九年級化學全冊 第二單元 常見的酸和堿備課教案 魯教版五四制

九年級化學全冊 第二單元 常見的酸和堿備課教案 魯教版五四制單元?目標?1、了解酸和堿的性質(zhì)，理解物質(zhì)的酸堿性及中和反應的實質(zhì)；學會測定溶液酸堿性的方法?2、初步學會根據(jù)化學方程式的計算；認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重要作用?3、增進對科學探究的理解，提高科學探究能力和分析問題、解決問題的能力?4、了解酸和堿對生命活動的重要意義，進一步激發(fā)學習化學的興趣??學情分析?1?根據(jù)學生基礎(chǔ)較差的實際情況降低習題選擇的難度?2?一班學生智力條件較差，沒有好的學習方法，應教會學生學習?2?二班學生作業(yè)態(tài)度較差，應注意學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)化?單元教?材分析?本單元在學科知識中的地位?和重要性? ?本單元是九年級化學的重點內(nèi)容，在學習了有關(guān)單質(zhì)、化學用語和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對化合物知識的進一步研究，本單元中除了學習有關(guān)酸和堿的知識外，對學過的化學基本概念，化學基本原理進行了總結(jié)，對以后學習做好知識上的準備??重點?難點?重點：酸、堿的性質(zhì)及中和反應?難點：根據(jù)化學方程式的有關(guān)計算??學法建議?1、學會由特殊到一般的歸納學習法，根據(jù)常見酸和堿的性質(zhì)可以歸納出一般酸堿具有的性質(zhì)2、注意社會問題與學科知識的整合，從熟悉的生活現(xiàn)象入手，從化學的視角認識社會生活中的問題。

?3、注重形成基本概念及對知識的理解和應用，揭示中和反應的實質(zhì)?4、要重視科學探究方法的運用，在活動與探究中掌握化學知識，運用科學方法，提高科學探究能力本單元主要學習方式和科學方法主要學習方式：——自主學習、合作學習主要科學方法：——模型法、類比法提優(yōu)補差措施?1?問題設(shè)計起點要低，注意層次感?2?注意備教材、備教法、備學生?3?注意真正發(fā)揮實驗的真正作用?4?在課堂上注意發(fā)揮學生的主觀能動性?單元教學計劃?第一節(jié)? 酸及其性質(zhì) 2課時?第二節(jié)? 堿及其性質(zhì) 1課時?第三節(jié)? 溶液的酸堿性 1課時?第四節(jié) 酸堿中和反應 1課時復習 2課時?。