（全國(guó)通用版）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題五 古代詩(shī)歌閱讀 技法提分點(diǎn)17 兩句三年得一吟雙淚流

技法提分點(diǎn)17兩句三年得，一吟雙淚流三步驟賞析字詞三步驟賞析句子三步驟賞析表達(dá)技巧讀文支招這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人“屈窮心不窮”的高遠(yuǎn)志向，寄寓了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的熱情向往。，寫(xiě)詩(shī)人仰天射鴻，實(shí)際上是借此喻指詩(shī)人欲憑借出眾才華在應(yīng)舉考試中摘冠折桂。其中“箭”“弓”喻指詩(shī)人的才華，“銜蘆鴻”喻指折桂。詩(shī)人以形象化的比喻描繪出自己的理想圖景。然而面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，詩(shī)人內(nèi)心極其苦悶、悲憤，彎弓射鴻也可以看作詩(shī)人在排解心頭苦悶。，詩(shī)人以麻衣沖風(fēng)、帶酒晚歌的灑脫不羈的方式表達(dá)對(duì)黑暗社會(huì)環(huán)境的極大憤慨?！昂凇弊咒秩玖藟阂趾完幧姆諊?，“北風(fēng)”借指炎涼的世風(fēng)。是詩(shī)人不甘沉淪、堅(jiān)守志向的宣誓。盡管詩(shī)人為“枯榮不等”的殘酷現(xiàn)實(shí)而感到沮喪、懊惱，責(zé)怪起上天，然而仍能夠“屈窮心不窮”，堅(jiān)守自己遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。寫(xiě)時(shí)令景物的轉(zhuǎn)換，冬天過(guò)去終將迎來(lái)春暖柳綠，詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀自信，相信自己終將走出困境，施展抱負(fù)。典題文本(2018·全國(guó)卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。對(duì)點(diǎn)解題2.詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析第一步，理解詩(shī)句含意：最后兩句表面上是說(shuō)寒冬過(guò)去將是春暖柳綠，轉(zhuǎn)眼間條條柳枝好像輕煙籠罩。第二步，指明特點(diǎn)與手法：“寒風(fēng)”實(shí)際上喻指不遇于時(shí)、政治失意的困境，“春柳”喻指希望和光明。第三步，概述作用：詩(shī)人雖然遭受了許多不公平的待遇，但始終懷著樂(lè)觀曠達(dá)的心態(tài)，以美好的未來(lái)自我勉勵(lì)。答案意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈早春呈水部張十八員外相同，較為常見(jiàn)。D.本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。解析B項(xiàng)，“不得不接受生活貧窮的命運(yùn)”錯(cuò)，“屈窮”并不僅僅指生活貧窮，更偏重精神層面，指“不得志，處境艱難、窘迫”。答案B一、(2018·福建廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校月考)閱讀下面這首清詞，完成12題。點(diǎn)絳唇·阻風(fēng)江口陳維崧濁浪堆空，暨陽(yáng)城下風(fēng)濤怒。冰車鐵柱，隱隱轟吳楚。獨(dú)眺君山，且共春申語(yǔ)。愁如許，一杯酹汝，同看蛟龍舞。1.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“濁浪堆空”，側(cè)面渲染了江風(fēng)的猛烈巨大，具有先聲奪人的氣勢(shì)。B.“冰車鐵柱”，狀寫(xiě)江上巨濤，化柔性的水波為剛性的冰車和鐵柱。C.“獨(dú)眺君山”，詞人終于出現(xiàn)，他極目遠(yuǎn)眺，看到了洞庭湖里的君山。D.“且共春申語(yǔ)”，此時(shí)詞人思接千載，與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的春申君深情交談。解析C項(xiàng)，“詞人終于出現(xiàn)”說(shuō)法不當(dāng)，詞人開(kāi)始就出現(xiàn)了，“看到了洞庭湖里的君山”說(shuō)法有誤，“眺”不是“看到”義，這里是虛寫(xiě)，并不是真正看到了君山。答案C2.本詞中的“一杯酹汝，同看蛟龍舞”為人們所稱道，請(qǐng)賞析這兩句的好處。答：解析先展開(kāi)聯(lián)想描述景象，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果?！磅笨陕?lián)系“一尊還酹江月”理解，“蛟龍”用的是比喻修辭，把翻滾的江濤比成“蛟龍”?！俺钊缭S”如何排解？和春申君“同看蛟龍舞”。答案這兩句的意思：我用一杯酒深情地祭奠春申君，讓我們一同欣賞這蛟龍狂舞般的滔天巨浪吧。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描繪出江濤翻滾的宏大氣象。以景結(jié)情，詞人將萬(wàn)千愁緒含蓄地寄寓在眼前蛟龍狂舞的巨浪之中。想象與春申君同看浪，寄托愁思。二、(2018·廣東湛江一中期末)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成34題。過(guò)感化寺曇興上人山院王維暮持筇竹杖，相待虎谿頭。催客聞山響，歸房逐水流。野花叢發(fā)好，谷鳥(niǎo)一聲幽。夜坐空林寂，松風(fēng)直似秋。3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件，傍晚時(shí)分，詩(shī)人王維手持竹杖，與好友裴迪相約虎谿，兩人一起前往感化寺游覽。B.頷聯(lián)寫(xiě)暮色催促游山之客及時(shí)趕路，這時(shí)聽(tīng)到了山中隱隱傳來(lái)的流水聲，循著曲折環(huán)繞的流水，詩(shī)人來(lái)到了自己的客房。C.頸聯(lián)上句描寫(xiě)感化寺周圍的野花叢生盛放，下句使用擬人手法，寫(xiě)山谷中的鳥(niǎo)兒因怕打擾了周圍的環(huán)境，只敢輕叫一聲。D.王維常常在詩(shī)中融合繪畫(huà)技巧，讓詩(shī)歌景致鮮明，這首詩(shī)描寫(xiě)了暮色中的感化寺及其周圍的幽靜景致，亦是詩(shī)中有畫(huà)。解析C項(xiàng)，寫(xiě)山谷中的鳥(niǎo)兒的叫聲是為了襯托出山谷的幽靜，是以動(dòng)襯靜的手法。答案C4.詩(shī)歌后兩聯(lián)主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析后兩聯(lián)寫(xiě)景，所以手法可從景情之間的關(guān)系和寫(xiě)景技巧角度分析。從景情關(guān)系上，寓情于景，詩(shī)人在寂靜的山林中賞花聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，寫(xiě)出了作者的閑適之情，以及對(duì)這種隱逸生活的向往；從寫(xiě)景技巧角度，可從聽(tīng)覺(jué)“鳥(niǎo)鳴”和視覺(jué)“野花”角度分析，視聽(tīng)結(jié)合，寫(xiě)出了山谷中景物的清幽，寫(xiě)出了作者的閑適之感。答案動(dòng)靜結(jié)合。頸聯(lián)上句為靜景，叢叢盛放的野花，特別好看；下句為動(dòng)景，山谷中鳥(niǎo)兒不時(shí)傳來(lái)婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，更襯托出環(huán)境的清幽。動(dòng)靜結(jié)合，使景物的描寫(xiě)更具畫(huà)面感。借景抒情(融情入景)。詩(shī)人夜晚靜坐于空靈的山林，賞花聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，感受清風(fēng)在松林中穿梭。作者借寂靜清幽的山林之景，表達(dá)了對(duì)感化寺景色的喜愛(ài)，對(duì)閑適、恬淡隱逸生活的追求和向往。三、(2017·湖南十三校重點(diǎn)中學(xué)一聯(lián))閱讀下面這首五代詞，完成56題。臨江仙牛希濟(jì)洞庭波浪飐晴天，君山一點(diǎn)凝煙。此中真境屬神仙。玉樓珠殿，相映月輪邊。萬(wàn)里平湖秋色冷，星辰垂影參然。橘林霜重更紅鮮。羅浮山【注】下，有路暗相連?！咀ⅰ?羅浮山：道教的“第七洞天”，相傳為葛洪煉丹處。5.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“飐”是風(fēng)吹物動(dòng)之意，寫(xiě)出因湖面廣闊，風(fēng)吹浪動(dòng)，似外與天接，凸顯湖面之廣。B.“一點(diǎn)”是詞人在湖面遙望君山的直觀感覺(jué)，以此強(qiáng)烈對(duì)比，意在表現(xiàn)君山的嬌小。C.上片的后三句描寫(xiě)君山的神秘朦朧，并展開(kāi)想象，使得景色奇麗而富有情致。D.下片寫(xiě)秋夜增寒，著一“冷”字，天地之低溫，詞人體膚心理之寒冷都融匯于此字。解析B項(xiàng)，“意在表現(xiàn)君山的嬌小”分析有誤，應(yīng)是反襯出湖面之廣。答案B6.這首詞主要采用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詞句簡(jiǎn)要分析。答：解析本詞寫(xiě)了眼前看到的實(shí)實(shí)在在的景，后文運(yùn)用了聯(lián)想(想象)的手法。注意要結(jié)合詞中具體句子分析。文中兩處虛實(shí)結(jié)合，這兩處虛實(shí)結(jié)合要分別通過(guò)具體詩(shī)句指出哪是實(shí)哪是虛，第一處虛實(shí)要結(jié)合具體詩(shī)句分析，第二處虛實(shí)結(jié)合要答出思想情感。答案虛實(shí)結(jié)合。上片實(shí)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之洞庭湖與君山，后由君山展開(kāi)想象，“玉樓珠殿，相映月輪邊”是對(duì)仙境的想象。下片先實(shí)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景，后由洞庭湖聯(lián)想到羅浮山，表達(dá)了夜游洞庭湖的舒暢閑適，也表達(dá)了對(duì)仙境的向往。一、(2018·重慶一中期末)閱讀下面這首宋詞，完成12題。漁家傲歐陽(yáng)修花底忽聞敲兩槳，逡巡女伴來(lái)尋訪。酒盞旋將荷葉當(dāng)。蓮舟蕩，時(shí)時(shí)盞里生紅浪?；饩葡闱鍙P釀，花腮酒面紅相向。醉倚綠陰眠一餉，驚起望，船頭擱在沙灘上。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.聽(tīng)到擊槳的聲音，女伴頃刻間便來(lái)尋訪，顯示出她們急欲并船相見(jiàn)的心情。B.采蓮女的飲酒場(chǎng)面頗富生趣，她們圍坐一起，輪傳酒杯，面對(duì)荷葉飲酒。C.采蓮女醉后小眠，醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)船已擱淺，場(chǎng)景不僅不悲傷，還有詼諧之處。D.整首詞多處運(yùn)用人物描寫(xiě)的手段，寫(xiě)出了采蓮女的活潑可愛(ài)、天真爛漫。解析B項(xiàng)，“酒盞旋將荷葉當(dāng)”意思是“隨手摘下荷葉當(dāng)酒盞”，所以該項(xiàng)的“輪傳酒杯，面對(duì)荷葉飲酒”理解不對(duì)。答案B2.“時(shí)時(shí)盞里生紅浪”構(gòu)思精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：解析考查的是煉句，分析句子的精妙之處可以從表現(xiàn)手法、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面來(lái)分析。這句話是說(shuō)蓮花映入酒杯，隨舟蕩漾，顯出紅色波紋?！凹t浪”指人面蓮花映在酒杯中顯出的紅色波紋。這是一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)荷花的顏色，也寫(xiě)出了姑娘的嬌艷。整句詩(shī)是側(cè)面烘托，融情于景，寫(xiě)出了酒會(huì)的歡樂(lè)。答案不直寫(xiě)酒會(huì)的歡愉，而以酒杯泛起的波浪來(lái)側(cè)面襯托，詩(shī)歌表意婉轉(zhuǎn)精巧?！凹t”字一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)姑娘醉酒時(shí)的臉色，又寫(xiě)周圍荷花的色彩。用酒杯將景與人巧妙地統(tǒng)一在一起，使整個(gè)景象和諧融洽。二、(2018·重慶八中模擬)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成34題。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開(kāi)門(mén)復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。3.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.思而“臨牖”，上承臨窗暮坐；思而“悠”哉，下領(lǐng)抒發(fā)懷友之情的三聯(lián)。就全詩(shī)所抒之情來(lái)看，“思”是全詩(shī)之眼。B.“稍沾階下苔”一句，既寫(xiě)出了傍晚霜露之重，又巧妙地寫(xiě)出了詩(shī)人生活清靜簡(jiǎn)樸，少與人游。C.綠琴之上已生塵埃，是說(shuō)已經(jīng)很久不彈琴，意在表明詩(shī)人對(duì)塵世生活的心灰意冷。D.全詩(shī)先寫(xiě)微風(fēng)驚醒自己，繼寫(xiě)微風(fēng)動(dòng)竹墜露，終寫(xiě)望微風(fēng)拂去琴上之埃。微風(fēng)是結(jié)構(gòu)全詩(shī)的線索。解析C項(xiàng)，“意在表明詩(shī)人對(duì)塵世生活的心灰意冷”理解有誤，“為拂綠琴?！钡囊馑际俏堇锞梦磸椬嗟木G琴上，積塵如土。詩(shī)人說(shuō)：風(fēng)啊，什么時(shí)候能為我拂掉琴上的塵埃呢？暗用俞伯牙、鐘子期有關(guān)知音的典故：鐘子期不在，伯牙也就沒(méi)有彈琴的意緒。詩(shī)人運(yùn)用此典故，意在說(shuō)明朋友許久不來(lái)了，表達(dá)對(duì)朋友的思念和盼望朋友前來(lái)的心意。答案C4.本詩(shī)頷聯(lián)為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。答：解析頷聯(lián)的意思是：微風(fēng)吹開(kāi)院門(mén)又吹動(dòng)了竹叢，讓人懷疑是舊日的朋友到來(lái)?！伴_(kāi)門(mén)復(fù)動(dòng)竹”運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，微風(fēng)吹來(lái)，竹叢的響動(dòng)驚動(dòng)了詩(shī)人，寫(xiě)出了沒(méi)有朋友的到來(lái)而環(huán)境寂靜?！耙墒枪嗜藖?lái)”是詩(shī)人的幻覺(jué)，這里是想象，襯托出詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞。這正寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)友情的渴望，盼望故人來(lái)到。答案微風(fēng)吹動(dòng)，虛掩之門(mén)發(fā)出輕微的吱嘎聲，竹葉搖動(dòng)，簌簌作響，詩(shī)人借助以動(dòng)襯靜的手法，描繪出一幅幽靜的畫(huà)面。詩(shī)人運(yùn)用想象的手法抒發(fā)思念之情。門(mén)動(dòng)聲，竹葉搖動(dòng)聲，實(shí)為風(fēng)使然，但詩(shī)人卻想象成是友人推門(mén)而入，穿林而過(guò)。這種誤想，實(shí)是心中思友的自然反應(yīng)。(也可答虛實(shí)結(jié)合)三、閱讀下面這首清詞，完成56題。蝶戀花·旅月懷人宋琬月去疏簾才數(shù)尺。烏鵲驚飛，一片傷心白。萬(wàn)里故人關(guān)塞隔，南樓誰(shuí)弄梅花笛？蟋蟀燈前欺病客。清影徘徊，欲睡何由得。墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟，虧伊遮掩窗兒黑。5.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.“月去疏簾”句寫(xiě)明月，與張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”(望月懷遠(yuǎn))一樣，都是極寫(xiě)其近，近到“才數(shù)尺”。獨(dú)處異地，舉目無(wú)親，有明月為伴，會(huì)感到特別親近。B.“南樓誰(shuí)弄梅花笛”句借用李白與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”詩(shī)意，以聽(tīng)覺(jué)渲染出作者思友與懷念故鄉(xiāng)的郁悶心情。C.“蟋蟀燈前欺病客”句中的“病客”就是詞人自己，作者用一個(gè)“欺”字，將蟋蟀擬人化，病居異地他鄉(xiāng)，連蟋蟀也來(lái)欺人，攪人心緒，使人難以成眠。D.“清影徘徊，欲睡何由得”句，與蘇軾“起舞弄清影，何似在人間”句的高曠，李白“我歌月徘徊，我舞影零亂”句的豪邁相比，本詞所營(yíng)造的意境卻令人感到孤凄。解析A項(xiàng)，“一樣”“都是”說(shuō)法錯(cuò)誤，本詞是極寫(xiě)其近，望月懷遠(yuǎn)是極寫(xiě)其遠(yuǎn)。另外“有明月為伴，會(huì)感到特別親近”分析也是錯(cuò)誤的。答案A6.“墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟，虧伊遮掩窗兒黑”兩句精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：解析“墻角芭蕉”“虧伊遮掩窗兒黑”等是運(yùn)用了前人詩(shī)句，屬于用典；“伊”指芭蕉，屬于擬人手法的運(yùn)用；“虧”與“欺”形成對(duì)比；“墻角芭蕉風(fēng)瑟瑟，虧伊遮掩窗兒黑”則屬于以景結(jié)情。分點(diǎn)作答，意思對(duì)即可。答案巧妙用典?！皦前沤丁本浠脜俏挠⑻贫嗔睢昂翁幒铣沙睿侩x人心上秋?？v芭蕉不雨也颼颼”的詞句，抒寫(xiě)離愁別緒；“虧伊遮掩窗兒黑”句巧用李清照聲聲慢中“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”句意，暗示了自己無(wú)法排遣愁思的心緒。(能舉出此處用典即可)“虧伊”句將芭蕉擬人化(答移情亦可)，將芭蕉寫(xiě)得善解人意，反襯出詞人離情難耐的心情?！疤潯弊峙c前文的“欺”字形成對(duì)比，突出芭蕉之有情有義；“窗兒黑”的“黑”，恰對(duì)上片“一片傷心白”中的“白”字，用字遣詞工巧細(xì)密，意連語(yǔ)綿。以景語(yǔ)結(jié)情語(yǔ)，別具一格，也使得情緒表達(dá)更加含蓄，更加耐人尋味。四、(2018·黑龍江哈六中月考)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成78題。秋日送客至潛水驛劉禹錫候吏立沙際，田家連竹溪。楓林社日鼓，茅屋午時(shí)雞。鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。驛樓宮樹(shù)近，疲馬再三嘶。7.下列對(duì)本詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)點(diǎn)出送別的地點(diǎn)及其周圍的環(huán)境，“沙際”點(diǎn)明送客的地點(diǎn)在水邊，接著寫(xiě)竹林、溪流環(huán)繞田舍，自然環(huán)境清新怡人。B.頷聯(lián)上下句運(yùn)用列錦的修辭，楓林、鼓聲、茅屋、雞鳴等構(gòu)成名詞性意象組合，具有“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果。C.頸聯(lián)中作者觀察視角聚焦在送別環(huán)境，突出田野中富有生機(jī)的一面，圍繞題目中的“秋日”選擇意象，營(yíng)造了送客將別時(shí)的環(huán)境。D.尾聯(lián)明確點(diǎn)出此次送別地點(diǎn)在潛水驛，作者寫(xiě)驛樓、宮樹(shù)和馬鳴，結(jié)句托物言志，以驛馬疲憊再三嘶鳴，渲染依依惜別之情。解析D項(xiàng)，“托物言志”說(shuō)法錯(cuò)誤，作者只是借馬的再三嘶鳴，抒發(fā)內(nèi)心對(duì)友人的惜別之情。答案D8.請(qǐng)從寫(xiě)景角度來(lái)簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)頸聯(lián)。答：解析頸聯(lián)寫(xiě)出了鵲在傍晚的“禾地”鳴叫、蝶在秋天的“草畦”上飛舞的場(chǎng)景。運(yùn)用了以動(dòng)襯靜、視聽(tīng)結(jié)合的手法。“鵲噪”“蝶飛”為動(dòng)景，更表現(xiàn)了秋天傍晚野外送別場(chǎng)景的安靜；“鵲噪”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)、“蝶飛”是視覺(jué)描寫(xiě)，整句視聽(tīng)結(jié)合，描寫(xiě)形象生動(dòng)。答案(1)以動(dòng)襯靜(動(dòng)靜結(jié)合)，以鵲噪襯托禾地之靜，蝶飛動(dòng)景襯托晚禾秋草靜景。(2)視聽(tīng)結(jié)合，晚禾、秋草是視覺(jué)描寫(xiě)，鵲噪是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。五、(2018·山西太原實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè))閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成910題。吳城覽古陳羽吳王舊國(guó)水煙空，香徑無(wú)人蘭葉紅。春色似憐歌舞地，年年先發(fā)館娃宮。館娃宮懷古(其一)皮日休綺閣飄香下太湖，亂兵侵曉上姑蘇。越王大有堪羞處，只把西施賺得吳。9.下面對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.陳詩(shī)首句點(diǎn)明“舊國(guó)”，照應(yīng)詩(shī)題“覽古”，并營(yíng)造冷清空寂的氛圍。B.陳詩(shī)第二句承上啟下，既承上文“水煙空”，又引出后文“年年先發(fā)”的感慨。C.皮詩(shī)首句，從側(cè)面著筆，一個(gè)羅衣輕飄、芳香四溢的倩影便躍然紙上。D.皮詩(shī)后兩句，批評(píng)嘲諷勾踐送去一個(gè)美女西施便賺來(lái)一個(gè)國(guó)家的做法是值得羞恥的。解析D項(xiàng)，“批評(píng)嘲諷勾踐送去一個(gè)美女西施便賺來(lái)一個(gè)國(guó)家的做法是值得羞恥的”有誤，并非是嘲諷“勾踐”，此處運(yùn)用曲筆，有意造成錯(cuò)覺(jué)，明嘲勾踐，暗諷夫差，表達(dá)吳越的興亡當(dāng)然不是由西施一個(gè)女子來(lái)決定的，這種寫(xiě)法使詩(shī)歌委婉含蓄，發(fā)人深思，余味不盡。答案D10.結(jié)合標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)兩首懷古詩(shī)在寫(xiě)法上有什么不同。答：解析“結(jié)合標(biāo)題”，就要先分析標(biāo)題，看兩者有何不同，再具體分析。答案陳詩(shī)扣“覽”展開(kāi)，借景抒情。詩(shī)人覽吳城、香徑、歌舞地、館娃宮而生發(fā)昔盛今衰之感，表達(dá)對(duì)西施的憐憫之情。皮詩(shī)扣“懷”展開(kāi)，敘事議論。敘述吳王享樂(lè)而越國(guó)大兵入境之事，表明吳亡不是由于西施，而是因?yàn)榻y(tǒng)治者荒淫，為西施翻案，立意新奇，不落窠臼。六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1112題。聞琴孫氏玉指朱弦軋復(fù)清，湘妃愁怨最難聽(tīng)。初疑颯颯涼風(fēng)勁，又似蕭蕭暮雨零。近比流泉來(lái)碧嶂，遠(yuǎn)如玄鶴下青冥。夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭。11.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)描寫(xiě)調(diào)弦的過(guò)程，琴音由嘈雜到純凈。湘妃，指舜妃娥皇、女英，運(yùn)用湘妃思念舜的典故，總寫(xiě)琴聲哀怨。B.頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，用自然界常見(jiàn)的聲音涼風(fēng)颯颯、瀟瀟暮雨，形象地表現(xiàn)琴聲，化抽象為具體。C.頸聯(lián)寫(xiě)聽(tīng)琴感受。琴聲如在耳邊，仿佛泉水從青色的山峰上流瀉下來(lái)；琴聲越來(lái)越遠(yuǎn)，又如黑鶴從青蒼幽遠(yuǎn)的天空飛下。D.尾聯(lián)寫(xiě)彈琴結(jié)束后的情景，意境幽靜美好，突出了音樂(lè)的魅力，與白居易琵琶行的寫(xiě)法有異曲同工之妙。解析B項(xiàng)，“擬人”應(yīng)為“比喻”。答案B12.請(qǐng)賞析“夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭”一聯(lián)的藝術(shù)手法。答：解析運(yùn)用了烘托，烘托出人沉浸在音樂(lè)中的狀態(tài)，從側(cè)面描寫(xiě)了演奏者的技藝高超。從寫(xiě)法上(結(jié)構(gòu)上)也屬于以景結(jié)情，這種以景結(jié)情在抒情上又屬于寓情于景，月光之下，蘭花卻被露水打濕了，蘊(yùn)含著作者的惆悵之情。答案烘托手法或側(cè)面描寫(xiě)?！奥稘駞蔡m月滿庭”通過(guò)描寫(xiě)月光滿庭、露濕叢蘭的寂靜，烘托出聽(tīng)眾沉浸在音樂(lè)中不愿抽離的情形，從側(cè)面突出了琴聲的魅力和演奏者技藝的高超。以景結(jié)情或寓情于景。月光鋪滿了庭院，院中一叢叢的蘭花都被露水打濕，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人的惆悵之情，韻味悠長(zhǎng)，意猶未盡。11