2022年高中語(yǔ)文 第2專題《啊船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)喲》課堂作業(yè) 蘇教版必修3

2022年高中語(yǔ)文 第2專題啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲課堂作業(yè) 蘇教版必修3一、 基礎(chǔ)驗(yàn)收1. 給下列加點(diǎn)字注音旌（   ）旗        殷（   ）切     枕（   ）著      下錨（   ）2. 下列詞語(yǔ)中，書寫有誤的一項(xiàng)是（   ）A. 錦標(biāo)     威嚴(yán)     渾身               B. 招展     慘白     僵硬C. 手臂     脈膊     終了               D. 鳴響     步履     漫步3. 依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）深秋，看風(fēng)卷枯葉，聽雨打殘荷，看板橋晨霜，聽孤雁哀鳴，心中不免有些_。經(jīng)過半年的反思、總結(jié)與調(diào)整，該公司終于扭虧為盈，_了一個(gè)直接關(guān)系到存亡的難關(guān)。A. 冰涼    度過           B. 凄涼    渡過C. 冰涼    渡過           D. 凄涼    度過二、閱讀理解仔細(xì)閱讀啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲，回答下列問題。6下列敘述，不符合詩(shī)歌意思的一項(xiàng)是（   ）A. 第一節(jié)，沸騰的港口和“鮮紅的血滴”、“已渾身冰涼，停止了呼吸”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。詩(shī)人從心底發(fā)出了悲鳴：“只是心喲，心喲，心喲！”B. 第二節(jié)，詩(shī)人呼喚著船長(zhǎng)，也寫出了人民對(duì)總統(tǒng)的擁護(hù),在這里深情地喊出“船長(zhǎng)，親愛的父親喲”，表現(xiàn)了人民對(duì)總統(tǒng)高尚人格的敬重。C. 第三節(jié)，詩(shī)人不能不正視船長(zhǎng)“已經(jīng)沒有了生命”的現(xiàn)實(shí)。船長(zhǎng)的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，而全詩(shī)也在海岸的歡呼聲與鳴響的鐘聲中結(jié)束。D. 詩(shī)人用象征的手法，把美國(guó)比作一艘航船，把林肯總統(tǒng)比作船長(zhǎng)，在萬(wàn)眾歡騰之中，吟唱起一曲悲歌，塑造了一位偉大人物的形象。7“他已渾身冰涼，停止了呼吸”“你已渾身冰涼停止了呼吸”采用了什么手法？起什么效果？第三人稱“他”為什么轉(zhuǎn)為第二人稱“你”？答：                                                                                                                                                                                                                                             8全詩(shī)采用象征手法，船長(zhǎng)掌舵的那條“巨輪”象征什么？“可怕的航程”“安全地下錨”的具體意義又是什么？                                                                               啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！