九年級(jí)政治全冊(cè) 第四單元 第10課 未來(lái)道路我選擇教案 新人教版

九年級(jí)政治全冊(cè) 第四單元 第10課 未來(lái)道路我選擇教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道今天的青少年面臨越來(lái)越多的選擇；了解進(jìn)行合理選擇的方法和策略。2、能力目標(biāo)：掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智選擇。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：知道選擇對(duì)人生的重要性，慎重地對(duì)待人生的一些重要選擇；愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇。 2、要學(xué)會(huì)如何面對(duì)選擇帶來(lái)的相應(yīng)后果和責(zé)任。 教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)會(huì)如何面對(duì)選擇帶來(lái)的相應(yīng)后果和責(zé)任。 教學(xué)手段：投影 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課】 教師：有人說(shuō)我們每天都在做選擇題，選擇吃什么，選擇做什么工作，選擇看什么書，選擇聽(tīng)什么音樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們選擇的機(jī)會(huì)就越來(lái)越多。再過(guò)幾個(gè)月，同學(xué)們即將畢業(yè)，將面臨人生中的一次重大選擇，今天我們有必要學(xué)習(xí)未來(lái)道路我選擇?！窘虒W(xué)活動(dòng)】 活動(dòng)一：“生活中的選擇”目的：是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活充滿選擇，有些選擇每天都會(huì)遇到，而有些選擇則會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生重要影響?；顒?dòng)過(guò)程：1）教師說(shuō)明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會(huì)遇到哪些選擇。請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。2）引導(dǎo)學(xué)生思考：以前遇到過(guò)哪些重要選擇？這些選擇對(duì)自己產(chǎn)生了什么影響？當(dāng)前面臨的重要選擇是什么？應(yīng)該如何面對(duì)？活動(dòng)二：“劉杉的苦惱”目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，選擇多了當(dāng)然是一件好事，但也對(duì)我們的選擇能力提出了更高的要求；有些重要的選擇是我們成長(zhǎng)道路中必然要經(jīng)歷的，不同的選擇可能會(huì)決定不同的人生道路，因此要慎重對(duì)待?；顒?dòng)過(guò)程：1、將故事情境和問(wèn)題呈現(xiàn)給學(xué)生。【投影】劉杉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在體校打籃球。馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，劉杉陷入苦惱：填報(bào)重點(diǎn)高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬(wàn)一將來(lái)考不上大學(xué)怎么辦？父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)這么熱嗎？而且，社會(huì)發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也許不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求；做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可能不錯(cuò)，不過(guò) 1)劉杉的苦惱是怎么造成的？ 2)你如何看待他的苦惱？ 3)劉杉的這次選擇會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生什么影響？2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，在全班進(jìn)行交流。教師總結(jié)：人生的道路，有無(wú)數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。3、學(xué)生朗讀：未選擇的路活動(dòng)三：“外來(lái)的聲音和內(nèi)心的呼喚”目的：是幫助學(xué)生面臨重大選擇時(shí)，了解來(lái)自周圍人的意見(jiàn)是什么，自己內(nèi)心的愿望和想法是什么，學(xué)會(huì)處理兩者之間的沖突，慎重作出選擇?；顒?dòng)過(guò)程：1）教師說(shuō)明：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)？對(duì)此我們有自己的想法，我們周圍的人會(huì)有一些意見(jiàn)或建議。請(qǐng)學(xué)生將這些想法和意見(jiàn)記錄在課本上。 2）在全班進(jìn)行交流后，教師總結(jié)：我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)，常常會(huì)受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見(jiàn)，還要掌握一些科學(xué)的方法和策略?；顒?dòng)四：“小江的選擇”目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作出人生的重要選擇之前，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程： 1）將故事情境呈現(xiàn)給學(xué)生。（134頁(yè)） 2）全班進(jìn)行探討和交流：在作出選擇之前，該作出哪些準(zhǔn)備？ 3）教師總結(jié)：在作出人生的重要選擇之前，1、我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；2、還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等。只有這樣，才能作出最佳選擇。活動(dòng)五：“填一填”（注：本活動(dòng)安排為學(xué)生課后作業(yè)）目的：是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到全面衡量個(gè)人條件和外在條件是對(duì)未來(lái)作出選擇的重要一步，幫助學(xué)生衡量自己在面對(duì)升學(xué)和就業(yè)的選擇時(shí)，擁有哪些有利條件和不利條件，以作出明智的決定。活動(dòng)過(guò)程： 1）指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，并思考表格后的問(wèn)題。教師：我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，也都面臨著劉杉所面臨的問(wèn)題，這是你們?nèi)松幸粋€(gè)重要的門檻，你能客觀分析自己，作出明智的選擇嗎？我們一起來(lái)看看下面這個(gè)表格，同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真分析之后完成，并在下節(jié)課進(jìn)行交流。 【投影】 條件項(xiàng)目?jī)?nèi)容個(gè)人條件興趣 能力 性格 學(xué)習(xí)水平 不足之處 外在條件和要求父母 親友 師長(zhǎng) 社會(huì) 我決定選擇： 2）下節(jié)課用5-6分鐘分小組進(jìn)行交流，教師隨時(shí)予以指導(dǎo)。教師：世界上沒(méi)有十全十美的選擇，我們?cè)谶x擇中通往不同的道路。不管選擇什么學(xué)校，選擇什么職業(yè)，都有各自的理由。每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果和責(zé)任。我們來(lái)看看小娜的選擇。 【投影】小娜在填報(bào)中考志愿時(shí)，不顧父母老師的反對(duì)填報(bào)了重點(diǎn)高中，她認(rèn)為自己很聰明，雖然平時(shí)成績(jī)平平，主要是因?yàn)榭荚嚥徽J(rèn)真、不仔細(xì)造成的，只要中考仔細(xì)認(rèn)真一定會(huì)超常發(fā)揮，考進(jìn)重點(diǎn)高中不成問(wèn)題?？沙煽?jī)出來(lái)，她的成績(jī)卻與重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線相差甚遠(yuǎn)。面對(duì)這次不合理的選擇，小娜她 教師：小娜為什么會(huì)作出這樣不合理的選擇？ 學(xué)生發(fā)言：教師：同學(xué)們認(rèn)為小娜應(yīng)該如何面對(duì)這次錯(cuò)誤的選擇，才會(huì)更有利于今后的人生？ 學(xué)生發(fā)言：教師總結(jié)：的確，我們要有勇氣自己作出選擇，只有自己作出選擇，并且為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任，才能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自身的選擇能力?；顒?dòng)六：“困難的選擇” 目的：是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作出選擇是困難的，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有完美的選擇，而每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果和責(zé)任，作為成長(zhǎng)中的青少年應(yīng)該自己作出選擇，并且為自己的選擇負(fù)責(zé)?；顒?dòng)過(guò)程： 1）引導(dǎo)學(xué)生回憶在過(guò)去的經(jīng)歷中，自己認(rèn)為最困難的一次選擇。請(qǐng)學(xué)生在一張紙用文字或圖畫表現(xiàn)出來(lái)。 2）分小組交流自己的作品，并說(shuō)出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。 3）在全班交流后，教師進(jìn)行總結(jié)：有時(shí)候作出選擇是困難的，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有完美的選擇，而每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)響應(yīng)的后果和責(zé)任。但我們?cè)谧鞒龊侠磉x擇時(shí)，享受到成功的喜悅；在作出錯(cuò)誤選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。只有這樣我們的選擇才會(huì)更為明智，人生才會(huì)更加積極。 【課堂練習(xí)】 分析他們的選擇1、小衛(wèi)的選擇 2、小許的選擇【課堂小結(jié)】 （知識(shí)提綱）第十課 選擇希望人生三、未來(lái)道路我選擇1、生活的岔路口：（1）選擇越多，對(duì)選擇的能力要求越高 （2）認(rèn)真對(duì)待人生的岔路口，慎重進(jìn)行選擇2、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)：（1）掌握科學(xué)的方法與策略，合理選擇（2）自主、科學(xué)地選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)教師：當(dāng)今青少年面臨更多選擇，多種多樣的選擇對(duì)青少年的選擇能力提出了更高要求，我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇，學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇，學(xué)會(huì)自主選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。【作業(yè)布置】1、完成135頁(yè)表格和問(wèn)題 2、練習(xí)冊(cè)