備戰(zhàn)2020年高考語(yǔ)文 考點(diǎn)一遍過(guò) 考點(diǎn)20 圖文轉(zhuǎn)換（二）（含解析）

圖文轉(zhuǎn)換（二）考向三 徽標(biāo)類1尼山孔子出生地，位于山東省曲阜市城東南30公里。尼山世界文明論壇，是以開(kāi)展世界不同文明對(duì)話為主題，以弘揚(yáng)中華文化、促進(jìn)中外文化交流、推動(dòng)建設(shè)和諧世界為目的，以學(xué)術(shù)性與民間性、國(guó)際性與開(kāi)放性相結(jié)合為特色的國(guó)際文化學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。下圖是首屆“尼山世界文明論壇”徽標(biāo)，下列對(duì)其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A論壇采用“五彩祥云”徽標(biāo)?！拔宥湎樵啤贝怼笆澜缥宕笾蕖??！拔宸N色彩”代表“文化多樣性”。B整個(gè)圖案寓意華夏文明多樣性的“和而不同”與豐富多彩的“和諧世界”。C“五朵彩云”組成玉璧輪廓，代表“和而不同”首尾相連，寓意文明對(duì)話與交流。D整個(gè)徽標(biāo)只用了一個(gè)圖形元素，看似簡(jiǎn)約，卻富有層次感與視覺(jué)沖擊力?！敬鸢浮緽【解析】本題考查的是分析圖文轉(zhuǎn)換。這是一道徽標(biāo)圖，是首屆“尼山世界文明論壇”的徽標(biāo)。仔細(xì)閱讀圖，B項(xiàng)，錯(cuò)在“華夏文明”，此處應(yīng)改為“人類文明”，惟其如此，才能對(duì)應(yīng)題干中所說(shuō)的“世界文明論壇”。故本題選B項(xiàng)。2請(qǐng)說(shuō)明下面的圖標(biāo)的構(gòu)圖要素，并揭示該圖標(biāo)的寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，100字左右?！敬鸢浮繄D標(biāo)的外圈是“中國(guó)國(guó)家濕地公園”的中、英文名稱，內(nèi)圈圖案是濕地景觀，天鵝引吭高歌，水鳥(niǎo)愜意戲水，魚(yú)兒逐波暢游，水草隨風(fēng)搖曳，包括了濕地中的水、動(dòng)物、植物三個(gè)要素。圖標(biāo)體現(xiàn)了濕地公園保護(hù)濕地、合理利用濕地的宗旨?！窘馕觥拷獯鸫祟}，要注重把握?qǐng)D片中的漢字、字母、變形的圖案等。從變形的角度分析，圖標(biāo)中有水、動(dòng)物、植物等的變形；結(jié)合圖標(biāo)的主題可以看出，圖標(biāo)體現(xiàn)了保護(hù)濕地、合理利用的思想。 3七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，你接受了一位外國(guó)記者關(guān)于本次賽會(huì)徽標(biāo)介紹的采訪，請(qǐng)根據(jù)下圖徽標(biāo)完成對(duì)話。要求：語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。記 者：您好！請(qǐng)問(wèn)第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的徽標(biāo)是通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)“共享友誼”這一主題的？志愿者：_。（30字以內(nèi)）記 者：很形象，那“同筑和平”的主題呢？志愿者：首先，請(qǐng)看第一顆五角星的一角是一只和平鴿的造型。另外徽標(biāo)主體數(shù)字“7”就像_（10字以內(nèi)），象征著中國(guó)新時(shí)代“一帶一路”國(guó)際合作愿景，凸顯中國(guó)和平發(fā)展理念。記 者：一帶一路的徽標(biāo)造型構(gòu)思真是巧妙！聽(tīng)說(shuō)這種聯(lián)想思維也常常運(yùn)用在中國(guó)古典詩(shī)詞中，您能舉個(gè)例子并介紹一下嗎？志愿者：_。（40字以內(nèi)）記 者：非常感謝您對(duì)徽標(biāo)造型設(shè)計(jì)和相關(guān)聯(lián)想思維的介紹！【答案】七顆五角星緊緊相連象征著世界各國(guó)軍人齊聚此地，共慶盛會(huì)。一條絲帶。答案一：如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，由漫天雪花聯(lián)想到了萬(wàn)樹(shù)梨花的景象。答案二：如“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，由墨梅的清高聯(lián)想到不獻(xiàn)媚世俗的高潔品質(zhì)?！窘馕觥看祟}考核圖文轉(zhuǎn)換能力，屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見(jiàn)的題目是寫(xiě)出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語(yǔ)或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析，此題利用采訪這一具體的生活情境回答徽標(biāo)的構(gòu)圖要素的含義，以往的題目時(shí)根據(jù)徽標(biāo)分析含義，此題給出含義，要求指出具體的構(gòu)體要素，答題時(shí)注意“共享友誼”和“七顆五角星緊緊相連”之間的關(guān)系，“7”和“絲帶”“一帶一路”的關(guān)系。然后分析聯(lián)想的手法，注意引用古詩(shī)句，此題答案開(kāi)放，主要體現(xiàn)“聯(lián)想”即可。名師點(diǎn)睛1宏觀把握?qǐng)D標(biāo)的外形特點(diǎn)，注意圖標(biāo)中的中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2說(shuō)明(介紹)圖標(biāo)時(shí)要明確說(shuō)明順序：時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。3注意由表及里，分析圖標(biāo)的內(nèi)涵和寓意，對(duì)其創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象做出合理解釋，不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。4反復(fù)細(xì)致地觀察圖標(biāo)的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容。5采用規(guī)范的說(shuō)明性語(yǔ)言作答，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰?？枷蛩?示意流程圖1下面是某政務(wù)中心居民身份證申請(qǐng)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖撰寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字?！敬鸢浮烤用裆暾?qǐng)身份證，首先要準(zhǔn)備好居民戶口本等材料，然后到對(duì)應(yīng)服務(wù)窗口領(lǐng)號(hào)排隊(duì)照相，之后錄入指紋，并登記相關(guān)信息。如果不是初次申請(qǐng)辦理身份證，則需要繳費(fèi)。領(lǐng)取回單后，等待30天即可領(lǐng)證。【解析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。此題為圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干的信息，結(jié)合流程圖，找到起始點(diǎn)及終結(jié)點(diǎn)，結(jié)合箭頭指向，進(jìn)行分析表述。需要注意要素“初次申請(qǐng)辦理”“非初次申請(qǐng)辦理”，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言按照流程表述出來(lái)即可。2下面是某高中高三語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字?！敬鸢浮扛呷Z(yǔ)文復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段。第一階段進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，依次復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀鑒賞、語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作等四個(gè)專題；第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合試題，同時(shí)進(jìn)行各專題的二次強(qiáng)化。【解析】解答此題，要注意題干的要求和提示。題干明確指出這是某高中高三語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，要求把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話。認(rèn)真觀察這個(gè)構(gòu)思框架可知，該構(gòu)思框架共分為兩部分：復(fù)習(xí)計(jì)劃分為兩個(gè)階段與每個(gè)階段所要做的事情。依次用語(yǔ)言表述出來(lái)即可。3下面是一套測(cè)量特定國(guó)家或地區(qū)的和平程度的指標(biāo)，請(qǐng)把這套指標(biāo)寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字?！敬鸢浮俊昂推街笜?biāo)”包括社會(huì)安全和軍事化程度兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)安全的衡量標(biāo)準(zhǔn)包括公民互信程度、流亡人口數(shù)量、政治穩(wěn)定程度，軍事化程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)包括軍事開(kāi)支額度、維和人員數(shù)量、軍事能力?！窘馕觥繌膱D示看，“和平指標(biāo)”包括兩個(gè)方面的指標(biāo)，一是社會(huì)安全，它又包括公民互信程度、流亡人口數(shù)量、政治穩(wěn)定程度等；二是軍事化程度，它又包括軍事開(kāi)支額度、維和人員數(shù)量、軍事能力等。把這些內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。1下圖的圖案是21世紀(jì)海上絲綢之路博覽會(huì)的會(huì)徽，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明主體圖形的寓意。22019年8月31日至9月15日，籃球世界杯將在中國(guó)8個(gè)城市舉辦。下圖是2019籃球世界杯會(huì)徽，請(qǐng)寫(xiě)出除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90個(gè)字。3下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。4下面是深圳某中學(xué)的一個(gè)學(xué)生草擬的山區(qū)支教流程圖。請(qǐng)將這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段說(shuō)明，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80字。1【2019年高考浙江卷】閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖，根據(jù)要求完成題目?！咀ⅰ?jī)纱硪晃瘑T：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。（1）用一句話概括“紅色議事廳”工作職能，不超過(guò)15個(gè)字。（2）從“為老百姓辦實(shí)事”角度評(píng)價(jià)“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求：體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)80字。2【2019年高考江蘇卷】閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（ ）AVR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。B現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。CVR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。 D期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。3【2016年高考課標(biāo)全國(guó)I卷】下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。闖關(guān)檢測(cè)1主體圖形像海浪（或海字的偏旁），體現(xiàn)了海上絲綢之路博覽會(huì)的主題。主體圖形像海鳥(niǎo)，寓意展翅高飛，乘風(fēng)破浪。主體圖形像橋梁，寓意國(guó)際合作。主體圖形像勝利的“V”，寓意合作共贏。主題圖形像“眾”，寓意齊心協(xié)力，共同發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。本題為徽標(biāo)題，是海上絲綢之路博覽會(huì)的會(huì)徽，所有元素都應(yīng)和主題有關(guān)。解讀名稱，主題圖形應(yīng)和海有關(guān)，從而可看出海浪和海鳥(niǎo)的形狀；從漢字和英文角度考慮，其形狀，像橋梁及“眾”，又像表示勝利的“V”。把以上解讀聯(lián)系海上絲綢之路博覽會(huì)的主題：奮進(jìn)、合作、共贏、齊力，得出答案。2會(huì)徽以京劇臉譜繪制的籃球?yàn)橹黧w，獎(jiǎng)杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)；二龍戲珠如兩支球隊(duì)爭(zhēng)奪獎(jiǎng)杯，彰顯了體育的競(jìng)技精神?！窘馕觥看祟}考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確和綜合性學(xué)習(xí)的能力?；諛?biāo)文字轉(zhuǎn)換題首先要分析圖案構(gòu)形，然后結(jié)合徽標(biāo)的標(biāo)題和主題，分析構(gòu)圖要素的寓意。語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明通順，條理清晰。本題是2019籃球世界杯會(huì)徽，會(huì)徽由圖形和文字組成，圖形是以京劇臉譜繪制的籃球?yàn)橹黧w，獎(jiǎng)杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。文字是圖形下方，是英文的“2019籃球世界杯”。圖形的寓意是：京劇臉譜是中國(guó)民族文化的象征，用京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)；二龍戲珠如兩支球隊(duì)爭(zhēng)奪獎(jiǎng)杯，彰顯了體育的競(jìng)技精神。文字則非常明確地指出會(huì)徽所代表的主體。3本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫(xiě)日記記錄考察情況?！窘馕觥恳灰獙徢逶囶}要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。4本次支教活動(dòng)要求參加人員事先募捐文具，準(zhǔn)備小學(xué)語(yǔ)文課程教案，到市內(nèi)小學(xué)聽(tīng)課，準(zhǔn)備行李。支教實(shí)施期間要贈(zèng)送禮品，開(kāi)展課堂教學(xué)，進(jìn)行家訪，最后寫(xiě)一份總結(jié)報(bào)告?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。一是要審清試題要求，即根據(jù)流程圖寫(xiě)一個(gè)說(shuō)明；二是要充分利用流程圖內(nèi)容，將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫及字?jǐn)?shù)的要求。高考鏈接1（1）聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事。（2）示例：“紅色議事廳”工作很實(shí)在。難事來(lái)自民意，很務(wù)實(shí)；協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、人員解決難事，很切實(shí)；既有“兩代表一委員”監(jiān)督，又有群眾反饋及回訪，能落實(shí)?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力以及概括分析圖表的能力。具體考查流程圖。解答此類題目，先確定敘述順序，方框里的詞語(yǔ)不能被遺漏，注意箭頭走向，不能違背這一順序，若橫線上出現(xiàn)詞語(yǔ)，屬于概念間(環(huán)節(jié)間)發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏，適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。讀懂流程圖之后按照題干要求用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括特點(diǎn)。本題是“紅色議事廳工作流程圖”。社區(qū)工作室負(fù)責(zé)民意收集，容易的事情盡快辦理，難事交給紅色議事廳。紅色議事廳協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)合力落實(shí)。落實(shí)之后要進(jìn)行反饋及滿意度回訪。黨代表、人大代表和政協(xié)委員按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對(duì)紅色議事廳進(jìn)行監(jiān)督。（1）由流程圖可知紅色議事廳的主要職責(zé)是聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事。（2）本題要求，從“為老百姓辦實(shí)事的角度”評(píng)價(jià)紅色議事廳工作機(jī)制。從紅色議事廳處理的難事來(lái)源可知，紅色議事廳處理的難事來(lái)自民意，工作很務(wù)實(shí)；從對(duì)事件的處理來(lái)看，紅色議事廳負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)和人員解決難事，工作很切實(shí)；從紅色議事廳的監(jiān)督機(jī)制來(lái)看，既有兩代表一委員的監(jiān)督，又有群眾反饋及回訪，能落實(shí)；據(jù)此可以評(píng)價(jià)紅色議事廳的工作機(jī)制工作很實(shí)在。2B【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，首先要從整體上把握?qǐng)D形代表含義，然后根據(jù)文字說(shuō)明，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述。整個(gè)圖形分兩部分，內(nèi)部直線勾畫(huà)的不規(guī)則三角形代表“現(xiàn)有的VR體驗(yàn)”，外面虛線勾勒的等腰三角形代表的是“期許的VR體驗(yàn)”，由此可知C、D兩項(xiàng)表述正確；內(nèi)部直線勾畫(huà)的不規(guī)則三角形又分為三部分，分別代表“沉浸的知覺(jué)體驗(yàn)”“自如的行為體驗(yàn)”“夢(mèng)幻般的精神體驗(yàn)”，由此可知A項(xiàng)表述正確；由圖可知，現(xiàn)有的三種體驗(yàn)發(fā)展并不均衡，并沒(méi)有體現(xiàn)出發(fā)展速度，所以B項(xiàng)表述沒(méi)有依據(jù)。故選B。 3示例 本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座，并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。題干要求對(duì)所給的框架圖進(jìn)行解說(shuō)。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，然后一分為二，二分為四，依次進(jìn)行解說(shuō)。這幅框架圖是由四個(gè)層次組成的，應(yīng)按照由下往上的順序逐層介紹。10