八年級物理下學期第一次月考試題 蘇科版(VII)

八年級物理下學期第一次月考試題 蘇科版(VII)一、選擇題:（ 每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個正確）1、下列物體的重力最接近20 N的是 （ ） A一只老母雞 B一片樹葉 C一包方便面 D一袋大米2、甲、乙兩種干燥的絕緣物體，甲的原子核對核外電子的束縛能力較強，將它們相互摩擦后分開下列敘述正確的是 （ ） A乙得到了電子帶負電 B甲失去了電子帶正電C甲、乙靠近會相互吸引 D甲、乙靠近會相互排斥3、用分子的觀點對下列觀象的解釋不正確的是 （ ）A氧氣被壓縮裝入鋼瓶分子間有間隔B破碎的玻璃無法復原分子間存在斥力C聞到路邊怡人的花香分子不停地運動D兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結合起來分子間存在引力4、長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是 （）A木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力B木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力C木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力D地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力5、如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的 效果與力的 （）A大小有關 B作用點有關C方向有關 D大小、方向、作用點都有關6、2011年5月，法國科學家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍設想宇航員從地球攜帶標有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測力計飛至行星“葛利斯581d”，測得方便面的示數(shù)是（）A天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為1NB天平示數(shù)為100g，彈簧測力計示數(shù)為2NC天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為1ND天平示數(shù)為200g，彈簧測力計示數(shù)為2N7、如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是 （ ）  A秒表的重力    B秒表和測力計的總重力  c秒表對彈簧的拉力    D彈簧對秒表的拉力8、如圖所示，木箱重600N，小明用F=200N的力沿水平方向推木箱，木箱做勻速直線運動當推力增大到240N時，此時的摩擦力為 （）A600N B200NC240N D大于200N小于240N9、如圖所示，彈簧秤的稱鉤和提環(huán)上分別用細繩繞過定滑輪后吊著A、B兩個物體且處于靜止狀態(tài).A和B的質(zhì)量都是1千克，則彈簧秤的讀數(shù)為( ) A.0N B.10N C.20N D.無法確定10、小明游覽我市古跡朦朧塔，利用一根細棉線和一個小鐵球，對一根立柱是否豎直展開實驗探究，現(xiàn)象如上圖（甲）、（乙）所示相對于立柱底端而言，該立柱頂端 （）A略向西南方向傾斜 B略向東南方向傾斜C略向西北方向傾斜 D略向東北方向傾斜11、小明最近要參加體育測試，想買一雙防滑的運動鞋，他在店里看上了兩種不同款式的運動鞋，一雙鞋底花紋比較細密，另一雙鞋底花紋間距較大，小明在兩雙鞋子中各取一只想檢驗一下哪種更防滑。下列設計方案最佳的是 ( )A用同樣大小的力分別將兩種鞋踢出去，比較兩鞋在相同的水平地面上運動的距離B用彈簧測力計分別拉著兩種鞋在相同的水平地面上做勻速直線運動，比較用力情況C在兩鞋中放上同樣質(zhì)量的砝碼之后，用彈簧測力計分別拉著兩種鞋在相同的水平地面上做勻速直線運動，比較用力情況D將兩鞋一上一下疊放后，用彈簧測力計拉著在水平地面上做勻速直線運動，再將兩鞋交換位置進行相同操作，比較兩次用力情況12、當火車從遠處駛來，我們聽到汽笛聲音音調(diào)會明顯升高，聲波的頻率變高；火車遠離，音調(diào)會明顯降低，聲波的頻率變低，這一現(xiàn)象叫多普勒效應。光同樣也可產(chǎn)生多普勒效應，如果發(fā)光的恒星遠離我們的時候，我們接受到的光線的波長就會變長（頻率變低），也就是“紅移”。20世紀20年代科學家發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向移，以此說明星系在遠離我們而去，宇宙在膨脹?？茖W家采用的研究方法是 （ ） A控制變量法 B類比法 C替代法 D轉(zhuǎn)換法二、填空題：（每空1分，共29分）13、xx年5月，科學家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術，如圖所示：在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子居然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說明： ； 。14、PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5m、即小于等于 m的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進入血液常州大學的科研隊伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示閉合開關S1、S2后，風扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣，氣流外側(cè)A處的顆粒物也被吸入凈化器。顆粒物接近帶有負電荷的光潔金屬網(wǎng)C 時受到強烈的吸引力，這是因為 ，但很快又受到光潔金屬網(wǎng)C 對它的斥力，這又是因為 。離開金屬網(wǎng)C 后，顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引，這是因為 。15、今年端午節(jié)，全國首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行。龍舟靠劃槳獲得動力。若甲船戰(zhàn)勝乙船，則甲船的動力乙船的動力，甲船拉乙船的力乙船拉甲船的力。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）16、不同物質(zhì)的物理屬性一般不同，在生活中有不同的應用：北方的寒冬，自來水管往往因管內(nèi)水結冰膨脹而破裂在自來水管外捆扎發(fā)泡塑料，可以有效解決該問題，這是因為發(fā)泡塑料的 ；用塑料皮包裹在電工鉗的的手柄上，可以防觸電，是因為塑料的 。17、體操運動員在手上涂鎂粉是通過 來增大摩擦；用橡皮擦字擦不干凈時，加點勁就能擦干凈，這是通過 來增大摩擦；。 18、如圖是小球在水平面上運動的頻閃照片(閃光燈每隔002s閃亮一次)，觀察下圖乙中小球的位置，可以判斷小球在豎直方向上受到 力和 力，這兩個力是一對平衡力。19、“阿波羅”登月飛船在接近月球時，向前噴氣使飛船受到 （選填“向前”或“向后”） 的力而減速，這說明了力的作用是 20、如圖丙所示，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面B處吹氣和用同樣大小的力向它瓶底A處吹氣，則在 處吹氣更容易使其移動，你的理由是 。21、如圖丁所示，小明順著豎直的桿勻速下滑，他受到的摩擦力的方向為 ，后再沿比桿粗糙的繩勻速下滑。他沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿，則f繩 f桿（選填“”，“=”，“”）。22、圖23在做研究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗時，將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做勻速直線運動，如圖甲所示，根據(jù) 原理，可知木塊受到的滑動摩擦力為 N；如將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊B受到的摩擦力為 N，彈簧測力計示數(shù)為 N。23、細心的同學會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種，當顧客站在電梯上勻速上升時受到的力是_（選填“平衡力”或“非平衡力”），當顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時_（選填“受”或“不受”）摩擦力，當顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，受到的摩擦力的方向是沿電梯_（選填“向上”或“向下”）。24、汶川地震中，一男子右腳踝關節(jié)處被預制板死死卡住無法移開，生命危在旦夕，最后采用注射麻藥并在被壓處涂抹食用油，強行拔出。涂抹食用油是為了 摩擦(選填“增大”或“減小”)；與上述現(xiàn)象中的物理原理同的實例有 。(只舉一例)三、解答題：（共47分）25、作圖：（6分）（1）如圖所示是一個放在水平桌面上靜止的不倒翁玩具，其重心在圖中的虛線上，作出不倒翁受到重力的示意圖；（2）在圖中，畫出在斜面向上滑動的物塊A對斜面的壓力； (3) 傳送帶上有一個物體B重為2 N，它與傳送帶一起以1 ms的速度在水平方向上向右做勻速直線運動，空氣阻力不計，請在圖中作出物體B所受力的示意圖。26、（8分）下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。測量對象質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.10.98物體20.21.96物體30.32.94（1）實驗中，需要的測量工具是 和 。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：。 （3）觀察題中表格在設計上是否存在不足?_ _(選填“是”或“否”) 如果有不足提出 改進方案_（4）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°0630°3331°1239°5640°4055°4590°根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：g值相同的城市是： 。造成g值不同的原因可能是： 。我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”，實質(zhì)上應該是貨物的。27、（6分）如圖是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。 （1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。（2）如圖，此時小卡片受 個力的作用，其中 力可忽略不計。（3）在圖所示情況下，為了探究只有作用在同一直線上的兩個力才能平衡，小華下一步的操作是： 。（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小華接下來的操作是： 。28、（5分）小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣。對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量。猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量。猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量。小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案：將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2。如圖所示固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧對應長度L1、L2。改變拉力的大小，重復實驗步驟，記錄實驗數(shù)據(jù)。（1）該實驗方案研究的是猜想（填寫序號）。（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是。（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與有關。（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和。29、（6分）小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設計了如圖所示的三次實驗（1）實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向 直線運動，根據(jù) 原理，可知此時摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測力計的示數(shù)不等于摩擦力（2）在甲圖示數(shù)實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為 N（3）比較甲、乙兩次實驗，可以得出結論：當接觸面粗糙程度一定時， ，滑動摩擦力越大（4）比較 兩次實驗，可以得出結論：當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（5）小明仔細觀察了小紅的實驗過程，發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外，還存在著不足，請你幫小明寫出其中一條： 30、（8分）科學探究活動通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設，設計實驗與制訂計劃，進行實驗與收集證據(jù)，分析與論證，評估，交流與合作。某班物理課外學習小組在進行探究摩擦力的大小與什么有關的課題研究時，同學們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關”。這屬于科學探究活動的_要素。 他們用圖17所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關系，已測得木塊A的質(zhì)量為100g，測定木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時彈簧測力計的示數(shù)F，得到一組F與相應的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如下表）。請在表格中的空格內(nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖18所示的方格坐標紙中作出滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系圖像。 （ g取10N/Kg）根據(jù)你作出的圖像所得出的結論判斷：當放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時，木塊A所受滑動摩擦力應為_N。31、（8分）拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運動員彈起:（1）請你再舉一個類似的事例 （2）小明看到跳水運動員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關，猜想二：彈力的大小與長度有關，請你提出猜想三：彈力的大小與 有關。（3）小明找來鋼鋸片、彈簧測力計、臺鉗來驗證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實驗（將鋼鋸片夾在臺鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示）請對小明的實驗過程進行評估                                          （4）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關系，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)形變量x / cm長度L / cm彈力F / N12150.4822200.2232250.12分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結論 。