（全國(guó)卷）2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) ?？碱}型大通關(guān)5 仿用句式（含解析）

仿用句式（5）1、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線處以“讀李商隱”為內(nèi)容再仿寫兩個(gè)句子,使之與前面的內(nèi)容構(gòu)成排比句?翻閱中國(guó)燦爛的文化長(zhǎng)卷,先哲們深刻的思想、真摯的情感令我們有所感,有所悟讀李商隱.我懂得“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”是一種纏綿的思念;讀李商隱,①________________;讀李商隱,②___________________2、閱讀下面文段,圍繞“國(guó)家精神”,根據(jù)畫線句子仿寫三句話,組成排比句式 國(guó)家精神是什么?簡(jiǎn)單兩個(gè)字,就是一個(gè)國(guó)家的“國(guó)魂”它是一種“為天地立心,為生民立命”的赤子精神;__________;__________;__________3、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同 我夢(mèng)想,馳騁于塞外遼闊的大漠,在夕陽(yáng)的金黃中,感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾 ? ? 材料: ? ? 綿綿細(xì)雨????皎潔的月光????泰山????云霧的繚繞????家鄉(xiāng) 一覽眾山小????月是故鄉(xiāng)明????水村山郭酒旗風(fēng)4、徜徉在詩(shī)歌長(zhǎng)廊中,品味風(fēng)騷韻味,感受魏晉風(fēng)骨,領(lǐng)略大唐氣象……請(qǐng)以古代詩(shī)歌為內(nèi)容,仿照例句續(xù)寫兩個(gè)句子,構(gòu)成排比例句:白居易在琵琶聲的嗚咽里,淚濕青衫,用真情感悟了遷謫的無(wú)奈。

5、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同 日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工,中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬材料:先鋒?? 向?qū)?? 旗幟保溫飽強(qiáng)經(jīng)濟(jì)?? 御強(qiáng)寇平內(nèi)亂?? 勇創(chuàng)新?tīng)?zhēng)一流改革開(kāi)放?? 夾縫求生?? 救亡圖存?? 牢記使命?? 勵(lì)精圖治?? 不忘初心6、米蘭昆德拉說(shuō):“生命是一顆長(zhǎng)滿可能的樹(shù)由于性格、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同,每個(gè)人對(duì)生命都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,請(qǐng)從以下四位作家或文學(xué)人物中,任選兩位仿照示例各寫一句話,表達(dá)對(duì)生命的理解,要求符合人物特征,句式大致相同人物:陶淵明?? 徐志摩?? 桑地亞哥??? 巴金示例:蘇軾——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行,只有心胸闊達(dá),才能笑到終點(diǎn)7、仿照下面的句子和比喻形式,本體不變,舉兩個(gè)例子示例:如果把人生比作是一次漂流,那么家便是一條小船,在漂流中有了依托答:(1)________________________________________(2)__________________________________________8、仿照畫橫線的句子,從下列作品中選擇三個(gè)人物,續(xù)寫3句話,構(gòu)成一組排比句。

要求:符合名著內(nèi)容,符合語(yǔ)境,句式基本一致,每部作品只能選擇一個(gè)人物 《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《邊城》《老人與?！贰豆啡R特》《裝在套子里的人》在古今中外的經(jīng)典文學(xué)作品中,文學(xué)大師們刻畫了許多性格復(fù)雜的人物形象他們或可笑,或可愛(ài);或可鄙,或可悲;或可嘆,或可憐;或可惜,或可敬正如堂吉訶德,不合時(shí)宜的冒險(xiǎn)讓人覺(jué)得可笑,而不畏艱難的勇氣又讓人覺(jué)得可愛(ài);……(1)________________________________________________(2)________________________________________________(3)________________________________________________9、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同 山光水色,榆柳桃李,暮鐘鳴幽人隱,古代詩(shī)人崇尚閑適的田園生活材料:雄渾???悲切???傲岸烏江怨湘竹泣???孤煙直長(zhǎng)河美???蒼松挺荷花潔西風(fēng)昏鴉???邊關(guān)黃沙???古道殘陽(yáng)???雪中紅梅???大漠胡楊???石間勁竹10、仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同。

示例:言語(yǔ)得體,舉止優(yōu)雅,傳播優(yōu)秀文化,新時(shí)代學(xué)生應(yīng)以文明自豪材料:平等???誠(chéng)信???友善?遵守社會(huì)公約???關(guān)懷弱勢(shì)群體???維護(hù)公共權(quán)益?尊老愛(ài)幼???信息開(kāi)明???克勤克正???噓寒問(wèn)暖???打擊特權(quán)???有始有終答:①__________________________________________②____________________________________________③____________________________________________11、2019年4月13日是《黃河大合唱》首演80周年紀(jì)念日仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例相同示例:勢(shì)不可當(dāng)、一往無(wú)前、衛(wèi)尊嚴(yán)捍主權(quán),《黃河大合唱》具有偉大的愛(ài)國(guó)精神材料:團(tuán)結(jié)???? 抗?fàn)??? 奮斗勤拼搏勇創(chuàng)造 ????求幸福敢犧牲???? 御外侮保家園? 剛毅決絕? 自強(qiáng)不息? 攜手同舟? 堅(jiān)定執(zhí)著? 不屈不撓? 和衷共濟(jì)12、根據(jù)示例，按照要求仿寫句子示例：年輕人，珍重地描寫吧時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！要求：①仿照示例句式與修辭；②另選題材；③以“年輕人”為開(kāi)頭。

13、佛系,百度詞條中為一種生活態(tài)度和方式,是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法近來(lái),隨著“佛系青年”的走紅,引申出了各個(gè)領(lǐng)域的“佛系+”請(qǐng)你仿照例句中“佛系買家”的句式,另選一類人物進(jìn)行個(gè)性化解讀要求句式基本一致例句:佛系買家:不咨詢,不議價(jià),不差評(píng),買貨看中就下單,不好懶得退,貨到自動(dòng)評(píng)佛系_____________ :________________________________________________________??14、汪靜之先生寫過(guò)一首小詩(shī)，但思想上似有些悲觀請(qǐng)按照這首詩(shī)的話題和格式，仿寫一首，要求思想內(nèi)容積極向上時(shí)間是一根鐵鞭，生命是一樹(shù)繁花一朵一朵地?fù)袈洌鹊綋敉甑臅r(shí)候，把滿地殘紅踏入泥沙15、仿照示例,自選話題,另寫一個(gè)句子要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;個(gè)別詞語(yǔ)可與示例重復(fù),字?jǐn)?shù)也可略有增減就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò);人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好仿句:__________,__________,__________;__________ 答案以及解析1答案及解析：答案：我懂得”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種無(wú)私的奉獻(xiàn); 我懂得“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是一種心靈的契合解析：本題考查仿用句式的能力。

答題前,先整體閱讀材料,理解語(yǔ)境,然后注意被仿寫的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)內(nèi)容上,仿寫的前提是讀李商隱,需引用李商隱的詩(shī)句,并對(duì)該詩(shī)句進(jìn)行概括性評(píng)價(jià);句式上,應(yīng)采用“我懂得……(李商隱的兩句詩(shī))是一種……(形容詞)的(中心詞)的格式李商隱的詩(shī)句有很多,注意不要寫錯(cuò)了對(duì)詩(shī)的評(píng)價(jià)和所引用的詩(shī)句要有聯(lián)系,不能生搬硬套 2答案及解析：答案：它是一種“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的奉獻(xiàn)精神它是一種“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的無(wú)畏精神它是一種“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”的奮發(fā)精神解析：本題考查考生仿句用式的能力仿寫時(shí)一定要與例句的修辭手法、句式特點(diǎn)一致,還要注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)本題要求圍繞“國(guó)家精神”,參考例句“它是一種‘為天地立心,為生民立命’的赤子精神”的句式寫三句話,與原句前后構(gòu)成排比也就是按照“它是一種‘……(詩(shī)句)’的……(詩(shī)句體現(xiàn)出的精神特點(diǎn))精神”的句式仿寫,注意所寫內(nèi)容要符合主旨要求,即圍繞“國(guó)家精神” 3答案及解析：答案：我夢(mèng)想,登臨五岳之尊的泰山,在云霧的繚繞中,感受“一覽眾山小”的氣魄;我夢(mèng)想,坐在家鄉(xiāng)美麗的小河邊,在皎潔的月光下,體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢(mèng)想,置身江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿細(xì)雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)。

解析：仿寫的內(nèi)容是“我夢(mèng)想”,應(yīng)寫出我夢(mèng)想的內(nèi)容,應(yīng)將夢(mèng)想的內(nèi)容合并歸類,第一類的有“泰山”“云霧的繚繞”“一覽眾山小”,第二類的有“綿綿細(xì)雨”“水村山郭酒旗風(fēng)”,第三類的有“皎潔的月光”“家鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”仿寫的句式是:我夢(mèng)想,……(動(dòng)詞)……(地點(diǎn)),在……(環(huán)境),……(動(dòng)詞)“……(詩(shī)句)”的…….仿寫時(shí)注意語(yǔ)意連貫,注意詞語(yǔ)搭配 故答案為: 我夢(mèng)想,登臨五岳之尊的泰山,在云霧的繚繞中,感受“一覽眾山小”的氣魄; 我夢(mèng)想,坐在家鄉(xiāng)美麗的小河邊,在皎潔的月光下,體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨; 我夢(mèng)想,置身江南秀麗的小鎮(zhèn),在綿綿細(xì)雨中,體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)本題考查學(xué)生仿寫能力,能力層級(jí)表達(dá)運(yùn)用E級(jí)目的是考查學(xué)生靈活使用各種句式、表情達(dá)意的能力仿句要仿形式,句式結(jié)構(gòu)一致,手法修辭相同仿句要仿寫內(nèi)容,語(yǔ)意切合語(yǔ)境,情感色彩統(tǒng)一需要聯(lián)想尋找相關(guān)材料,語(yǔ)言得體簡(jiǎn)明連貫本題要求仿照例句續(xù)寫三段話,注意內(nèi)容貼切做好仿句需要做到下面幾點(diǎn):(1)理解原句的意義,特別是隱含意義,保證仿寫的句與原句的句意一樣2)注意原句的句式特點(diǎn),特別是分句間的關(guān)系,要注意關(guān)聯(lián)詞的使用有時(shí)原句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗示,如分號(hào)表示要寫并列關(guān)系復(fù)句,冒號(hào)表示要總括。

3)注意原句的修辭方法,仿句要與之相同4)注意原句的用詞特點(diǎn),如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等,仿句用詞越像越好5)注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要一致 4答案及解析：答案：蘇軾在赤鼻磯頭的浪濤前,慷慨高歌.用豪放解讀了如夢(mèng)的人生李清照在凄楚孤苦的守望中.把盞啜飲.用閑愁涂滿了生命的黃昏解析：本題考查仿用句式的能力例句中化用了白居易《琵琶行》中的內(nèi)容.因此在選用其他詩(shī)人的時(shí)候.一定要就該詩(shī)人的某首詩(shī)歌進(jìn)行解讀.再按照例句的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫 5答案及解析：答案：①夾縫求生、救亡圖存、御強(qiáng)寇平內(nèi)亂,中國(guó)共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒②改革開(kāi)放、勵(lì)精圖治、保溫飽強(qiáng)經(jīng)濟(jì),中國(guó)共產(chǎn)黨是指引人民奔小康的向?qū)Б鄄煌跣摹⒗斡浭姑?、勇?chuàng)新?tīng)?zhēng)一流,中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)人民謀復(fù)興的旗幟解析：本題考查仿寫句式的能力本題例句:日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工,中國(guó)共產(chǎn)黨是引領(lǐng)人民走出黑暗的火炬前面兩個(gè)短語(yǔ)是四字詞語(yǔ),要和后面的語(yǔ)意、邏輯相符所給的詞語(yǔ)中可以有如下的組句示例:夾縫求生、救亡圖存、御強(qiáng)寇平內(nèi)亂,中國(guó)共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒以此類推即可 6答案及解析：答案：陶淵明——生命就是一只沖出樊籠的鳥(niǎo)兒,只有回歸自然,才能自由飛翔。

徐志摩——生命就是一個(gè)星輝斑斕的夢(mèng),只有輕輕地來(lái)悄悄地去,才能讓夢(mèng)長(zhǎng)留 桑地亞哥——生命就是一場(chǎng)單槍匹馬的戰(zhàn)斗,只有先戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝對(duì)手 巴金——生命就是一只黑夜里追尋光明的小舟,只有以愛(ài)為槳,才能擁抱明天的太陽(yáng)解析：本題考查仿用句式仿寫要追求“形似”和“神似”,前者要求句式、修辭一致,后者要求內(nèi)容、主題、情感一致示例扣住了蘇東坡性格的核心——達(dá)觀,對(duì)生命的內(nèi)涵進(jìn)行了哲理解讀句式上是“生命是……,只有……才……”的形式,這個(gè)不難模仿,難的是結(jié)合人物的經(jīng)歷、性格或其精神世界的核心對(duì)生命作出詮釋備選的名人均選自教材重要作家和名著導(dǎo)讀,本題還有檢查是否務(wù)本和活學(xué)的作用 7答案及解析：答案：示例:(1)如果把人生比作是一次跋涉,那么家便是一個(gè)驛站,在跋涉中有了休憩 (2)如果把人生比作是一次攀登,那么家便是一個(gè)支點(diǎn),在攀登中有了后盾 (3)如果把人生比作是一次遠(yuǎn)航,那么家便是一個(gè)燈塔,在攀登中有了方向解析：此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān),只是句式要求一樣要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn):即運(yùn)用比喻句,要善于聯(lián)想,做到比喻得當(dāng)點(diǎn)評(píng):句式仿寫1、弄清題目要求,掌握思考方向2、認(rèn)真分析原句或例句,弄清原句在以下各方面的特點(diǎn):⑴理解原句的意義,特別是隱含意義,保持仿寫的句義與原句句義的一致。

⑵注意原句的句式特點(diǎn),特別是分句間的關(guān)系,關(guān)聯(lián)詞也要一一對(duì)應(yīng)⑶注意原句的修辭方法,仿句要與之相同⑷注意原句的用詞特點(diǎn),如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等,仿句用詞越像越好⑸注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要一致 8答案及解析：答案：(1)正如別里科夫,轄制全城的行為讓人覺(jué)得可鄙,而僵化刻板的人生又讓人覺(jué)得可悲; (2)正如翠翠,造化弄人的經(jīng)歷讓人覺(jué)得可嘆,而孤獨(dú)等待的結(jié)局又讓人覺(jué)得可憐; (3)正如諸葛亮,出師未捷的悲壯讓人覺(jué)得可惜,而鞠躬盡瘁的精神又讓人覺(jué)得可敬解析：本題考查仿寫句式以及名著閱讀的能力解答仿寫類題目,要從形式和內(nèi)容兩方面入手,同時(shí)考慮內(nèi)在主旨與句間邏輯關(guān)系以及題目中對(duì)修辭手法的要求考查名著閱讀,要求對(duì)名著基本內(nèi)容有所了解,對(duì)名著中的人物有一定的認(rèn)識(shí)本題要求從給出的文學(xué)作品中選擇一個(gè)人物仿寫,這就限定了仿寫的內(nèi)容分析例句,句式為“正如……而……”,“而”前后內(nèi)容可形成遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折 9答案及解析：答案：邊關(guān)黃沙,大漠胡楊,孤煙直長(zhǎng)河美,古代詩(shī)人贊賞雄渾的邊塞風(fēng)光西風(fēng)昏鴉,古道殘陽(yáng),烏江怨湘竹泣,古代詩(shī)人抒寫悲切的家國(guó)情懷石間勁竹,雪中紅梅,蒼松挺荷花潔,古代詩(shī)人謳歌傲岸的人文精神。

解析：本題難度中等,考查仿用句式的能力,能力層級(jí)為E級(jí)解答此題,首先要分析示例特點(diǎn):語(yǔ)言形式上,采用的是“四字短語(yǔ)+四字短語(yǔ)+六字短語(yǔ)+古代詩(shī)人……的……”的格式;內(nèi)容邏輯上,前三個(gè)短語(yǔ)所舉的詩(shī)歌意象,共同體現(xiàn)了后一個(gè)分句所提到的“閑適”這一內(nèi)容然后將所給的材料歸類:“邊關(guān)黃沙”“大漠胡楊”“孤煙直長(zhǎng)河美”共同體現(xiàn)了“雄渾”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類;“西風(fēng)昏鴉”“古道殘陽(yáng)”“烏江怨湘竹泣”共同體現(xiàn)了“悲切”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類;“石間勁竹”“雪中紅梅”“蒼松挺荷花潔”共同體現(xiàn)了“傲岸”的內(nèi)容,應(yīng)歸為一類最后按照示例的句式特點(diǎn)組合成句,同時(shí)要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 10答案及解析：答案：克勤克正,打擊特權(quán),維護(hù)公共權(quán)益,新時(shí)代官員應(yīng)以平等自警信息開(kāi)明,有始有終,遵守社會(huì)公約,新時(shí)代商家應(yīng)以誠(chéng)信自律噓寒問(wèn)暖,尊老愛(ài)幼,關(guān)懷弱勢(shì)群體,新時(shí)代公民應(yīng)以友善自勉解析：本題考查仿寫的能力此類題目需要注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面都要相似本題比對(duì)例句后,需要依次從材料中確定“平等”“誠(chéng)信”“友善”所對(duì)應(yīng)的各兩個(gè)四字短語(yǔ)一個(gè)六字短句,兩個(gè)四字短語(yǔ)還要理順先后關(guān)系,使之連貫再考慮例句中“學(xué)生”“自豪”這兩個(gè)位置上的詞語(yǔ),看是否需要自己創(chuàng)造,才能將續(xù)寫的句子表達(dá)得更貼切。

盡最大的能力去滿足題目的要求才能寫出最恰當(dāng)?shù)拇鸢? 11答案及解析：答案：不屈不撓、剛毅決絕、求幸福敢犧牲,《黃河大合唱》具有偉大的抗?fàn)幘?自強(qiáng)不息、堅(jiān)定執(zhí)著、勤拼搏勇創(chuàng)造,《黃河大合唱》具有偉大的奮斗精神 和衷共濟(jì)、攜手同舟、御外侮保家園,《黃河大合唱》具有偉大的團(tuán)結(jié)精神解析：首先要將提供的材料按照仿寫中心進(jìn)行分類,屬于“團(tuán)結(jié)“的有:“御外侮保家園”、“攜手同舟’、“和衷共濟(jì)“屬于“抗?fàn)?的有:“求幸福敢犧牲”、“剛毅決絕”、“不屈不撓“剩下的屬于“奮斗“仿寫的句式是:”.…(四字短語(yǔ)),……(四字短語(yǔ)),.…” (六字短語(yǔ)),《黃河大合唱))具有偉大的……(仿寫中心)精神 12答案及解析：答案：示例一：年輕人，自信地高歌吧生活已譜下樂(lè)章，請(qǐng)你 引吭！示例二：年輕人，勇敢地前行吧夢(mèng)想正眺望遠(yuǎn)方，請(qǐng)你出發(fā)！示例三：年輕人，大膽地創(chuàng)新吧想象已沖破牢籠，請(qǐng)你馳騁！解析：本題考查仿寫語(yǔ)句的能力本題應(yīng)先理解示例， 明確示例的句式和運(yùn)用的修辭手法，同時(shí)另選題材以“年輕 人”為開(kāi)頭寫三句話作答時(shí)需要注意，示例中“描寫”的對(duì)象是“書(shū)頁(yè)”，而方式是“著筆”，仿寫時(shí)所選題材一定要符合這一關(guān)系；同時(shí)“時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)”運(yùn)用了擬人手法，仿寫的語(yǔ)句也要用擬人手法。

13答案及解析：答案：學(xué)生:不曠課,不抬杠,不質(zhì)疑,考試分高拼人品,及格便是緣,掛科也認(rèn)命 父母:不比較,不強(qiáng)求,不矯情,子女優(yōu)秀不炫耀,平庸不苦惱,墊底不沮喪粉絲:不掐架,不瘋狂,不反黑,偶像人紅不激動(dòng),貼吧時(shí)常逛,帖子從不開(kāi)解析：本題考查仿用句式的能力具體來(lái)說(shuō),本題屬于話題式仿寫,即所寫句子都以“佛系”為話題做題時(shí),一方面要分析所給例句的形式,前面是個(gè)“不”字短語(yǔ),后面是三個(gè)短句一方面要弄清所寫的內(nèi)容,既要扣住題干中關(guān)于“佛系”內(nèi)涵的解釋,“怎樣都行、不大走心,看淡一切”,又要保證所寫內(nèi)容均符合所選對(duì)象的身份;再者,所寫句子的后半部分都圍繞一個(gè)中心事件,對(duì)象為表現(xiàn)出來(lái)的三種態(tài)度 14答案及解析：答案：（示例）時(shí)間是一把刻刀,/生命是一塊璞玉/—點(diǎn)一點(diǎn)地雕 刻,/等到雕完的時(shí)候,/把珍貴的精髄展示給世界！解析：給出的小詩(shī)在內(nèi)容上講述了“鐵鞭”擊落”“繁花”“殘紅踏入泥沙”這樣一個(gè)事件過(guò)程,運(yùn)用比喻修辭反映人生歷程仿寫句的思想內(nèi)容要積極向上,在形式上,也要仿照給出的詩(shī)歌句式 15答案及解析：答案：就像蓋高樓打地基一樣(就像下棋走棋子一樣)；如果第一處地基打不好(如果第一個(gè)棋子走錯(cuò)了)；后面的地基就不穩(wěn)固(剩余的棋子都會(huì)難行)；人生的地基從一開(kāi)始就要打好(人生的棋子從一開(kāi)始就要走好)解析：本題考查仿寫句子的能力。

示例是個(gè)比喻句,用穿衣服扣扣子來(lái)比喻人生,在仿寫時(shí),也要尋找合適的本體和喻體喻體的特點(diǎn)是有步驟,有過(guò)程,前面的正與誤會(huì)影響后面的推進(jìn) 9。