（山東專版）2020屆高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題三 文學(xué)類文本閱讀練習(xí)

6.小說閱讀(A)限時:20分鐘總分:18分一、(2019陜西榆林模擬)閱讀下面的文字,完成問題。(15分)父子德民老漢病了,病得不輕。村里人來看望他,說,叫你明娃回來看看吧!德民老漢輕輕地?fù)u著頭,不用了,娃要招呼好多事,忙吶。村里人從德民老漢屋里出來也連連搖頭,這個老倔頭,硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了,還嘴硬哩?！鞍趁魍拊谑〕亲龃蠊倌亍边@句話不知被德民老漢嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個啥作難的事,這句話就會從德民老漢皺巴巴、缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來。誰都知道,德民的娃是在外地,可從沒有聽說他的娃當(dāng)啥大官。這個村里,當(dāng)官的只有一個,就是東街的狗毛在縣城啥子公司當(dāng)科長。村里人都知道狗毛的官大,因為狗毛每次回村都開個鐵殼子車,給村里人發(fā)長長的帶把兒的煙。德民老漢的話不是沒人信過。那年縣里化肥脫銷,村里人眼瞅著田里的苗施不上肥,急得牙根子上火。德民老漢一句“俺明娃在省城做大官呢”的話,惹惱了村主任,說,老爹,你就別添亂子了,你娃真當(dāng)?shù)氖谴蠊倬妥屗o批點兒化肥來,看看人家狗毛家的地,早上了肥了。德民老漢就背了個包,搭車去了省里,三五天過去還真拉回一車尿素。價錢高了,可田不等人。肥用了,閑話也有了。還說娃在省里當(dāng)啥官呢,連平價化肥都搞不到。德民老漢解釋說,俺娃說,尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽,莊稼人圖的是實惠。德民老漢每年地里活閑的時候,就背著雜糧去省城娃家里住些天?；卮謇镆步o大家?guī)└鞣N各樣的吃食。村里人就問,你明娃就不給你帶點兒高級煙?德民老漢說,俺娃不吸煙,說吸煙不健康。村里人又問,你娃也不捎點兒好酒?德民老漢說,俺娃也不喝酒。娃媳婦說了,喝酒也不健康。村里人就撇嘴了,那煙酒都不健康,國家賣它們做啥?德民老漢也答不上來。納著鞋底子的媳婦們就問,城里住得好好的,急著回來做啥?德民老漢說,城里,咱鄉(xiāng)下人住不來。上樓下樓都關(guān)在個鐵殼子里,忽悠得人頭暈。地上鋪著實木塊,油光光的直想打跟頭。進(jìn)屋還要換鞋。七老八十的人嘍,娃媳婦還逼著喝酸奶。年輕人說:吹牛吧,你明娃要是個大官,肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來。德民老漢再進(jìn)城還真是坐著鐵殼子小車回村的。德民老漢說,在城里兩天就待膩了,對明娃說俺要回村呢。娃就要打汽車票。俺說汽車開不到村里,爹老了,腿腳不利索了,你就用你成天坐的那種小車把俺送回去,村里人都惦記著吶。娃沒說二話,打個電話就要來車。瞧瞧,排場不?紅顏色,娃說吉利。德民老漢臉上堆滿了欣慰。一青年圍著車轉(zhuǎn)了一圈,認(rèn)出了車上印的字,說,老爹,你坐的是出租車,要花大價錢雇呢。德民老漢說,俺一個子兒也沒掏。那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。開車師傅伸出手指頭比畫了個八字。恁貴,八十塊錢?德民老漢瞪圓了眼睛。八十塊錢?哈哈,八十塊錢只能摸摸,給了八百我還不愿跑呢,回去得趕夜路呢。德民老漢張大了嘴巴,人也像一下子矮了許多,見到大人小孩都低著頭,從此不再說娃在省城做大官的話了。村里遇上了干旱,地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找德民老漢,老爹,你娃不管當(dāng)啥官,能不能找找人幫咱村里打幾眼井啊?主任交代的事就是天大的事。德民老漢就進(jìn)城找明娃,沒待兩天就回來了。村主任問,打井的人來了沒有?德民老漢說,明娃說了,這旱是全省旱,要那啥,統(tǒng)籌解決。村主任說,屁,等到“統(tǒng)籌”,咱全村人都喝西北風(fēng)了。德民老漢從布袋子里拿出一摞子錢,娃說了,讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬塊錢。你干不干?干,全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。德民老漢病了,病得不輕。迷糊中的德民老漢嘴里念叨著:“井水”德民老漢去了。明娃從省里回了村。第二天村里來了一排溜大車小車,有省里、市里、縣上的。村里人這才相信德民老漢的娃真是在省里當(dāng)大官呢。明娃挨家挨戶感謝鄉(xiāng)親對老爹的照顧,然后帶著媳婦、女兒在德民老漢的墳前跪了很久很久。德民老漢的墳前擺放著幾個大碗,碗里盛的是剛剛從機(jī)井里打出來的清涼涼的水。(有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.小說采用了倒敘的手法,從德民老漢的病很嚴(yán)重,村民提出叫回他的兒子明娃寫起,引出了諸多往事。B.德民老漢說“俺明娃在省城做大官呢”,卻無人相信,成為貫穿全文的一個謎,到結(jié)尾才揭開謎底。C.德民老漢每次在城里明娃家住的時間都不長,主要原因就是德民老漢的生活習(xí)慣與城里人不同。D.小說寫了一個發(fā)生在偏遠(yuǎn)村子的故事,作者通過描寫村民的言行,表現(xiàn)出村民的自私無知,也顯示了村子的封閉落后。2.請結(jié)合德民老漢對村民的態(tài)度簡要分析其性格特點。(6分)答:_3.明娃是小說的主要人物,卻安排在最后出場,請簡要分析這樣安排的好處。(6分)答: _1.答案D“表現(xiàn)出村民的自私無知,也顯示了村子的封閉落后”分析不當(dāng)。2.答案熱情大方,樂于助人,每次從城里回來都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食,熱心幫助村里人買化肥、打水井。脾氣好,沒有心計,不會向村人證明自己的兒子當(dāng)大官,面對鄉(xiāng)親們多次質(zhì)疑不惱火。有虛榮心,經(jīng)常跟村里人說自己兒子“在省城做大官”。3.答案將懸念留到最后,提升讀者的閱讀興趣。通過父親的言行間接刻畫表現(xiàn)兒子,構(gòu)思獨(dú)到。明娃不出場,因而帶給村民猜測與不相信,更能襯托出明娃清廉公正的特點。有利于展現(xiàn)村里的人情世故,讓讀者對人物所處環(huán)境有更多的了解。(答出其中三點即可)二、閱讀下面的文字,完成問題。(15分)武裝部長大 海白馬鎮(zhèn)武裝部長白建國是在一個周末深夜十二點,被白寶寶所在部隊營長的電話吵醒的。營長焦急地告訴白建國:“出大事了,你們鎮(zhèn)那個白寶寶想逃跑!”營長說:“這個白寶寶在新兵訓(xùn)練期間就流露出后悔的意思,下連隊三個月多次裝病不參加訓(xùn)練,今天更離譜,外出請假到下午六點,結(jié)果八點還沒有歸隊。我們趕緊分頭去找,在火車站逮住這小子。發(fā)現(xiàn)他回家的票都買好了!”白建國急了,拍著床板叫:“我立即過來處理!”白建國說完,打電話向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報,連夜搭乘一趟特快列車去了部隊。 去年冬季入伍的白寶寶是白馬鎮(zhèn)唯一在讀本科生新兵,其他都是高中畢業(yè)生及少量在讀?？粕?。白寶寶是家中獨(dú)子,名副其實的寶貝蛋兒。父母忙于生意無暇照顧,爺爺奶奶對他嬌生慣養(yǎng),漸漸地,白寶寶成了啥也不會干的寵物寶寶。父母干著急,一直希望兒子能去部隊鍛煉一下。政審時,白建國問白寶寶為何當(dāng)兵。白寶寶倒也爽快,說父母給報的名。這期間,部隊正需要高素質(zhì)的兵源,經(jīng)縣里征兵部門綜合考慮,批準(zhǔn)白寶寶入伍。白建國在次日中午風(fēng)塵仆仆地趕到部隊,臉都沒洗就去見團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)長揚(yáng)著手中的報告說:“我們正準(zhǔn)備上報呢!”白建國按住團(tuán)長的手:“咱們受處理是小事,這個戰(zhàn)士的一生也許就毀掉了?！闭磫?“那白部長的建議是?”白建國說:“白寶寶可能只是想家,我想帶他回老家一個星期?！眻F(tuán)長很嚴(yán)肅:“現(xiàn)在是兩年義務(wù)兵制,原則上不能休假?！卑捉▏闹馗?“七天后保證把人帶回,而且讓他安心服役!”團(tuán)長想了想,說:“那就特殊情況特殊處理吧!”白建國帶著白寶寶上火車時,說:“還好今天是我來接你,否則將是軍事法庭等著你!”白寶寶眼淚汪汪:“部隊好累我又想家?！卑捉▏鴩?yán)厲地打斷他:“我在這里生活過幾年,那時條件更艱苦,還沒有周末休息!”回到白馬鎮(zhèn)后,白建國在鎮(zhèn)消防中隊要了間上下鋪宿舍,和白寶寶同吃同住,作息時間和著裝如同部隊。隨后幾天,白馬河堤上出現(xiàn)一道與眾不同的風(fēng)景。上午6點30分和下午4點30分,兩個穿軍裝的男人在跑步,大的是白建國,小的是白寶寶。白寶寶的爺爺奶奶、爸爸媽媽擠出時間,每天來到河邊欣賞孩子出操。尤其是奶奶,發(fā)動村里十幾個老人來看孫子。媽媽也一樣,逢人就說:“那是我兒子,一身軍裝多帥氣?！边@期間,一些早起的村里人也來到白馬河邊跟著跑步。白建國壓低聲音對白寶寶說:“注意影響,把軍人的氣概拿出來,全村人都在盯著你呢!”白寶寶心頭一熱,每當(dāng)鄉(xiāng)親們看過來時,仿佛有股力量從他心中涌出,口號喊得愈發(fā)響亮了,感覺渾身是勁。白寶寶返隊前夕,白馬鎮(zhèn)風(fēng)雨大作,河水奔騰。6點20分的起床鈴聲響起,白建國問:“要不今天別出操了?”白寶寶說:“不行,奶奶和媽媽看不到我會失望的?！彼焖俚卮┥弦路?沖進(jìn)了雨幕。白建國跟著沖了出去,果真在白馬河岸邊看到了白寶寶家人的身影。他們撐傘而立,高呼加油,為奔跑的孩子吶喊助威。白寶寶在跑第二趟經(jīng)過家人身邊時摔了一跤。爺爺奶奶剛要去扶,被白建國喝住。只見白寶寶很快爬起,一甩滿身泥水,拔腿繼續(xù)奔跑。白寶寶爸爸握住白寶寶媽媽的手熱淚盈眶:“兒子是真正的男子漢!” 白建國本想親自送白寶寶返隊交差,但被白寶寶謝絕:“請部長放心,我會安心服役!”白建國點點頭:“如果不相信你,這次也不會帶你回來?！卑讓殞毰R上車時,兩腿并攏,雙膝夾緊,“啪”地敬了個軍禮!白建國也挺身立正,回了個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮!四目相對,一老一少兩個兵哥眼里淚花閃爍。(有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是(3分)()A.白建國連夜乘特快列車去部隊,并且沒洗臉就去見團(tuán)領(lǐng)導(dǎo),這些外貌描寫充分渲染出白寶寶逃跑的嚴(yán)重性。B.奶奶發(fā)動村里的老人看白寶寶出操,媽媽逢人就夸穿軍裝的兒子,這從側(cè)面說明了白寶寶極有軍人氣概。C.白建國保證七天后把白寶寶帶回并能讓他安心服役,這為下文設(shè)置了懸念,并與結(jié)尾白寶寶返隊相照應(yīng)。D.“特殊情況特殊處理”既反映了白建國的人情味,也彰顯了新時代軍隊的人文關(guān)懷,這也是小說的一個主題。5.白寶寶是小說的主人公嗎?他在小說中有什么作用?請簡要分析。(6分)答: _6. 請結(jié)合作品內(nèi)容分析結(jié)尾的妙處。(6分)答: _4.答案CA.不屬于外貌描寫。B.“這從側(cè)面說明了白寶寶極有軍人氣概”錯誤。根據(jù)原文可知,是家人和鄉(xiāng)親們的注視讓白寶寶有了一種自豪感,有了軍人氣概。D.應(yīng)是反映了團(tuán)長的人情味。5.答案不是。作用:襯托武裝部長白建國對新兵的關(guān)愛以及教導(dǎo)有方。白寶寶從一個嬌生慣養(yǎng)的逃兵轉(zhuǎn)變?yōu)榧胰撕袜l(xiāng)親眼中的男子漢并返回部隊,這個轉(zhuǎn)變正是白建國的功勞。引出主要人物,推動情節(jié)發(fā)展。白寶寶逃跑引出了白建國后面對其進(jìn)行的一系列“改造行動”。暗示主旨。通過白寶寶的轉(zhuǎn)變刻畫了武裝部長白建國善于教育青年人、為國家國防事業(yè)做貢獻(xiàn)的形象,也顯示出了對新時代青年的期許。6.答案突出人物形象。結(jié)尾用閃爍的淚花,凸顯了白寶寶的成長和其對軍人身份的認(rèn)同感,強(qiáng)化了白建國負(fù)責(zé)任、教導(dǎo)有方的形象。使小說首尾圓合。這一結(jié)尾呼應(yīng)開頭,說明由白寶寶引起的麻煩已經(jīng)得到解決,使整個故事完整圓滿。凸顯主題。結(jié)尾既寫了文中人物的感動,又讓讀者感受到了軍隊熔爐對人的精神的顯著的塑造作用。7.小說閱讀(B)限時:20分鐘總分:18分一、閱讀下面的文字,完成問題。(15分)長城磚蔡貢民擋不住內(nèi)當(dāng)家再三敦促,我踏進(jìn)了養(yǎng)兔專業(yè)戶老壽山的門檻。老壽山原本是油瓶醬罐底朝天的苦惱人,如今成了村上獨(dú)一無二的財神爺。他的兔種遠(yuǎn)近聞名,以至于“若要發(fā)財兔,去找老壽山”成了村民的口頭禪。這會兒,他正坐在堂屋里和幾個小伙子擺龍門陣,說的是孟姜女哭長城。老家伙小時候讀過幾年私塾,又喜歡聽?wèi)蚩磿?肚里裝滿了前朝后代的故事,雖然手無縛雞之力,吹起牛皮來卻渾身是勁,引得村里的小伙子都喜歡圍著他轉(zhuǎn)?！芭?村主任駕到?！币娢疫M(jìn)門,老壽山眉開眼笑。那幾個小伙子見他有正經(jīng)事,便走了。我道明來意,他把我引進(jìn)兔房,隨手抓起兩只苗兔,看過雌雄,又回到堂屋,用帶鋼針的鉗子,在兔耳上打上數(shù)碼,然后扔進(jìn)我?guī)淼募埡?。“什么價錢?”我明知故問?！昂俸?”老壽山斜看我一眼,笑里分明藏著刺兒,“我這人呀,只認(rèn)孔方兄,不識世故情。上至當(dāng)官的,下到小百姓,一視同仁,二十元一只,多一分不要,少一分不放!”老家伙,賺錢賺紅了眼,忘了當(dāng)初要補(bǔ)助時的寒酸相啦?你光棍一條,要那么多鈔票帶到棺材里去?我不情愿地掏出八張伍圓,抖在他面前。嘩啦啦,門外刮進(jìn)一陣風(fēng),掀動了貼在墻上的畫片,吹飛了桌上的鈔票。老壽山撲向墻根,扶正畫片,掀下圖釘重新?lián)謇?。這是一幅水墨長城圖,萬山叢中,巍巍長城如蒼龍騰飛,不見頭,也不見尾,煞有氣派。不過,我看著總覺得它貼在這里挺不協(xié)調(diào)。老壽山鉆在桌下?lián)焘n票,見我盯著圖畫,又使出了耍嘴皮的功夫:“我中華人杰地靈,唯有這長城名揚(yáng)四海。老夫也算不虛度此生,上去逛過兩回,可惜呀,那些不肖子孫,毀了長城蓋私屋,看他們有何面目見祖宗!”他喋喋不休地東拉西扯,我聽得直皺眉頭,拎起紙盒想去,從門外探進(jìn)一顆小孩腦袋,隨即一聲:“村主任在這里?！痹捯粑绰?進(jìn)來了兩位中年漢子。其中一位握著我的手,熱情地說:“村主任,太感謝你們了!修長城的兩萬元捐款,我們已收到啦,今天特來登門致謝?！闭f著,又使勁地握了握我的手。“這這是怎么回事,別搞錯了吧?”來人給我一張收據(jù),市、縣、鄉(xiāng)、村,都沒錯;又看看匯款單上撕下的附言,上面寫的是“爭作長城一塊磚”,七個字中,有三個繁體字。在我們村,除了老壽山,還有誰會把“塊”字寫成“塊”?“壽山伯,你為咱村揚(yáng)了名啦!”“揚(yáng)名?”老壽山撿完了地上的鈔票,撣著票面上的塵土,又刺我一句:“名是能用鈔票買的?”來人看出了苗頭,瞪大眼珠打量起老壽山來。我心情復(fù)雜了。兩萬元!放在我們村,可辦多少事哪!見鬼,還想這些干啥!我自責(zé)著?；仡^看老壽山,他正對著長城圖出神。我這才發(fā)現(xiàn),畫兩旁,還有一副對聯(lián),顯然是老壽山的手筆:生就中華魂,死作長城磚。(選自微型小說佳作欣賞,有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.小說開頭兩段以“我”去養(yǎng)兔專業(yè)戶老壽山家買苗兔引出對老壽山身份的介紹,為下文寫他捐款修長城的情節(jié)做了鋪墊。B.小說第段中“老家伙小時候讀過幾年私塾”一句,不僅交代了老壽山曾有過求學(xué)經(jīng)歷,更為后文“我”依字推斷匯款人的情節(jié)埋下了伏筆。C.“我”是小說的線索,串聯(lián)起人物、情節(jié)、環(huán)境等要素,有關(guān)老壽山語言、動作、神態(tài)等描寫便是通過“我”的視角展示出來的。D.小說通過老壽山從昔日靠吃補(bǔ)助的懶漢變成勤勞致富并捐資修長城的先進(jìn)人物的故事,表現(xiàn)出當(dāng)今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中農(nóng)民不斷進(jìn)步的主題。2.小說中的老壽山有哪些美好的精神品質(zhì)?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(6分)答: _3.結(jié)合全文,請簡要說明小說的標(biāo)題“長城磚”有什么豐富的含義。(6分)答: _1.答案D原文并未說明老壽山過去是懶漢,只是說過去老壽山家境貧窮,選項對主題的概括是沒有依據(jù)的。2.答案熱愛傳統(tǒng)文化。能講古今事,崇敬傳統(tǒng)文化。有民族自尊心。因長城名揚(yáng)四海而感到自豪,為他人毀長城蓋私屋氣憤不已。負(fù)有擔(dān)當(dāng)精神。匿名捐錢修長城,寫對聯(lián)表明心志。3.答案“長城磚”是修造長城普通而又重要的材料,“長城磚”是老壽山的象征,他如長城磚一樣平凡,但又有著勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。“長城磚”是人民群眾的象征,平凡的人民群眾是民族精神的深厚根基。二、(2019課標(biāo)全國,79)閱讀下面的文字,完成問題。(15分)小步舞法莫泊桑大災(zāi)大難不會讓我悲傷。我目睹過戰(zhàn)爭,人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊,但絕不會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙瘩。有那么兩三件事至今清晰地呈現(xiàn)在我眼前,它們像針扎似的,在我的內(nèi)心深處留下又細(xì)又長的創(chuàng)傷。我就跟您講講其中的一件吧。那時我還年輕,有點多愁善感,不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一,就是早上獨(dú)自一人在盧森堡公園的苗圃里散步。這是一座似乎被人遺忘的上個世紀(jì)的花園,一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園。綠籬隔出一條條狹窄、規(guī)整的小徑,顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里,有一個角落完全被蜜蜂占據(jù)。它們的小窩坐落在木板上,朝著太陽打開頂針般大的小門。走在小路上,隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂,它們是這片和平地帶真正的主人,清幽小徑上真正的漫步者。我不久就發(fā)現(xiàn),經(jīng)常到這里來的不只我一人。我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服,戴一頂長絨毛寬檐的怪誕的灰禮帽,想必是太古年代的古董。他長得很瘦,幾乎是皮包骨頭;他愛做鬼臉,也常帶微笑。他手里總拿著一根金鑲頭的華麗的手杖,這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀(jì)念意義。這老人起初讓我感到怪怪的,后來卻引起我莫大的興趣。一個早晨,他以為周圍沒有人,便做起一連串奇怪的動作來:先是幾個小步跳躍,繼而行了個屈膝禮,接著用他那細(xì)長的腿來了個還算利落的擊腳跳,然后開始優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn),把他那木偶似的身體扭來絞去,動人而又可笑地向空中頻頻點頭致意。他是在跳舞呀!跳完舞,他又繼續(xù)散起步來。我注意到,他每天上午都要重復(fù)一遍這套動作。我想和他談一談。于是有一天,在向他致禮以后,我開口說:“今天天氣真好啊,先生?！彼簿狭藗€躬:“是呀,先生,真是和從前的天氣一樣。”一個星期以后,我們已經(jīng)成了朋友,我也知道了他的身世。在國王路易十五時代,他曾是歌劇院的舞蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德·克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈,他就絮叨個沒完沒了。有一天,他很知心地跟我說:“先生,我妻子叫拉·卡斯特利。如果您樂意,我可以介紹您認(rèn)識她,不過她要到下午才上這兒來。這個花園,就是我們的歡樂,我們的生命。過去給我們留下的只有這個了。如果沒有它,我們簡直就不能再活下去。我妻子和我,我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午就來,因為我起得早。”我一吃完午飯就立刻回到公園。不一會兒,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我的朋友,彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉·卡斯特利,曾經(jīng)深受那整個風(fēng)流時代寵愛的偉大舞蹈家。我們在一張石頭長凳上坐下。那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢;溫暖的太陽透過樹葉在我們身上撒下大片大片的亮光。拉·卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里?！罢埬o我解釋一下,小步舞是怎么回事,好嗎?”我對老舞蹈師說。他意外得打了個哆嗦。“先生,它是舞蹈中的王后,王后們的舞蹈。您懂嗎?自從沒有了國王,也就沒有了小步舞?！彼_始用夸張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來?？上乙稽c兒也沒聽懂。突然,他朝一直保持沉默和嚴(yán)肅的老伴轉(zhuǎn)過身去:“艾麗絲,讓我們跳給這位看看什么是小步舞,你樂意嗎?”于是我看見了一件令我永生難忘的事。他們時而前進(jìn),時而后退,像孩子似的裝腔作勢,彎腰施禮,活像兩個跳舞的老木偶,只是驅(qū)動這對木偶的機(jī)械,已經(jīng)有點兒損壞了。我望著他們,一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現(xiàn)身,看到一個時代已經(jīng)過時的幻影。他們突然停了下來,面對面佇立了幾秒鐘,忽然出人意料地相擁著哭起來。三天以后,我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當(dāng)我兩年后重返巴黎的時候,那片苗圃已被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園,沒有了它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑,他們怎樣了呢?對他們的回憶一直縈繞著我,像一道傷痕留在我的心頭。(張英倫譯,有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖,后來得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物,二者不僅前后照應(yīng),也暗示著人世的滄桑。B.老舞蹈師在一個早晨,“以為周圍沒有人,便做起一連串奇怪的動作來”,他之所以避開別人,是因為他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞。C.老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后,“忽然出人意料地相擁著哭起來”,這種失態(tài)其實是一種宣泄,說明當(dāng)時他們的內(nèi)心壓抑痛苦。D.小說注重從小事中感受大時代,雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平常,但偶爾提到的“國王路易十五時代”,卻使尋常故事有了歷史感。5.請以老舞蹈師形象為例,談?wù)勑≌f塑造人物形象時運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。(6分)答:_6.小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用,這種作用體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)答: _4.答案B對人物形象的理解有誤,作為老舞蹈師,他避開人并不是因為“出身高貴、性情高傲、孤芳自賞”,而是因為他的年老與懷舊。5.答案用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個性,如老舞蹈師過時的穿戴、木偶似的舞姿等,表明他是一個懷舊的人;用個性化的對話揭示人物的內(nèi)心世界,如老舞蹈師與“我”的交談,流露出內(nèi)心的痛苦與無奈;用典型化的場景烘托人物狀態(tài),如被人遺忘的苗圃,襯托了老舞蹈師失落的心態(tài)。解析小說中的表現(xiàn)手法既有直接刻畫人物形象的外貌、語言、動作描寫,也有側(cè)面的環(huán)境烘托和“我”的襯托,還有對比、抑揚(yáng)等。如小說中的環(huán)境描寫,烘托了老舞蹈師的年邁與懷舊、落寞與孤獨(dú);小說中的外貌描寫,刻畫了老舞蹈師的年老與怪誕、失落與傷心;小說中的對話描寫,表現(xiàn)了老舞蹈師的隨和知禮、內(nèi)心的痛苦與無奈;等等。6.答案故事切入自然?！拔摇辈惶矚g喧鬧,而老舞蹈師又天天來這里,兩人相遇才有可能,以此切入故事,自然而不做作。有利于情節(jié)的集中與展開。苗圃既是表演的舞臺,也是人生的舞臺。使故事有余味。苗圃鏟平了,故事自然結(jié)束,但主人公怎樣了,讓人牽掛。解析小說第三段場景描寫的作用:一是交代故事發(fā)生的場所,二是便于情節(jié)在此集中展開。小說的倒數(shù)第二段也涉及了場景描寫,交代了苗圃被鏟平、老舞蹈師夫婦不知所終的結(jié)局,使故事有余味。8.小說閱讀(C)限時:20分鐘總分:18分(拓展題)閱讀下面的作品,完成問題。(24分)大觀園試才題對額(節(jié)選)曹雪芹賈政命賈珍在前引導(dǎo),自己扶了寶玉,逶迤進(jìn)入山口。抬頭忽見山上有鏡面白石一塊,正是迎面留題處。賈政回頭笑道:“諸公請看,此處題以何名方妙?”眾人聽說,也有說該題“疊翠”二字,也有說該題“錦嶂”的,又有說“賽香爐”的,又有說“小終南”的,種種名色,不止幾十個。原來眾客心中早知賈政要試寶玉的功業(yè)進(jìn)益如何,只將些俗套來敷衍。寶玉亦料定此意。賈政聽了,便回頭命寶玉擬來。寶玉道:“嘗聞古人有云:編新不如述舊,刻古終勝雕今。況此處并非主山正景,原無可題之處,不過是探景一進(jìn)步耳。莫若直書曲徑通幽處這句舊詩在上,倒還大方氣派?！北娙寺犃?都贊道:“是極!二世兄天分高,才情遠(yuǎn),不似我們讀腐了書的?！辟Z政笑道:“不可謬獎。他年小,不過以一知充十用,取笑罷了。再俟選擬?！闭f著,進(jìn)入石洞來。只見佳木蘢蔥,奇花灼,一帶清流,從花木深處曲折瀉于石隙之下。再進(jìn)數(shù)步,漸向北邊,平坦寬豁,兩邊飛樓插空,雕甍繡檻,皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之,則清溪瀉雪,石磴穿云,白石為欄,環(huán)抱池沿,石橋三港,獸面銜吐。橋上有亭。賈政與諸人上了亭子,倚欄坐了,因問:“諸公以何題此?”諸人都道:“當(dāng)日歐陽公醉翁亭記有云:【甲】,就名翼然?！辟Z政笑道:“翼然雖佳,但此亭壓水而成,還須偏于水題方稱。依我拙裁,歐陽公之【乙】,竟用他這一個瀉字?！庇幸豢偷?“是極,是極。竟是瀉玉二字妙?！辟Z政拈髯尋思,因抬頭見寶玉侍側(cè),便笑命他也擬一個來。 寶玉聽說,連忙回道:“老爺方才所議已是。但是如今追究了去,似乎當(dāng)日歐陽公題釀泉用一瀉字則妥,今日此泉若亦用瀉字,則覺不妥。況此處雖云省親駐蹕別墅,亦當(dāng)入于應(yīng)制之例,用此等字眼,亦覺粗陋不雅。求再擬較此蘊(yùn)藉含蓄者?！辟Z政笑道:“諸公聽此論若何?方才眾人編新,你又說不如述古;如今我們述古,你又說粗陋不妥。你且說你的來我聽?！睂氂竦?“有用瀉玉二字,則莫若沁芳二字,豈不新雅?”賈政拈髯點頭不語。眾人都忙迎合,贊寶玉才情不凡。賈政道:“匾上二字容易。再作一副七言對聯(lián)來?！睂氂衤犝f,立于亭上,四顧一望,便機(jī)上心來,乃念道:,。賈政聽了,點頭微笑。眾人先稱贊不已。 于是出亭過池,一山一石,一花一木,莫不著意觀覽。忽抬頭看見前面一帶粉垣,里面數(shù)楹修舍,有千百竿翠竹遮映。眾人都道:“好個所在!”于是大家進(jìn)入,只見入門便是曲折游廊,階下石子漫成甬路。上面小小兩三間房舍,一明兩暗,里面都是合著地步打就的床幾椅案。從里間房內(nèi)又得一小門,出去則是后院,有大株梨花兼著芭蕉。又有兩間小小退步。后院墻下忽開一隙,得泉一派,開溝僅尺許,灌入墻內(nèi),繞階緣屋至前院,盤旋竹下而出。賈政笑道:“這一處還罷了。若能月夜坐此窗下讀書,不枉虛生一世。”說畢,看著寶玉,唬的寶玉忙垂了頭。眾客忙用話開釋,又說道:“此處的匾該題四個字?！辟Z政笑問:“那四字?”一個道是“淇水遺風(fēng)”。賈政道:“俗?！庇忠粋€是“睢園雅跡”。賈政道:“也俗。”賈珍笑道:“還是寶兄弟擬一個來?！辟Z政道:“他未曾作,先要議論人家的好歹,可見就是個輕薄人?！北娍偷?“議論的極是,其奈他何?！辟Z政忙道:“休如此縱了他?！币蛎?“今日任你狂為亂道,先設(shè)議論來,然后方許你作。方才眾人說的,可有使得的?”寶玉見問,答道:“都似不妥?！辟Z政冷笑道:“怎么不妥?”寶玉道:“這是第一處行幸之處,必須頌圣方可。若用四字的匾,又有古人現(xiàn)成的,何必再作?！辟Z政道:“難道淇水睢園不是古人的?”寶玉道:“這太板腐了。莫若有鳳來儀四字。”眾人都哄然叫妙。賈政點頭道:“畜生,畜生,可謂管窺蠡測矣?！币蛎?“再題一聯(lián)來?！睂氂癖隳畹?寶鼎茶閑煙尚綠,幽窗棋罷指猶涼。賈政搖頭說道:“也未見長。”說畢,引眾人出來。一面走,一面說,倏爾青山斜阻。轉(zhuǎn)過山懷中,隱隱露出一帶黃泥筑就矮墻,墻頭皆用稻莖掩護(hù)。有幾百株杏花,如噴火蒸霞一般。里面數(shù)楹茅屋。外面卻是桑、榆、槿、柘,各色樹稚新條,隨其曲折,編就兩溜青籬?；h外山坡之下,有一土井,旁有桔槔轆轤之屬。下面分畦列畝,佳蔬菜花,漫然無際。賈政笑道:“倒是此處有些道理。固然系人力穿鑿,此時一見,未免勾引起我歸農(nóng)之意。我們且進(jìn)去歇息歇息。”說畢,方欲進(jìn)籬門去,忽見路旁有一石碣,亦為留題之備。眾人笑道:“更妙,更妙!此處若懸匾待題,則田舍家風(fēng)一洗盡矣。立此一碣,又覺生色許多,非范石湖田家之詠不足以盡其妙。”賈政道:“諸公請題。”眾人道:“方才世兄有云,編新不如述舊,此處古人已道盡矣,莫若直書杏花村妙極。”賈政聽了,向眾人道:“杏花村固佳,只是犯了正名,村名直待請名方可。”眾客都道:“是呀。如今虛的,便是什么字樣好?”大家想著,寶玉卻等不得了,也不等賈政的命,便說道:“舊詩有云:紅杏梢頭掛酒旗。如今莫若杏簾在望四字?！北娙硕嫉?“好個在望!又暗合杏花村意?！睂氂窭湫Φ?“村名若用杏花二字,則俗陋不堪了。又有古人詩云:柴門臨水稻花香,何不就用稻香村的妙?”眾人聽了,亦發(fā)哄聲拍手道:“妙!”賈政一聲斷喝:“無知的業(yè)障!你能知道幾個古人,能記得幾首熟詩,也敢在老先生前賣弄!你方才那些胡說的,不過是試你的清濁,取笑而已,你就認(rèn)真了!”說著,引人步入茆堂,里面紙窗木榻,富貴氣象一洗皆盡。賈政心中自是歡喜,卻瞅?qū)氂竦?“此處如何?”眾人見問,都忙悄悄的推寶玉,教他說好。寶玉不聽人言,便應(yīng)聲道:“不及有鳳來儀多矣?！辟Z政聽了道:“無知的蠢物!你只知朱樓畫棟、惡賴富麗為佳,那里知道這清幽氣象。終是不讀書之過!”寶玉忙答道:“老爺教訓(xùn)的固是,但古人常云天然二字,不知何意?”眾人見寶玉牛心,都怪他呆癡不改。今見問“天然”二字,眾人忙道:“別的都明白,為何連天然不知?天然者,天之自然而有,非人力之所成也?！睂氂竦?“卻又來!此處置一田莊,分明見得人力穿鑿扭捏而成。遠(yuǎn)無鄰村,近不負(fù)郭,背山山無脈,臨水水無源,高無隱寺之塔,下無通市之橋,峭然孤出,似非大觀。爭似先處有自然之理,得自然之氣,雖種竹引泉,亦不傷于穿鑿。古人云天然圖畫四字,正畏非其地而強(qiáng)為地,非其山而強(qiáng)為山,雖百般精而終不相宜”未及說完,賈政氣的喝命:“叉出去!”剛出去,又喝命:“回來!”命:“再題一聯(lián),若不通,一并打嘴!”寶玉只得念道:新漲綠添浣葛處,好云香護(hù)采芹人。賈政聽了,搖頭說:“更不好。”一面引人出來。(節(jié)選自紅樓夢第十七回至十八回,有刪改)1.賈政與眾人化用醉翁亭記中的語句,給大觀園中橋上之亭擬名為“翼然”“瀉玉”。請在文中【甲】【乙】兩處寫出相關(guān)語句。(2分)2.根據(jù)大觀園“沁芳亭”周圍景物的特點,選出賈寶玉為“沁芳亭”撰寫的對聯(lián)(3分)()A.前門綠柳垂金鎖后戶青山列錦屏B.麝蘭芳靄斜陽院杜若香飄明月洲C.繞堤柳借三篙翠隔岸花分一脈香D.三徑香風(fēng)飄玉蕙一庭明月照金蘭3.小說多次描寫賈政的“笑”,閱讀相關(guān)內(nèi)容,回答下面問題。(8分)(1)解說加點處笑所蘊(yùn)含的不同意味。(3分)答:_ (2)以賈政的笑為例,賞析曹雪芹刻畫人物的獨(dú)到之處。(5分)答:_4.賈政率眾人游覽大觀園,一見“瀟湘館”,眾人都道:“好個所在!”請根據(jù)小說內(nèi)容,概括“瀟湘館”是個怎樣“好”的所在。曹雪芹如此描寫“瀟湘館”的匠心何在?(6分)答:_5.紅樓夢第三回中寫道:后人有西江月詞批寶玉“縱然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽”。節(jié)選部分眾人贊寶玉“才情不凡”。請結(jié)合節(jié)選部分的相關(guān)內(nèi)容,說說你對寶玉這一人物的評價。(5分)答:_1.答案【甲】有亭翼然【乙】瀉出于兩峰之間解析注意“翼”“瀉”“峰”等字的寫法。2.答案C由原文第三段的景物描寫“只見佳木蘢蔥,奇花灼,一帶清流,從獸面銜吐”可知,C項最符合“沁芳亭”周圍景物的特點。3.答案(1)第一處“笑”,賈政以客套示人,而內(nèi)心對寶玉題“曲徑通幽處”頗為滿意,還因眾人夸贊寶玉而得意,也有敲打?qū)氂癫灰缘玫囊馕?第二處“微笑”,賈政對寶玉的“沁芳”題名及題對看似未置可否,實則非常滿意;第三處“冷笑”,賈政對寶玉評價眾客擬題“都似不妥”的輕狂似乎頗為不滿,內(nèi)心實則無太多責(zé)備。(2)從賈政對寶玉才情的認(rèn)可,點頭微笑可以看出賈政是一個望子成龍、對寶玉期待很大的父親。對于眾人的想法,寶玉一票否決時,賈政的冷笑說明他是一個嚴(yán)格的父親且與寶玉不親近。賈政以客套示人時的笑表現(xiàn)出其虛偽的一面。僅僅是幾個特定情境的笑,便將賈政的多元形象展現(xiàn)得淋漓盡致,可見其刻畫人物的獨(dú)到之處。解析(1)第一處“笑”是賈政回應(yīng)眾人的禮節(jié)之笑。第二處“微笑”是對寶玉的肯定,贊同寶玉題字有才情,體現(xiàn)其內(nèi)心喜悅。第三處“冷笑”是對寶玉出言不遜的批評。(2)作者通過描寫人物的神態(tài)變化,表現(xiàn)出人物在特定場景中的不同心理,從而塑造了豐富、飽滿的人物形象。4.答案翠竹掩映,清幽雅致;泉水繞竹,自然靈動;布局講究,精巧不俗。匠心:營造幽靜清雅的氛圍,映襯人物清高孤傲的性格、自然脫俗的高雅品性。解析首先從原文中找到描寫“瀟湘館”的具體內(nèi)容,然后根據(jù)文本概括“瀟湘館”環(huán)境的特點和氛圍?？梢詮沫h(huán)境對人物性格的塑造、對氛圍的營造等角度入手分析體現(xiàn)的作者的匠心。5.答案(示例)寶玉為鏡面白石擬題“曲徑通幽處”,還說“刻古終勝雕今”,可見寶玉有才情且愛讀詩書;寶玉有真情,說真話,在發(fā)表對“天然”的看法時,他與賈政觀點相違背,可見寶玉才華橫溢,與世俗不合?！案箖?nèi)原來草莽”是世人的評價,而寶玉卻恰與此相反。解析寶玉不喜讀為政經(jīng)世的書籍,但喜讀有文學(xué)性的、描繪自然的、在世人眼里為雜書的書籍。所題“曲徑通幽處”“沁芳”等都極為貼切且高雅地表現(xiàn)了景觀的特征。由此觀之,寶玉喜好讀書且有才情,至于“腹內(nèi)草莽”則因為寶玉不讀科舉考試之書,不為仕途考慮。9.散文閱讀（）限時:20分鐘總分:18分一、(拓展題)閱讀下面的作品,完成問題。(19分)北京的“大”與“深”以外地人前后居京近二十年,感觸最深的,是北京的大。每次出差回來,無論出北京站奔長安街,還是乘車過機(jī)場路,都會頓覺呼吸順暢。“順暢”本應(yīng)是空間印象,卻由復(fù)雜的文化感受作了底子。日本鶴見祐輔有一篇北京的魅力,其中說,若是旅行者于“看過雄渾的都市和皇城之后”,去“凝視那生息于此的幾百萬北京人的生活與感情”,會由中國人的生活之中,發(fā)現(xiàn)“日本人所難以企及的大和深在”。外國觀光客如何感覺北京姑置不論,來自人口稠密的江南城鎮(zhèn)而又略具歷史知識的本國旅游者,他們所感到的北京的大,多少應(yīng)當(dāng)由元明清三代帝都的那種皇城氣象而來。初進(jìn)北京,你會覺得馬路廣場無不大,甚至感到過于空闊,大而無當(dāng),大得近于浪費(fèi)。由天安門下穿過故宮,則像是走過了極長的一段歷史。于是你又由“大”中感到了“深”。久住北京,已習(xí)慣于其闊大,所感的大,也漸漸地偏于“內(nèi)在”。似乎是汪曾祺吧,于香港街頭見老人提鳥籠,竟有點神思恍惚,因這種情景像是只宜在北京見到。無論世事有怎樣的變幻,護(hù)城河邊,元大都的土城一帶,大小公園里,以至鬧市區(qū)馬路邊人行道上,都會有老人提著鳥籠悠悠然而過,并無寂寞之色,倒是常有自得其樂的安詳寧靜。老派北京人即以這安詳寧靜的神情風(fēng)度,與北京的“大”和諧。大,即能包容。也因大,無所損益,也就不在細(xì)小處計較。北京的大,北京人的大氣,多少應(yīng)緣于此的吧。躋身學(xué)界,對于北京城中學(xué)界這一角的大,更有會心。北京學(xué)界的大,也不只因了能作大題目大文章發(fā)大議論,憑借“中心”的優(yōu)勢而著眼處大,人才薈萃而氣象闊大,更因其富于包容,較之別處更能接納后進(jìn)。哲學(xué)家任繼愈寫北大的大,引蔡元培語“大學(xué)者,囊括大典,網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也”,說“北大的大,不是校舍恢宏,而是學(xué)術(shù)氣度廣大”。北大的大,也因北京的大。當(dāng)年蔡元培先生的治校原則,或許最能代表北京的一種文化精神。至于其“深”,天然的是一種內(nèi)在境界,非具備相應(yīng)的知識并有體會時的細(xì)心,即不能領(lǐng)略。天下的帝都,大致都在形勝之地。龔自珍寫京畿一帶的形勢,說“畿輔千山互長雄,太行一臂怒趨東”;還說“太行一脈走蝹蜿,莽莽畿西虎氣蹲”。見慣了大山巨嶺,會以為如北京西山者不便名“山”,但這一帶山卻給京城氣象平添了森嚴(yán)。居住城中,瓦舍明窗,但見“西山有時渺然隔云漢外,有時蒼然墮幾榻前”。于薄暮時分,華燈初上,獨(dú)立蒼茫,遙望遠(yuǎn)山,是不能不有世事滄桑之感的。即使你無意于作悠遠(yuǎn)之想,走在馬路上,時見飛檐雕梁的樓宇、紅漆金釘?shù)拇箝T,也會不期然地想到古城所擁有的歷史縱深。直到此時,你還未走進(jìn)胡同,看那些個精致的四合院和擁塞不堪的大小雜院。胡同人家是北京文化的保存者。四合院是一種人生境界,有形呈現(xiàn)的人生境界,生動地展示著北京市民的安分、平和,彼此間的有限依存和有節(jié)制的呼應(yīng)。老舍四世同堂中的英國人表述其對中國式家庭關(guān)系層次的印象:“在這奇怪的一家子里,似乎每個人都忠于他的時代,同時又不激烈的拒絕別人的時代,他們把不同的時代糅到了一塊,像用許多味藥揉成的一個藥丸似的。他們都順從著歷史,同時又似乎抗拒著歷史。他們各有各的文化,而又彼此寬容,彼此體諒,他們都往前走又像都往后退。”這種關(guān)系結(jié)構(gòu),推而廣之即至街坊、鄰里?！八氖劳谩笔呛锢陷吶说睦硐?包含其中的“和合”也被用以構(gòu)造胡同秩序。厚積于北京的胡同、四合院中的文化,是理解、描述中國歷史的重要材料。不但故宮、天安門,而且那些幸運(yùn)地保存下來的每一座普通民居,都是實物歷史,是凝結(jié)于磚石的歷史文化。你在沒有走進(jìn)這些胡同人家之前,關(guān)于北京文化的理解,是不便言深的。就這樣,你漫步于北京街頭,在胡同深處諦聽了市聲,因融和的人情、親切的人語而有“如歸”之感。或許你有時會為古城景觀的破壞而慨嘆不已,但仍能發(fā)現(xiàn)古城猶在的活力。北京是與時俱進(jìn)的。這古城畢竟不是一個大古董,專為了供外人的鑒賞。即使胡同人家又何嘗一味寧靜燕趙畢竟是慷慨悲歌之地!舊時的文人偏愛這古城的黃昏,以為北京最宜這樣的一種情調(diào)。士大夫氣十足的現(xiàn)代文人還偏愛北京的冬天,郁達(dá)夫的北平的四季認(rèn)為“北方生活的偉大幽閑,也只有在冬季,使人感受得最徹底”,這自然多半因了士大夫的“有閑”。今天的人們,或許更樂于享用生氣勃勃激情涌動的北京之春。他們也會醉心于金秋十月:北方天地之高曠,空氣的凈爽,于一聲瀏亮注的鴿哨中尤令人感得真切。北京是總讓人有所期待的,她也總不負(fù)期待,因而你不妨一來再來。寫到這里,發(fā)現(xiàn)自己早已是一副東道主的口吻。我有時的確將北京視同鄉(xiāng)土了。靜夜中,傾聽著這大城重濁有力的呼吸,我一再地想到明天,破曉后的那個日子:那個日子將給人們帶來些什么?(取材于趙園的同名散文)注瀏亮:明朗清晰。1.下列對文中加點詞語的解說,不正確的一項是(3分)()A.較之別處更能接納后進(jìn)后進(jìn):資歷較淺的后輩B.大致都在形勝之地形勝:外形優(yōu)美C.燕趙畢竟是慷慨悲歌之地慷慨悲歌:激昂悲壯,有英雄氣概D.北方生活的偉大幽閑幽閑:清靜閑適2.下列對文章的理解與賞析,不正確的一項是(3分)()A.文中稱北京是與時俱進(jìn)的,不是專供外人鑒賞的“大古董”,說明作者對北京這座古城的情感態(tài)度,不止于懷舊。B.結(jié)尾寫道“傾聽著這大城重濁有力的呼吸”,作者把北京視為生命體,“重濁有力”顯示了北京城的歷史感與生命力。C.多有引用是本文的一個特色,引用老舍的四世同堂和郁達(dá)夫的北平的四季,是為了說明北京之“大”。D.作者多次使用第二人稱“你”,是為了與讀者建立一種對話關(guān)系,便于帶領(lǐng)讀者感受歷史現(xiàn)場,進(jìn)入生活情境。3.作者為什么說“你在沒有走進(jìn)這些胡同人家之前,關(guān)于北京文化的理解,是不便言深的”?請結(jié)合上下文具體說明。(6分)答:_4.作者久居北京,對北京文化既有親切的感性體驗,又有學(xué)者自覺的理性思考。作者從提籠架鳥的老人、窗外的西山、瀏亮的鴿哨聲等生活細(xì)節(jié)感知這座城市的文化精神。試借助這種由表及里的感知方式,來談?wù)勀銓ψ约核畹闹苓吺澜?如城鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校、家庭等)的認(rèn)識與思考。要求:不要透露你所在學(xué)校的信息。(7分)答:_1.答案B形勝,指地勢優(yōu)越壯美。2.答案C