2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第六單元 第一講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)限時檢測

2022年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第六單元 第一講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)限時檢測 一、選擇題(每小題4分，滿分48分) 1．(xx·揭陽調(diào)研)格里菲思利用光滑型(S)和粗糙型(R)兩種類型的肺炎雙球菌做了如下實驗，該實驗說明 A．DNA是遺傳物質(zhì) B．被加熱殺死的S型菌含有能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的某種物質(zhì) C．從死亡的小鼠體內(nèi)只能分離得到S型一種細菌 D．第四組實驗中，活的R型菌有可能使死的S型菌復(fù)活 解析　整個實驗證明了S型細菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；被加熱殺死的S型菌含有能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的某種物質(zhì)，從而使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，B正確；從死亡的小鼠體內(nèi)能分離得到S型和R型兩種細菌，C錯誤；第四組實驗中，活的R型菌不可能使死的S型菌復(fù)活，但S型菌中的轉(zhuǎn)化因子能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌，D錯誤。 答案　B 2．(xx·濱州模擬)以下有關(guān)遺傳學(xué)實驗的敘述正確的是 A．摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上 B．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗應(yīng)用了放射性同位素標記技術(shù) C．格里菲斯實驗中肺炎雙球菌利用小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì) D．赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體進行標記 解析　摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上，A正確；艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，分別與R型細菌混合再注射到小鼠體內(nèi)，沒有應(yīng)用放射性同位素標記技術(shù)，B錯誤；肺炎雙球菌屬于原核生物，細胞內(nèi)有核糖體結(jié)構(gòu)，肺炎雙球菌利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)，C錯誤；T2噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，因而不能在培養(yǎng)基中培養(yǎng)T2噬菌體，D錯誤。 答案　A 3．(xx·長春調(diào)研)如果用15N、32P、35S共同標記噬菌體后，讓其侵染未標記的大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體中，能夠找到的標記元素為 A．在外殼中找到15N和35S B．在DNA中找到15N和32P C．在外殼中找到15N D．在DNA中找到15N、32P和35S 解析　 用15N、32P、35S共同標記噬菌體，15N標記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，32P標記了噬菌體的核酸，35S標記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細菌過程中蛋白質(zhì)外殼留在細菌外面，核酸進入細菌內(nèi)部，在細菌中以噬菌體DNA為模板，利用細菌中的原料合成子代噬菌體的核酸，由于DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制，故在子代噬菌體中能找到15N和32P標記的DNA，不能找到35S和15N標記的蛋白質(zhì)。 答案　B 4．在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，下圖所示標記元素所在部位依次是 A．①④ B．②④ C．①⑤ D．③⑤ 解析　赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，實際上是標記了脫氧核苷酸中的磷酸基和氨基酸中的R基。 答案　A 5．(xx·泰安質(zhì)檢)下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說明，正確的是 A．DNA每個堿基上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖 B．不同DNA分子中(A＋T)/(C＋G)比例是不變的 C．來自同一玉米果穗的籽粒遺傳信息不一定相同 D．噬菌體浸染細菌實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析　一個DNA分子中，每個脫氧核糖上均連有兩個磷酸和一個含N的堿基，A錯誤；不同DNA分子中的比例是不變的，B錯誤；玉米籽粒是由精子和卵細胞結(jié)合成受精卵發(fā)育來的，遺傳物質(zhì)來自雙親，遺傳信息不一定相同，C正確；噬菌體侵染實驗證明DNA就是遺傳物質(zhì)，D錯誤。 答案　C 6．在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，如果對35S標記的噬菌體一組(甲組)不進行攪拌、32P標記的噬菌體一組(乙組)保溫時間過長，其結(jié)果是 A．甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 B．甲組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 C．甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性 D．甲組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性 解析　 噬菌體侵染細菌的實驗中對35S標記的噬菌體一組(甲組)不進行攪拌，則噬菌體的外殼不會從大腸桿菌上脫落，所以沉淀物中會有較強的放射性；而32P標記的噬菌體一組(乙組)保溫時間過長，大腸桿菌中的噬菌體釋放出來，使得上清液中的放射性較強。 答案　A 7．下列敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)的是 A. T2噬菌體的DNA進入大腸桿菌細胞后能合成T2噬菌體的外殼蛋白 B. 外源DNA導(dǎo)入受體細胞后并整合到染色體上，隨受體細胞穩(wěn)定遺傳 C．煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌 解析　肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌，只能得出S型菌中有使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的因子，此實驗并沒出現(xiàn)DNA、RNA，不能說明核酸是遺傳物質(zhì)。 答案　D 8．在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為 A．①② B．③② C．①④ D．③④ 解析　肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的實質(zhì)是R型菌在S型菌DNA的作用下轉(zhuǎn)化成S型菌，因此最初無S型菌，隨著轉(zhuǎn)化而逐漸形成。在體內(nèi)轉(zhuǎn)化時，由于小鼠免疫系統(tǒng)的作用，R型菌會先下降而后上升，在體外轉(zhuǎn)化時，兩種菌均呈上升趨勢。 答案　B 9．下列有關(guān)實驗及實驗結(jié)論的敘述中，錯誤的是 實驗材料 實驗過程 實驗結(jié)果與結(jié)論 A R型和S型 肺炎雙球菌 將R型活細菌與S型細菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng) 只生長R型細菌，說明DNA被水解后就失去遺傳效應(yīng) B 噬菌體和大腸桿菌 用35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌，短時間保溫 離心后獲得的上清液的放射性很高，說明DNA是遺傳物質(zhì) C 煙草花葉病毒和煙草 用從煙草花葉病毒中分離出的RNA侵染煙草 煙草出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) D 大腸桿菌 將已用15 N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14 N)培養(yǎng)基中 經(jīng)三次分裂后，含15 N的DNA占DNA總數(shù)的1/4，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 解析　35 S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，離心后獲得的上清液的放射性很高，不能說明DNA是遺傳物質(zhì)。 答案　B 10．為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)？赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))，下圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細菌的有關(guān)敘述正確的是 A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽 B．若要達到實驗?zāi)康模€要再設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組 C．噬菌體遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 D．若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) 解析　由于親代噬菌體已用32P標記，要研究該標記物的出現(xiàn)的部位，因此培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)液不應(yīng)含有32P標記的無機鹽，故A錯誤；單獨以上一組實驗?zāi)軌蜃C明DNA是遺傳物質(zhì)，但是不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，因此應(yīng)設(shè)置用35S標記噬菌體的實驗作為相互對照，故B正確；基因分離定律適用于進行有性生殖的真核生物，病毒和細菌的遺傳均不遵循該規(guī)律，故C錯誤；如果保溫時間過長，子代噬菌體會從大腸桿菌中釋放出來，導(dǎo)致上清液中也會出現(xiàn)放射性，故D錯誤。 答案　B 11．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對這兩個實驗的研究方法可能有：①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)；②放射性同位素標記法。下列有關(guān)敘述正確的是 A．兩者都運用了①和② B．前者運用了①，后者運用了② C．前者只運用了②，后者運用了①和② D．前者只運用了①，后者運用了①和② 解析　艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)。而赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗也是把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，并且還運用了放射性同位素標記法。 答案　D 12．(xx·大聯(lián)考)格里菲斯實驗中涉及到的S型和R型肺炎雙球菌，在結(jié)構(gòu)上存在顯著的差異，一個有毒性，一個沒有毒性；引起這些差異的根本原因是 A．細胞的分化 B．DNA的不同 C．mRNA的不同 D．細胞內(nèi)細胞器的種類不同 解析　根據(jù)題意可知，分析本題的要點應(yīng)是“根本原因”，一般考慮遺傳物質(zhì)。根據(jù)肺炎雙球菌有S型和R型是兩種不同類型的原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，故根本原因應(yīng)是DNA不同，B項正確；肺炎雙球菌為單細胞原核生物，無細胞器，不存在細胞分化，故ACD錯誤。 答案　B 二、非選擇題(共52分，每小題17分) 13．(xx·南昌九所重點中學(xué)聯(lián)考)20世紀70年代，科學(xué)家利用小鼠進行了體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，探究遺傳物質(zhì)。 請回答下列相關(guān)問題。 (1)在實驗4中死亡的小鼠中能夠分離出____________________________型細菌。 (2)除了用上述注射法，通過觀察小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外，你還可以通過怎樣的方法區(qū)別R型和S型細菌？__________________________。 (3)圖示為實驗4中小鼠體內(nèi)R型細菌增長曲線，請在圖中繪出S型細菌的增長情況。 (4)該實驗獲得的結(jié)論是________________。 (5)一段時間后，給實驗3中的小鼠再次注射S型細菌，請預(yù)測該小鼠的生活情況？__________________； 并分析其原因：______________________________。 解析　(1)S型細菌的轉(zhuǎn)化因子導(dǎo)致部分R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，還有R型細菌的存在，所以在實驗4中死亡的小鼠中能夠分離出S型和R型細菌。 (2)除了用上述注射法，通過觀察小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外，還可以通過顯微鏡下觀察細菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落特征，若表面光滑，則為S型；若菌落表面粗糙，則為R型方法區(qū)別R型和S型細菌。 (3)繪圖時需要注意：①S型細菌種群將呈現(xiàn)“S”型增長；②曲線的初始數(shù)量應(yīng)為0，體現(xiàn)轉(zhuǎn)化從無到有的過程； ③S型細菌的曲線應(yīng)先于R型細菌曲線開始增長，且最后數(shù)量要高于R型細菌。 (4)該實驗獲得的結(jié)論是S型細菌中存在著轉(zhuǎn)化因子。 (5)一段時間后，給實驗3中的小鼠再次注射S型細菌，該小鼠存活；其原因：加熱殺死的S型細菌相當于疫苗，刺激小鼠產(chǎn)生大量的抗體和記憶細胞。 答案　(1)S型和R型　(2)顯微鏡下觀察細菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落特征，若表面光滑，則為S型；若菌落表面粗糙，則為R型 (3)如圖 (4)S型細菌中存在著轉(zhuǎn)化因子 (5)存活　加熱殺死的S型細菌相當于疫苗，刺激小鼠產(chǎn)生大量的抗體和記憶細胞 14．1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題： (1)他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)中的地位就相當于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位?！边@句話指出了噬菌體作為實驗材料具有______________________________________的特點。 (2)通過________________________________________________的方法分別獲得被32P和35S標記的噬菌體，用標記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中______________________________________變化。 (3)侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是________________，所以攪拌時間少于1min時，上清液中的放射性______________。實驗結(jié)果表明當攪拌時間足夠長時，上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%，證明________________________。圖中“被侵染的細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明__________________，否則細胞外__________________________的含量會增高。 (4)本實驗證明在病毒復(fù)制和遺傳過程中_____________________________起著作用。 解析　(1)噬菌體作為實驗材料，是因為其結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA。(2)噬菌體是病毒，離開活體細胞不能繁殖，所以要標記噬菌體，首先應(yīng)用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再讓噬菌體分別侵染標記后的大腸桿菌，即可達到標記噬菌體的目的，進而追蹤在侵染過程中蛋白質(zhì)和DNA的位置變化。(3)噬菌體侵染大腸桿菌的時間要適宜，時間過長，子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，會使細胞外32P含量增高。圖中被侵染細菌的存活率始終保持在100%，說明細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來。細胞外的35S含量只有80%，原因是在攪拌時被侵染細菌和噬菌體外殼沒有全部分離；細胞外的32P含量有30%，原因是有部分標記的噬菌體還沒有侵染細菌。該實驗證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。 答案　(1)結(jié)構(gòu)簡單，只含有蛋白質(zhì)和DNA(核酸) (2)用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P和35S標記的大腸桿菌　DNA和蛋白質(zhì)的位置　(3)使噬菌體和細菌分離　較低　DNA進入細菌，蛋白質(zhì)沒有進入細菌　細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來　32P(4)DNA 15．1952年，赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細菌的實驗，是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說服力的實驗。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內(nèi))的實驗，據(jù)圖回答下列問題： (1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。如果僅憑猜想，控制其性狀的遺傳物質(zhì)有可能是___________________________________________。 (2)你認為怎樣才能得到被32P標記的T2噬菌體？請簡述你的實驗方案。___________________________________________________________________。 (3)當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是__________________________________________________。 (4)一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析，一個被32P標記的T2噬菌體侵染細菌后，復(fù)制出n個子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體有____________個。復(fù)制用的原料來自于_____________________________________________。 解析　 (1)單憑猜想，遺傳物質(zhì)可能會有三種情況：蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；DNA是遺傳物質(zhì)；蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。(2)解答這一問題要考慮到病毒本身不能增殖，必須借助于宿主細胞，因此應(yīng)考慮先培養(yǎng)出有標記的宿主細胞，然后再培養(yǎng)出有標記的噬菌體，(3)若接種噬菌體后的培養(yǎng)時間過長，復(fù)制增殖后噬菌體會從細菌體內(nèi)釋放出來，導(dǎo)致上清液中有放射性。(4)一個被標記的噬菌體含有兩條被標記的鏈，不管復(fù)制多少次，最多有兩個子代噬菌體含有放射性物質(zhì)，復(fù)制的場所和原料由細菌提供。 答案　 (1)①蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；②其遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是DNA；③其遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)　(2)將宿主細菌培養(yǎng)在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得含有32P的細菌；用T2噬菌體去侵染被32P標記的細菌，待細菌細胞裂解后，釋放出的噬菌體會被32P標記 (3)培養(yǎng)時間過長，復(fù)制增殖后的噬菌體從細菌體內(nèi)釋放出來　(4)2　細菌細胞內(nèi)游離的脫氧核苷酸