2022年高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)鈉導(dǎo)學(xué)案

2022年高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)鈉導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、記住鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、制備、保存、用途。 2、記住鈉與氧氣反應(yīng)的條件和產(chǎn)物。 3、理解鈉與醇、水、酸反應(yīng)的實質(zhì)。 4、理解鈉與鹽溶液反應(yīng)的實質(zhì)。 【重點難點】重點 ：鈉的化學(xué)性質(zhì)難點 ：鈉與醇、水、酸反應(yīng)的實質(zhì)，鈉與鹽溶液反應(yīng)的實質(zhì)。 【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1、完成預(yù)習(xí)案，形成完整的知識體系。2、理解鈉與醇、水、酸反應(yīng)的實質(zhì)，鈉與鹽溶液反應(yīng)的實質(zhì)。預(yù)習(xí)案一、知識梳理1鈉的物理性質(zhì)(1) 鈉是一種_色金屬，硬度較_(填“大或小”)，密度比水_(填“大或小”),比煤油_(填“大或小”)熔點較_(填“高或低”)。(2) 如何從試劑瓶中取一小塊鈉(寫出所用的儀器和操作的過程)_ _.2.化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)方程式或離子方程式 實驗現(xiàn)象非金屬與氯氣反應(yīng)與氧氣反應(yīng)水與水反應(yīng)酸與稀硫酸鹽與硫酸銅溶液反應(yīng)3鈉的保存： 鈉應(yīng)保存在_中，原因是_。 4. 鈉的制備：鈉制備的化學(xué)方程式 。 5.鈉的用途： 二、基礎(chǔ)自測：1.在燒杯中加入水和苯（密度0.88 g / cm3）各50 ml ，將一小粒金屬鈉（密度0.97 g / cm3）投入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象可能是（ ）A鈉在水層中反應(yīng)并四處游動 B鈉停留在苯層中不發(fā)生反應(yīng)C鈉在苯的液面上反應(yīng)并四處游動 D鈉在苯與水的界面處反應(yīng)并可能作上、下跳動2. 鈉著火應(yīng)用_撲滅。探究案合作探究：1.鈉與醇反應(yīng)和鈉與水、酸反應(yīng)的實質(zhì)是否相同？ 2.鈉與熔融態(tài)的鹽反應(yīng)和鈉與鹽溶液的反應(yīng)實質(zhì)有何不同？二、總結(jié)整理：訓(xùn)練案一、課中訓(xùn)練與檢測：1. 9.2g金屬鈉投入到足量的重水中，則產(chǎn)生的氣體中含有（ ）A0.2mol中子 B0.4mol電子C0.2mol質(zhì)子 D0.4mol分子2. 將鈉、鎂、鋁各0.3 mol 分別放入100 ml 1 mol / L的鹽酸中，同溫同壓下產(chǎn)生的氣體體積比是（ ）A1：2：3 B6：3：2 C3：1：1 D1：1：13. 下列物質(zhì)混合既有氣體、又有沉淀生成的是（ ） 硫酸銅溶液中投入鈉 碳酸氫鈣溶液加熱 氯化鐵溶液與碳酸氫鈉溶液混合硫代硫酸鈉與鹽酸混合A. B. C. D. 二、課后鞏固促提升：完成步步高P52-P53頁中的習(xí)題。