(春)二年級品生下冊《困難面前我不怕》教案 冀教版

(春)二年級品生下冊困難面前我不怕教案 冀教版教材版本冀教版品德與生活二年級下冊 第四單元教材分析 在品德與生活課程標準中，小學(xué)生的養(yǎng)成教育是其中的重要內(nèi)容之一。本冊教材中的第四單元我也會很棒中的一課。本課通過“東東的故事”讓學(xué)生們懂得有了困難就要克服，從而敢于面對困難，最后，在實踐活動中，讓學(xué)生再次切實體驗到遇到困難要努力克服，加強了學(xué)生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。學(xué)情分析 二年級學(xué)生年齡偏小，生活經(jīng)驗不足，需要教師加以指導(dǎo)。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。讓學(xué)生正確面對困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。教學(xué)目標知識：知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。能力：鼓勵學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難。情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。教學(xué)準備教學(xué)課件，制作標本的材料等。教學(xué)過程目標定位一、導(dǎo)入1、播放猴哥的歌曲師：你們聽了這首歌，歌里有誰??？（引出孫悟空）你們喜歡孫悟空嗎？喜歡他的什么呢？教師：孫悟空很勇敢，敢與妖魔鬼怪做斗爭，敢與重重困難做斗爭，面對那么多困難，他沒有退縮、沒有向困難低頭，沒有放棄。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空這種困難面前我不怕的精神。2、引出課題困難面前我不怕師：在生活中，我們不可能處處風(fēng)平浪靜，事事一帆風(fēng)順，總會遇到這樣或那樣的困難。下面我們來看東東遇到困難是怎么做的？二、新授1、首先請同學(xué)們自己先閱讀課文中“小號手”這個故事，然后回答老師提出的問題。 2、看懂故事了嗎？我已經(jīng)把這個故事放到了屏幕上，請同學(xué)們看著屏幕來回答問題。 出示故事圖1：問題：（1）、東東想要做什么事？（報名吹號，當一個小號手。） （2）、“第一個去報名”說明什么？（他非常想當一個小號手。） 師：對，當一個小號手這是東東的愿望。 單擊出示，東東的愿望：當一個小號手。 出示故事圖2,3：問題：（1）、東東為什么急的滿頭大汗？ 怕不讓他參加鼓號隊（再次說明愿望強烈）。 （2）當老師告訴東東吹號很辛苦時，東東是怎么說的？ （老師我不怕吃苦。） 出示故事圖4和5： 問題：在練習(xí)吹號的過程中東東遇到了什么困難，他又是怎么做的？ （嘴疼的張不開，繼續(xù)堅持下去。） 出示故事圖6： 問題：最后的結(jié)果是怎樣的？（東東終于成為了一名優(yōu)秀的小號手。） 他的愿望實現(xiàn)了，我們真為他高興。 3、試想一下如果當初東東因為嘴疼就退縮，放棄練習(xí)，他當小號手的愿望還會實現(xiàn)嗎？（不會 ）4、你們覺得東東棒不棒？ 那我們是不是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呢？ 5、我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么呢？ 誰來說一說？（當我們遇到困難時只要勇敢面對，經(jīng)過自己的努力，是可以克服困難的。） 6、你想對東東說什么？我們大家來大聲地對他說： 東東你真棒，我們也要像你一樣，遇到困難不退縮，勇敢面對。7、教師小結(jié)：從他的身上我們學(xué)到了一種不怕困難，克服困難，樂觀向上的精神。只有這樣做，我們才能成為生活的強者。8、老師送大家一首兒歌，大家來讀一讀。三、實踐 1、展示植物標本圖片。 師：這些標本圖片漂不漂亮?(漂亮)你們想不想也制作這樣漂亮的標本？（想）現(xiàn)在就開始吧！2、學(xué)生制作標本。教師隨機采訪：制作標本有趣嗎？制作過程中遇到困難了嗎？你是怎樣克服的？3、標本展示。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，只要我們敢于面對，不怕吃苦，就能克服困難，獲得成功。大家知道了在困難面前，我們敢于面對，不退縮，要努力克服。只要我們敢于面對，不怕吃苦，就能克服困難，獲得成功。但是在面對困難時必須注意安全。通過學(xué)生聽歌曲導(dǎo)入，使學(xué)生認識到孫悟空面對困難不屈服的精神。 通過小號手的故事讓學(xué)生知道，生活中有困難，要克服。通過制作標本，遇到困難，解決困難，加深理解。