóng)歷七月十五日)。選自唐代林杰的乞巧，“乞巧”“望秋月”“穿盡紅絲幾萬條(做女紅)”表明是乞巧節(jié)(農(nóng)歷七月初七)。選自唐代孟云卿的寒食，“無煙火”“子推”表明是寒食節(jié)(又稱為“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”“百五節(jié)”，在農(nóng)歷冬至后一百零五日，清明節(jié)前一兩日)。按照時(shí)間先后排序，選C。4.某校文學(xué)社從征集來的稿件中選出以下三組，為每組文章擬一個(gè)標(biāo)題并編成集子。所選標(biāo)題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()第一組：九月我遇見了你弦歌不輟少年時(shí)加油吧，兄弟！嘿，同桌！第二組：埭上人家又見炊煙起別了，王祠堂稻花香里聽蛙鳴第三組：筆韻丹青水墨情懷師法自然話寫生“龍飛鳳舞”好時(shí)光A.青蔥歲月瀚海墨香鄉(xiāng)村印記B.鄉(xiāng)村印記青蔥歲月瀚海墨香C.青蔥歲月鄉(xiāng)村印記瀚海墨香D.鄉(xiāng)村印記瀚海墨香青蔥歲月答案C解析第一組文章是對年輕時(shí)成長歲月的溫馨記憶，第二組是對鄉(xiāng)村生活的懷念，第三組是對書畫藝術(shù)的陶醉和贊美。二、古代文化常識(shí)5.下列詩句中，對加點(diǎn)詞的解讀不正確的一項(xiàng)是()A.道在六經(jīng)寧有盡，躬耕百畝可無饑。六經(jīng)：詩書禮易樂春秋的合稱，是經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。B.孤舟此日輕為別，尺素何時(shí)遠(yuǎn)見存？尺素：古代通常用長一尺的絹帛書寫文章，故稱這種短箋為尺素，也借指書信。C.江令白頭歸故國，多情合賦黍離篇。黍離：黍，一種農(nóng)作物；離，繁茂的樣子。黍離多描繪草木茂盛的景象，抒發(fā)對自然的喜愛之情。D.一日京華定交契，十年太學(xué)論詩書。太學(xué)：中國古代的國立最高學(xué)府，始設(shè)于漢武帝時(shí)。宋代太學(xué)仍為最高學(xué)府，隸國子監(jiān)。答案C解析“黍離多描繪草木茂盛的景象，抒發(fā)對自然的喜愛之情”理解有誤，后人多用“黍離”形容蒼涼荒蕪的景象，抒發(fā)對國家殘破、今不如昔的哀嘆之情。6.下列關(guān)于文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.伯樂，相傳為春秋時(shí)秦國人，名孫陽，以善相馬著稱，現(xiàn)在引申為善于發(fā)現(xiàn)、推薦、培養(yǎng)和使用人才的人。B.年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)。漢武帝首創(chuàng)，之后每位皇帝只有一個(gè)年號(hào)。C.主帥，是統(tǒng)率軍隊(duì)的最高將領(lǐng)，在其麾下輔佐的副將稱為“裨將”?！叭齻€(gè)臭皮匠”中的“皮匠”其實(shí)是“裨將”的諧音訛傳。D.休致，本義是將職位還給朝廷，在古代，官員可因年老或身體原因主動(dòng)請辭，休致后仍然可能被朝廷重新起用。答案B解析“每位皇帝只有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)，一個(gè)皇帝可以有多個(gè)年號(hào)。三、名句名篇默寫7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)，蟪蛄不知春秋。(莊子逍遙游)(2)各抱地勢，。(杜牧阿房宮賦)(3)釃酒臨江，固一世之雄也，而今安在哉！(蘇軾赤壁賦)(4)，以手撫膺坐長嘆。(李白蜀道難)(5)座中泣下誰最多？。(白居易琵琶行)(6)，只是朱顏改。(李煜虞美人)(7)，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。(蘇軾念奴嬌·赤壁懷古)(8)三人行，必有我?guī)熝?；，其不善者而改之?論語·述而)答案(1)朝菌不知晦朔(2)鉤心斗角(3)橫槊賦詩(4)捫參歷井仰脅息(5)江州司馬青衫濕(6)雕闌玉砌應(yīng)猶在(7)羽扇綸巾(8)擇其善者而從之7