九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣學(xué)案 新人教版(I)

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 課題1 空氣學(xué)案 新人教版(I) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1通過(guò)教師講解,了解空氣的主要成分和組成。2.通過(guò)對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察和分析，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并加以描述，對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能給出合理的解釋。3通過(guò)對(duì)比概念和訓(xùn)練,初步學(xué)會(huì)鑒別純凈物、混合物。4. 通過(guò)閱讀課本,初步了解有關(guān)氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的一些物理性質(zhì)和主要用途。5. 通過(guò)空氣是一種寶貴資源的閱讀學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)人類的重要性【重點(diǎn)】：“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的操作、觀察和分析【難點(diǎn)】：鑒別純凈物、混合物【學(xué)法指導(dǎo)】：注重對(duì)比預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1. 你對(duì)空氣有哪些了解和認(rèn)識(shí)？（如有什么樣的外觀？性質(zhì)？含有哪些成分等）2. 用膠頭滴管向試管中滴加液體的操作是怎樣的？膠頭滴管吸取液體的原理？3. 將帶火星的木條分別插入充滿空氣、氧氣和二氧化碳的三個(gè)集氣瓶，有什么現(xiàn)象發(fā)生？體現(xiàn)了它們的什么性質(zhì)？4. 生活中你見(jiàn)過(guò)或知道哪些污染空氣的現(xiàn)象存在？課堂探究【自主學(xué)習(xí)1】我們同學(xué)現(xiàn)在對(duì)空氣都有了一定的認(rèn)識(shí)，但是在二百多年以前，人們對(duì)空氣卻知之甚少。最初，人們對(duì)于物質(zhì)為什么能夠燃燒著迷，激發(fā)了好多人的研究興趣，于是一些科學(xué)家對(duì)于“燃燒的本質(zhì)”展開(kāi)探究。下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡，步入空氣成分的探究中吧。閱讀課本第26頁(yè)的內(nèi)容，思考完成以下問(wèn)題：1. 在拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中主要有什么操作，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？2. 拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)中得出了什么結(jié)論？【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，完成下面表格實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論檢查氣密性將燃燒匙中的過(guò)量紅磷點(diǎn)燃迅速放入集氣瓶中反應(yīng)停止，冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾【交流討論】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和小組討論，共同完成下列內(nèi)容：1. 寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 2. 總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 3. 總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，并討論若操作不當(dāng)可能引起怎樣的后果？4. 在拉瓦錫試驗(yàn)中得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5，而在我們的實(shí)驗(yàn)中，為什么空氣的體積減少小于1/5 ？紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)還有沒(méi)有殘余的氧氣？【自主學(xué)習(xí)2】閱讀課文第27頁(yè)內(nèi)容，思考并討論以下問(wèn)題：1. 空氣中的各成分及其所占的體積分?jǐn)?shù)。2. 找出混合物和純凈物的概念。3. 判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物，并說(shuō)明依據(jù)?？諝?海水 氧氣 石灰水 冰水混合物 冰 【自主學(xué)習(xí)3】閱讀課本第2833頁(yè)內(nèi)容，完成下面問(wèn)題：1. 空氣中相對(duì)穩(wěn)定的三種氣體是？它們都有哪些主要用途？成分主要性質(zhì)主要用途氧氣氮?dú)庀∮袣怏w2. 什么可以造成空氣污染？有何危害？如何防治？3. 綠色化學(xué)的主要特點(diǎn):(1)充分利用資源和能源，采用 的原料； (2)在 的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；(3)提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”；(4)生產(chǎn)出有利于 、社區(qū)安全和 的環(huán)境友好的產(chǎn)品； 注:綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染。課堂訓(xùn)練1. 空氣的成分以 和 為主，按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是 ；含量居第二位的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是 。2. 夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有（ ）A二氧化硫 B稀有氣體 C二氧化碳 D水蒸氣3. 測(cè)定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來(lái)完成。下列步驟的先后排列順序正確的是( )先用彈簧夾夾緊橡皮管 用燃燒著的火柴檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)剩余氣體時(shí)，火柴熄滅，說(shuō)明主要是氮?dú)?點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸人瓶?jī)?nèi)，并把塞子塞緊 冷卻到室溫 打開(kāi)彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的15 先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水 檢查裝置的氣密性 A B C D4. 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）。A蒸餾水 B雪碧飲料 C河水 D潔凈的空氣5. 下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）A.凈化后的空氣、五氧化二磷B.水和冰混合、澄清石灰水C.生銹的鐵釘、海水D.二氧化碳、液態(tài)氧學(xué)習(xí)反思【課后提升】1. 如果在課本實(shí)驗(yàn)中用蠟燭代替紅磷，可不可以？為什么？2. 小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種充氣包裝的小面包產(chǎn)生了興趣，在這種小面包的塑料袋內(nèi)氣體充的鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)“小枕頭”。他們認(rèn)為這樣包裝主要是為了食品能長(zhǎng)時(shí)間保鮮。那么，這是什么氣體呢？小明猜是二氧化碳，小紅猜是氮?dú)狻?請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，判斷小明的猜想是否正確，寫(xiě)出操作步驟。 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)該是什么？