九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)《第一單元 化學(xué)改變了世界（第1課時(shí)）》教案 魯教版

九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第一單元 化學(xué)改變了世界（第1課時(shí)）教案 魯教版課題名稱化學(xué)改變了世界第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)化學(xué)是怎樣的一門科學(xué)。過程與方法目標(biāo)：通過觀看影像資料、課堂討論來領(lǐng)悟化學(xué)與人類文明進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的密切聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)的神奇魅力和研究內(nèi)容的生動(dòng)有趣，認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)化學(xué)的神奇魅力教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到化學(xué)科學(xué)的價(jià)值教學(xué)方法及教具多媒體、自學(xué)、討論課時(shí)數(shù)1第一課時(shí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)隨記教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊知，課前熱身你能從字面上解讀“化學(xué)”的含義嗎？“化學(xué)”一詞來源于何處？你對(duì)“化學(xué)”有哪些了解？你想知道有關(guān)“化學(xué)”哪些問題？（二）創(chuàng)設(shè)情境，開啟思維課本P2以石油為原料生產(chǎn)的各種功能各異的產(chǎn)品的圖片思考：你相信這一切是真的嗎？對(duì)此你有何感想？自主學(xué)習(xí)1、觀看錄像資料：生活中的衣、食、住、行中所使用的化學(xué)制品，你還能說出生活中哪些物品是化學(xué)產(chǎn)品嗎？2、請(qǐng)仔細(xì)觀察教師中的各種物品，說說哪些是自然界本來存在的，哪些是人工制造的？ 3、展開想象：如果沒有化學(xué)產(chǎn)品，你的生活會(huì)是什么樣子？合作探究交流展示錄像資料：回顧歷史：鉆木取火青銅器的制造鐵和銅的冶煉與應(yīng)用火藥的發(fā)明化石燃料使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)?；貧w現(xiàn)實(shí)：能源危機(jī)、環(huán)境污染、疑難疾病等。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些資料回答：化學(xué)科學(xué)發(fā)揮了什么作用？課堂小結(jié) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為化學(xué)奇妙之處在哪兒？化學(xué)如何改變了世界？檢測(cè)反饋?zhàn)鳂I(yè)：我們所面臨的挑戰(zhàn)有：健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等?；瘜W(xué)家從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題。請(qǐng)你選擇感興趣的一項(xiàng)，通過上網(wǎng)查詢、查閱 、走訪專家等方式，了解一下化學(xué)科學(xué)幫助人類解決了以及尚待解決哪些問題？為此，我們應(yīng)該怎么做？當(dāng)堂訓(xùn)練1、我們生活中使用的各種物品，絕大多數(shù)是人造材料制成的，這些人造材料都是通 制得的，都屬于 。例如： 、 、 都是人造材料。而天然材料不是通過化學(xué)變化制得的，是自然界中現(xiàn)有的材料。例如： 、 、 都是天然材料。2、當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、糧食問題、能源問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多，其中有開發(fā)高效、無毒副作用的藥品；用生物細(xì)菌分解水而制得氫氣做燃料；研制開發(fā)超導(dǎo)材料；研制高效無磷洗衣粉；研制某些人造器官；合成高效化肥；尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品及其再利用的途徑；開發(fā)出不產(chǎn)生廢物的工藝。請(qǐng)把有助于下列問題解決的課題序號(hào)填在下面相應(yīng)的橫線上。（1）健康問題 ，（2）環(huán)境問題 ，（3）能源問題 （4）糧食問題 。說明：教學(xué)過程包括預(yù)習(xí)內(nèi)容與指導(dǎo)、展示交流、點(diǎn)撥升華、作業(yè)反饋等內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 第一課時(shí)奇妙的化學(xué) 1、 區(qū)分天然材料和人工制造的材料2、 舉例說明生活中的化學(xué)制品3、 討論學(xué)習(xí)化學(xué)的意義反思與重建