（浙江專用）2020版高考語文 精準刷題（3讀+3練）第6周 周三 美讀（含解析）

周三 美讀張先的雅號1.張三中因張先詞《行香子》中有“心中事，眼中淚，意中人”之句，人稱“張三中”2．張三影張先對“張三中”這個稱呼非常不滿意因為這個稱呼不太有詩意后來自己列舉平生得意之詞：“云破月來花弄影”(《天仙子》)、“嬌柔懶起，簾幕卷花影”(《歸朝歡》)、“柔柳搖搖，墜輕絮無影”(《剪牡丹》)這三句中的“影”字比“中”字強，世稱頌之，號“張三影”3．桃李嫁東風郎中張先年輕時與一位少婦有私情，曾寫《一叢花令》詞送她后三句是“沉恨細思，不如桃杏，猶解嫁東風”在當時很受歡迎當時的大文學家歐陽修很喜歡這三句詞一次，他聽說張先拜訪自己，便一邊走一邊說：“快讓我見見‘桃李嫁東風’郎中從此，這一叫法就傳開了送黎六郎赴陽翟少府韋應物試吏向嵩陽，春山躑躅①芳腰垂新綬色，衣滿舊蕓香②喬樹別時綠，客程關外長只應傳善政，日夕慰高堂注　①躑躅：杜鵑花的別名，又名映山紅②蕓香：書香蕓草香味能殺死書蟲，讀書人就把其夾在書中，時間久了書也有了這種味道賞析　此詩是黎六郎到陽翟上任之前，作者為他送行而寫的一首送別詩首句照應題目春山躑躅芳”既點明了黎六郎赴任的季節(jié)，又以映山紅之美進行烘托，突出了黎六郎赴任時的喜悅之情。

頷聯(lián)寫黎六郎上任時的狀貌：腰間垂著綬帶，衣服上滿是蕓香(書香)這兩句是側面描寫，以綬帶和衣服上有舊書香暗寫了黎六郎雖將赴任，但仍?？磁f書的狀態(tài)，同時含有作者對黎六郎的贊美之情頸聯(lián)表明了作者對黎六郎的深厚情意他在送行之時，特意看了看路旁的喬樹，欲把這送別之景牢記心中而想到朋友還要走很遠的路，心中似是隱隱有了些許的擔心尾聯(lián)是作者對朋友的深深祝愿，他盼望朋友勤于公事，政績斐然，讓家中父母為之欣慰最后兩句直抒胸臆，表達了對朋友為官一任，造福一方的勉勵之情三棒鼓聲頻·題淵明醉歸圖曹　德先生醉也，童子扶者有詩便寫，無酒重賒，山聲野調(diào)欲唱些，俗事休說問青天借得松間月，陪伴今夜長安此時春夢熱，多少豪杰明朝鏡中頭似雪，烏帽難遮星般大縣兒難棄舍，晚入廬山社比及眉未攢，腰曾折，遲了也，去官陶靖節(jié)！賞析　這首元曲是作者在觀賞《淵明醉歸圖》時，有感于社會現(xiàn)實所作該曲調(diào)弄三疊，構成急促的“三棒鼓聲”一棒鼓“先生醉也，童子扶者有詩便寫，無酒重賒，山聲野調(diào)欲唱些，俗事休說”以詩、酒、山歌等意象描摹了陶淵明的隱士形象，也暗中流露了作者對隱居生活的向往二棒鼓嘲諷得勢朝官先承上寫隱者夜眠松間月下，以松為友，以月為伴，這象征了他堅貞清明的高風亮節(jié)。

春夢”比喻人世繁華，如春夜的夢一樣容易消逝；“鏡中頭似雪，烏帽難遮”意在諷刺官場得意忘形之徒三棒鼓勸說未得勢小官早日歸隱廬山社”“眉未攢”“腰曾折”連用幾個有關陶淵明的典故，勸世人效法陶淵明歸隱，首尾照應，強化了主題活的鉆石林清玄一個孩子問我：“叔叔，這個世界上有沒有比鉆石更有價值的東西？”我問他：“你怎么會問這個問題呢？”他說：“因為報紙上刊登了一個模特兒穿著一件鑲滿鉆石的禮服，聽說價值是一億呢！”我說：“有呀！這個世界上所有活著的鉆石都比鉆石珍貴而有價值鉆石不是礦物嗎？怎么會有活的鉆石呢？”我告訴孩子，凡是有價值的、生長著的事物，我們都可以叫它是活的鉆石像我們可以說花是活的鉆石，愛是活的鉆石，智慧是活的鉆石，一個孩子是活的鉆石，我摸摸孩子的頭說：“你也是活的鉆石呀，如果用克拉來算，你的價值也超過一億呢！”孩子不可置信地看著我，從他的眼神中，我看到了價值的混亂但是價值確是如此被混亂的，許多人誤以為鉆石的價值是真實的，反而不能相信世間有許多事物，其價值猶在鉆石之上就像毒品好了，每次當警方查獲大批的海洛因或安非他命，新聞報道常說：“此次查獲的毒品，價值五億四千萬元這使我們讀了感到混亂，因為毒品在不吸毒的人眼中根本是一文不值的，甚至會傷身害命，怎么可以有那么高的“價值”？鉆石雖然不是毒品，它的價值與價錢是值得思考的。

鉆石作為一種石頭，它的價值是中立的，它的光芒，是因為附加的價值而顯現(xiàn)如果是以鉆石來表達愛情的永恒堅貞，鉆石就變得有價值如果是以鉆石來炫耀自己的虛榮，則鉆石是一文不值的如果是以鉆石參加慈善的義賣，去救助那些貧苦的眾生，鉆石就變得有價值如果把鉆石收藏于柜中，甚至無緣見天日，則鉆石是一文不值的有了好的附加價值，鉆石就活了起來變成虛榮與炫耀的工具，鉆石就死去了不只是鉆石，所有無生命的、被認為是珍寶的事物皆是如此，玉石、翡翠、珍珠、琥珀、琉璃、黃金、珊瑚等等，并沒有真正的價值事物的價值是因為“意義”而確定的，意義則是由于“心的態(tài)度”而確立的如果我們真能確立以心為主的人格與風格，來延伸人生的意義與價值，就會顯現(xiàn)生命的誠意，使生活的一切都得到寶愛與珍惜每一朵花、每一個觀點、每一段歷程都變成“活的鉆石”，每一分愛、每一次思維、每一次成長都以“克拉”來計算在這無常的世界、每一步都邁向空無的人間，重要的是“活”，而不是“鉆石”每時每刻都是活生生的，都走向活的方向，都有完全的活每一個剎那都淳珍寶愛，都充滿熱誠與美，都有創(chuàng)造的力那么，生命就會有鉆石的美好、鉆石的光芒了點評　鉆石有沒有價值？有多大價值？大多數(shù)人是從人云亦云的層面來認知的。

而作者認為“這個世界上所有活著的鉆石都比鉆石珍貴而有價值”在提出自己的觀點后，后面的文字都是在解釋其道理隨著分析步步深入，文章找到了“意義”“心的態(tài)度”這個決定價值的核心，并推而廣之，指出哪些東西并沒有真正的價值，哪些東西是真正美好的文章由一個孩子向成人的提問引起，既自然地引出問題，更形成了一種教育和被教育的對話格局，形成了鞭辟入里的內(nèi)容風格既解決了具體問題，又樹立了普適性的價值標準。