九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣教案 （新版）新人教版(I)

九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣教案 （新版）新人教版(I)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 1、了解空氣的主要成分2、初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分一些常見的混合物和純凈物。過程與方法：1、通過對“測定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)的操作，分析空氣的組成2、通過對常見物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念情感態(tài)度與價(jià)值觀： 養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解空氣的組成，各成分的用途難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法三、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教材中“測定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)器材四、教學(xué)過程一、課前復(fù)習(xí)（師問、生答 4分鐘）二、導(dǎo)入新課（問題式導(dǎo)課 3分鐘）引入我們生活的環(huán)境中有空氣，人類的生活離不開空氣，空氣是一種重要的自然資源，那你知道空氣是由什么組成的嗎？學(xué)生活動(dòng) : 根據(jù)已有知識，生活經(jīng)驗(yàn)說出空氣中含有氧氣、二氧化碳等三、新課教學(xué)（探究實(shí)驗(yàn) 25分鐘） 講述：空氣的組成引導(dǎo)閱讀課本了解科學(xué)家對空氣成分的研究過程演示實(shí)驗(yàn)2-1 1、如圖2-3連接好裝置2、向集氣瓶內(nèi)裝入少量水，并作上記號，為什么？學(xué)生閱讀知道拉瓦錫研究空氣的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論認(rèn)識儀器 討論操作原因，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論口答1、瓶內(nèi)放水是為了吸收生成的白煙，同時(shí)降溫。3、向燃燒匙中加入較多量的紅磷，為什么？（燃燒匙中放較多紅磷是為了使瓶內(nèi)氧氣充分消耗掉）4、點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶中，并塞緊。教師提示觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，冷卻后，打開彈簧夾，觀察水面情況紅磷燃燒，黃色火焰，大量白煙 熄滅后，集氣瓶內(nèi)水面上升，大約占集氣瓶剩余體積的1/5提問如果實(shí)驗(yàn)后集氣瓶內(nèi)水面上升，小于占集氣瓶剩余體積的1/5，為什么？歸納1、裝置不嚴(yán)密 2、紅磷量少，不能充分耗盡瓶內(nèi)的氧氣 3、空氣沒有冷卻講解空氣的成分板書 氮?dú)?78% 氧氣 21%稀有氣體 0.94% 二氧化碳 0.03%其它氣體和雜質(zhì) 0.03%教師根據(jù)空氣引出物質(zhì)的分類混合物：多種物質(zhì)純凈物：一種物質(zhì)舉例說明 空氣、 可樂、 泥漿 氮?dú)?、氧氣 、二氧化碳等判斷物質(zhì)的分類四、知識鞏固 （課本P33 1、3 5分鐘）五、課堂小結(jié)（2分鐘） 1、空氣的組成 2、物質(zhì)的分類六、布置作業(yè)（1分鐘）板書設(shè)計(jì) 課題1 空氣一、空氣的組成氮?dú)庋鯕舛趸枷∮袣怏w其他氣體和雜質(zhì)78%21%0.03%0.94%0.03%二、物質(zhì)的分類 純凈物：由一種物質(zhì)組成 混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣（第二課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、知道物理性質(zhì)的概念，了解氧氣，氮?dú)狻⑾∮袣怏w的物理性質(zhì)和用途2、初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源過程與方法： 閱讀資料，觀察圖示，分析討論，知道空氣的重要性，養(yǎng)成環(huán)保意識情感態(tài)度與價(jià)值觀： 知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、物理性質(zhì)的概念2、了解空氣污染的危害，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料四、教學(xué)過程一、課前復(fù)習(xí)（師問、生答 4分鐘）二、導(dǎo)入新課（講述式導(dǎo)課 3分鐘）講述我們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了空氣的成分，他們各有其用途三、新課教學(xué) （講述、閱讀 25分鐘） 講述 空氣是一種寶貴的自然資源1、 氧氣用途（1）潛水、醫(yī)療（2）煉鋼、氣焊 （3）化工生產(chǎn) （4）宇宙航行2、氮?dú)庥猛?（1）、化工原料（硝酸、化肥） （2）、醫(yī)療、麻醉 （3）、保護(hù)氣（焊接金屬、充入燈泡、食品防腐） （4）、超導(dǎo)材料 3、稀有氣體性質(zhì) 無色、無味、性質(zhì)不活潑用途（1）、保護(hù)氣（焊接金屬、充燈泡） （2）、各種用途的電光源（3）、激光技術(shù) （4）、制造低溫環(huán)境 （氦） （5）、醫(yī)療麻醉 （氙）  使學(xué)生了解空氣的用途，知道空氣是一種寶貴的自然資源，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感。3、保護(hù)空氣（1）、空氣污染的原因： 有害氣體 煙塵（2）、空氣污染的危害4、保護(hù)空氣四、知識鞏固 （課本P33 1、3 5分鐘）五、課堂小結(jié)（2分鐘）六、布置作業(yè)（1分鐘）板書設(shè)計(jì) 課題1 空氣一、空氣是一種寶貴的自然資源1、氧氣 2、氮?dú)?3、稀有氣體物理性質(zhì)：不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度）三、保護(hù)空氣溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞