(春)五年級美術下冊 第9課《團扇》教案 湘美版

(春)五年級美術下冊 第9課《團扇》教案 湘美版 教學目標 1.知識與能力：初步了解古團扇的制作工藝及特點。 2.過程與方法：欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力。 3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。 教學重點難點關鍵 1.重點：制作團扇，運用所學裝飾扇面。 2.難點：制作團扇，運用所學裝飾扇面。 3.關鍵：了解古團扇的制作工藝及特點。 教法 指導法 學法 教具  課件 學具 圖畫本、彩色筆、鉛筆等 預習內容 修改與批注： 教學內容 一案定模 二案定型 三案定檔 學生個體活動 （內容、時間、學法） 小組活動 （內容、時間、學法） 教師活動 （內容、時間、教法） 匯報展示方案 （內容、時間、方式） 復檢導學 2.學生欣賞有關團扇的古詩、古畫及相關介紹。 一、設置情境，感受中華民族古老的扇文化 1.教師出示圖片。 3.教師板書課題。 激發(fā)學習欲望。 自悟初知 二、討論交流，了解團扇的制作工藝及特點1.提出活動要求：分組交流團扇的資料，并思考團扇的特點是什么。 2.學生分組交流學習，教師參與。 3.繼續(xù)介紹團扇的制作工藝及特點。 小組派代表說 交流探究 附 2.學生分組討論，教師參與。 三、討論分析，感受扇面畫的形式美感 1.提出活動要求： (1) 分組，每組重點討論教材中的一件團扇作品。 (2) 從扇面畫的作者、內容、造型、色彩、風格、構圖特點等方面展開討論分析，根據(jù)不同的扇面畫可以有所側重。 教師巡輔 每組選派代表上臺評述。 .教師鼓勵學生，并與學生交流自己對作品的理解。 點撥歸納 鞏固練習： 制作團扇，根據(jù)扇面的形狀合理安排畫面 1.指導學生剪出團扇的形狀。 2.觀察教材小訓練中的兩個扇面，說說哪個扇面更美 ? 為什么 ? 3.學生回答，教師歸納：前者更美，因為蝴蝶圖案的大小、布局更適合于扇面的形狀。 4.引導學生根據(jù)扇面的形狀安排畫面。 教師巡輔 各組推薦優(yōu)秀的作品并粘貼于黑板 拓展深化 1.展示作品，自由欣賞，自由交流。 2. 自評、互評。 3.欣賞折扇的扇面畫 派代表說。 全課小結當堂反饋 通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 布置作業(yè) 做一把自己喜歡的團扇 板書設計 《團扇》 教學反思 通過學習學生了解了古團扇的制作工藝及特點。欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力。同時培養(yǎng)了學生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。