2022年中考物理 16.2 電流的磁場復習學案

2022年中考物理 16.2 電流的磁場復習學案課題：16.2電流的磁場執(zhí) 筆二 次 備 課時 間學習目標【知識與技能】：1初步認識電能生磁，了解奧斯特實驗。2知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。3.會觀察實驗中的現象，從而獲得信息，并學會處理這些信息【過程與方法】：1.經歷電生磁的發(fā)現過程，能簡單描述在探究過程中觀察到的現象。2.能在實驗和探究中發(fā)現和提出問題，并能制定簡單的實驗方案。3.在討論、評估中能清晰地陳述自己的觀點，有評估和聽取他人意見的意識?！厩楦?、態(tài)度、價值觀】：。學習重點1.知道電流周圍存在著磁場。2.探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關。學習難點1.電磁繼電器的工作原理。2.會用安培定則判定相應磁體的磁極和通電螺線管的電流方向學時安排2學法指導學習過程：第 一 課 時【預習·導學】1.在靜止的小磁針的上方拉一根與磁針平行的導線，給導線通電時，磁針會_，改變電流方向，重做實驗，磁針會_。這個實驗叫_實驗。它表明：_，。2.通電螺線管周圍存在著_。它周圍的磁感線和_的磁感線相似。通電螺線管兩端的磁極性質跟_有關。【教學內容】一、通電直導線周圍的磁場二、通電螺線管周圍的磁場【預習檢測】1奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在 ，證明了電和磁之間是相互 的。2通電螺線管外部的磁場和 形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是 極、 極當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極將發(fā)生 。【小組合作探究】一、通電直導線周圍的磁場（一）活動：探究通電直導線周圍的磁場（二） 稱為電流的磁效應。最早發(fā)現電流磁效應的科學家是 （國家）的 。二、通電螺線管周圍的磁場1通電螺線管外部的磁場與 磁體的磁場相似。2通電螺線管兩端的極性與螺線管中的 有關，可用 定則來判斷。3安培定則的內容：【大班交流，師生互動】1.如圖所示，開關S閉合時，小磁針的指向如圖，則A是電磁鐵的 ，D是電源的_極,C是電源的_極。第1題 第2題2.小磁針放在通電螺線管附近，位置如圖所示，標出各個小磁針的N極(涂黑)【總結提升】一、奧斯特實驗二、通電螺線管的磁場三、安培定則【當堂檢測】1.如圖所示，比較甲、乙兩實驗可得出的結論是 ；ISNSNSNI甲：通電乙：斷電丙：改變電流方向比較甲、丙兩實驗可得出的結論是 。2.根據右圖中小磁針的指向，標出通電螺線管中的電流方向，并確定電源的正、負極。（小磁針的黑端為N極）3.試根據圖中給出的條件，畫出螺線管的繞法。A+【布置作業(yè)】16.2電流的磁場一、奧斯特實驗通電導線周圍存在著磁場，電流的磁場方向跟電流的方向有關。當電流的方向變化時，磁場的方向也發(fā)生變化二、通電螺線管的磁場1通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣。2通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關。當電流的方向變化時，通電螺線管的磁性也發(fā)生改變。三、安培定則1作用：2判定方法：教學反思 授課人：（簽名） 年 月 日學習過程：第 二 課 時【預習·導學】電磁鐵的優(yōu)點是:磁性的有無可以由_來控制，電磁鐵的南北極可以用_來控制，磁性的強弱可以用_、_ 來控制?！窘虒W內容】一、電磁鐵二、電磁繼電器【小組合作探究】一、電磁鐵1 叫做電磁鐵。2探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關3電磁鐵的優(yōu)點：二、電磁繼電器1電磁繼電器實質2利用電磁繼電器可以用 、 的 電路來控制 、 的 電路。B3電磁繼電器的構造MACE高壓工作電路低壓控制電路D電磁繼電器工作電路可分為 和 。4電磁繼電器的工作原理：【大班交流，師生互動】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強根據小麗的猜想和實驗，完成下面填空：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同，來判斷它_的不同；（2）通過比較_，驗證猜想A；通過比較_，驗證猜想B；【總結提升】電磁鐵的優(yōu)點是:【當堂檢測】1.小康同學為大橋設計一個車輛超重的報警裝置。當車超重時， 信號燈就發(fā)光。在圖中請你為他連接好電路。【布置作業(yè)】【板書設計】教學反思 授課人：（簽名） 年 月 日