2022-2023版高中生物 第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng) 第2課時學(xué)案 北師大版必修3

2022-2023版高中生物 第4章 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)是一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng) 第2課時學(xué)案 北師大版必修3目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過教材P94調(diào)查、P95圖47和圖48，建立生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型。2.對教材P96提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，歸納出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的基本特征。3.結(jié)合農(nóng)田、草原、森林生態(tài)系統(tǒng)實(shí)際，闡明研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義。重難點(diǎn)擊1.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型。2.能量流動的基本特征。一能量流動的一般過程能量流動是生態(tài)系統(tǒng)重要的功能之一，請結(jié)合教材P94調(diào)查內(nèi)容建立能量流動的一般過程。1某學(xué)習(xí)小組對一片稻田進(jìn)行了調(diào)查，繪制出食物網(wǎng)如圖：上述的食物網(wǎng)中，蛇的能量直接來自于田鼠、蛙和食蟲鳥，歸根結(jié)底來自于水稻、雜草等固定的太陽能。2完成下圖，分析生產(chǎn)者能量的來源和去路。(1)輸入生產(chǎn)者的能量是指生產(chǎn)者通過光合作用固定到有機(jī)物中的太陽能。(2)生產(chǎn)者得到能量的三個主要去向分別是：在植物體生長發(fā)育的過程中經(jīng)過呼吸作用消耗掉，以熱能形式散發(fā)到環(huán)境中去。被初級消費(fèi)者取食，經(jīng)過能量的轉(zhuǎn)化流入第二營養(yǎng)級。被分解者分解，以熱能形式散發(fā)到環(huán)境中去。3模擬上述過程可以分析各個營養(yǎng)級的能量的輸入、傳遞和輸出的過程，建立生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型，并分析：(1)能量的輸入源頭：太陽能。相關(guān)生理過程：光合作用。能量轉(zhuǎn)換形式：光能有機(jī)物中的化學(xué)能。輸入總量：生產(chǎn)者固定的全部能量。(2)能量的傳遞傳遞途徑：食物鏈和食物網(wǎng)。傳遞形式：有機(jī)物中的化學(xué)能。(3)能量的輸出形式：熱能。熱能是能量流動的最終歸宿。一般途徑：呼吸作用，包括各個營養(yǎng)級自身的呼吸消耗以及分解者的呼吸作用。特殊途徑：動植物遺體形成煤炭、石油等，經(jīng)過燃燒放出熱能。歸納提煉1動物同化的能量攝入的能量糞便有機(jī)物中的能量，即攝入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的糞便獲得能量，而不能說蜣螂獲得了大象的能量。2流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量。能量的來源與去路：(1)來源(2)去路即一個營養(yǎng)級所同化的能量呼吸消耗的能量被下一營養(yǎng)級同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量?；顚W(xué)活用1結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型，判斷下列說法的正誤。(1)當(dāng)狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔子的全部能量()(2)初級消費(fèi)者的糞便量屬于第二營養(yǎng)級的能量()(3)同化量用于生長發(fā)育和繁殖的能量()(4)呼吸作用所產(chǎn)生的能量都是以熱能的形式散發(fā)到環(huán)境中去()(5)分解者的分解作用也是通過呼吸作用完成的()(6)能量aebi()(7)箭頭a代表生產(chǎn)者的同化量，方框代表初級消費(fèi)者的攝入量()(8)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和轉(zhuǎn)化不遵循能量守恒定律，總量越來越少()(9)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠重新再回到這個生態(tài)系統(tǒng)，被重復(fù)利用()答案(1)×(2)×(3)(4)×(5)(6)(7)×(8)×(9)×解析(2)初級消費(fèi)者的糞便量屬于第一營養(yǎng)級的能量。(4)呼吸作用所產(chǎn)生的能量一部分儲存在ATP中，其余以熱能的形式散失。(7)方框代表初級消費(fèi)者的同化量。(8)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律。二能量流動的基本特征能量在沿著食物鏈或食物網(wǎng)傳遞期間不斷被消耗和傳遞，試結(jié)合奧德姆1957年對佛羅里達(dá)州的銀泉水域生態(tài)系統(tǒng)的能流分析圖解，總結(jié)能量流動的基本特征。圖中的數(shù)值表示能量值，單位：102 kJ/(m2·a)(千焦每平方米年)；中間一排方框中的數(shù)值表示每一個營養(yǎng)級的生物所同化的總能量值；R表示呼吸消耗。觀察上圖思考：1第一營養(yǎng)級能否從第四營養(yǎng)級獲取能量從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用？答案不能。經(jīng)過長期的自然選擇，食物鏈中吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)。2呼吸作用散失的熱能能否再被生產(chǎn)者和其他所有生物直接利用？不能。3由以上問題1、2可以得出能量流動具有單向流動的特點(diǎn)。4生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程中，能量隨著營養(yǎng)級的升高而出現(xiàn)什么樣的變化？其原因是什么？答案逐級減少。其原因是：(1)各營養(yǎng)級的生物都會因呼吸作用而消耗掉相當(dāng)大的一部分能量。(2)還有少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給了分解者。5一條食物鏈中一般不超過45個營養(yǎng)級的原因是什么？答案生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的傳遞效率一般是10%20%，營養(yǎng)級越多，能量的消耗就越多，所剩能量往往不能維持一個新的營養(yǎng)級。6上圖中流入第二、第三營養(yǎng)級的能量值，分別占上一個營養(yǎng)級同化的總能量值的比值是多少？答案第一營養(yǎng)級傳遞至第二營養(yǎng)級的傳遞效率為：×100%16.19%。第二營養(yǎng)級傳遞至第三營養(yǎng)級的傳遞效率為：×100%11.28%。7人們把一個營養(yǎng)級和它的上一個營養(yǎng)級所同化的能量值的比值稱為林德曼效率，通過計(jì)算上圖兩個營養(yǎng)級間的林德曼效率，會發(fā)現(xiàn)其介于10%20%之間。8若將各營養(yǎng)級所固定的總能量值的多少繪制成圖，會形成什么形狀？答案一個金字塔形，稱之為能量金字塔。9下圖為一能量金字塔，請分析(1)能量金字塔的塔基由生產(chǎn)者構(gòu)成。(2)能量金字塔每一臺階的含義：每一營養(yǎng)級生物所固定的能量多少。(3)能量金字塔形狀的象征含義：能量沿食物鏈流動過程中是逐級減少的。(4)能量金字塔的形狀永遠(yuǎn)是正立的。小貼士(1)數(shù)量金字塔：數(shù)量金字塔是在生態(tài)系統(tǒng)中，每個營養(yǎng)級用有機(jī)體的數(shù)目來表示。一般來說，向下一個營養(yǎng)級傳遞時，生物的體型增大，個體數(shù)目卻減少。有時候數(shù)量金字塔會發(fā)生倒金字塔形。如成千上萬的昆蟲以一株樹為生，數(shù)量金字塔就發(fā)生顛倒。(2)生物量金字塔：生物量金字塔是以單位空間內(nèi)各營養(yǎng)級的有機(jī)物的干重為指標(biāo)制作的金字塔。它也可能出現(xiàn)倒金字塔形，這是因?yàn)樵诤?、海洋生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的干重遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它的光合作用實(shí)際合成的有機(jī)物的量。歸納提煉能量流動的極值計(jì)算(1)能量在食物鏈中傳遞的計(jì)算在一條食物鏈中若某一營養(yǎng)級的總能量為n，則最多傳到下一營養(yǎng)級的能量為0.2n，最少為0.1n。在一條食物鏈中，某一營養(yǎng)級的能量為n，需要前一營養(yǎng)級的能量至少為n÷20%5n，最多為n÷10%10n。(2)能量在食物網(wǎng)中傳遞的計(jì)算若一食物網(wǎng)中，已知最高營養(yǎng)級增加能量為Na求最多消耗第一營養(yǎng)級多少時，按最長食物鏈，最低傳遞效率計(jì)算；b求至少消耗第一營養(yǎng)級多少時，按最短食物鏈，最高傳遞效率計(jì)算。若一食物網(wǎng)中，已知第一營養(yǎng)級能量為Ma求最高營養(yǎng)級最多獲得多少能量時，應(yīng)按最短食物鏈，最高傳遞效率計(jì)算；b求最高營養(yǎng)級最少獲得多少能量時，應(yīng)按最長食物鏈，最低傳遞效率計(jì)算。(3)在已知高營養(yǎng)級求需要低營養(yǎng)級最值時，若高營養(yǎng)級有多種食物來源，要注意高營養(yǎng)級食物來源有沒有具體分配，若有就不能選最短或最長的食物鏈，而要按分配情況逐一計(jì)算，然后相加?；顚W(xué)活用2如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是()A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B一般情況下，次級消費(fèi)者增加1 kg，生產(chǎn)者至少增加100 kgC生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性D從能量關(guān)系看問題導(dǎo)析(1)生產(chǎn)者固定的太陽能的總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，所以不表示(表示/不表示)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量。(2)次級消費(fèi)者增加1 千克，求生產(chǎn)者至少增加多少千克，傳遞效率應(yīng)取20%。(3)圖中次級消費(fèi)者的能量去路還可能有通過次級消費(fèi)者呼吸作用散失的熱能、未利用能量，所以與的大小關(guān)系為>。答案C三研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的意義某市在落實(shí)“禁燒秸稈”工作的過程中，化“堵”為“疏”，引導(dǎo)農(nóng)民設(shè)計(jì)建立了如下生態(tài)系統(tǒng)模式圖，閱讀教材思考如下問題：(1)相比農(nóng)作物秸稈直接燃燒，上述生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)作物中能量的多級利用，提高了能量利用效率。(2)有人說：“由于上述生態(tài)系統(tǒng)是人工設(shè)計(jì)的，所以其中營養(yǎng)級之間的林德曼效率可由人類任意控制？”你認(rèn)為對嗎？答案不對。營養(yǎng)級之間的林德曼效率介于10%20%之間。(3)在上述生態(tài)系統(tǒng)中，人們?yōu)樘岣咿r(nóng)作物的產(chǎn)量，要經(jīng)常到田間除草、間苗。這樣做的目的是實(shí)現(xiàn)作物的良好生長，合理密植，充分利用太陽光能，將更多的能量轉(zhuǎn)化到我們的目標(biāo)產(chǎn)物中去。小貼士林德曼效率與能量利用效率的比較(1)林德曼效率：計(jì)算公式為林德曼效率(下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量)×100%，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的林德曼效率為10%20%。(2)能量利用效率：流入最高營養(yǎng)級的能量占生產(chǎn)者能量的比值。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多，因此食物鏈越短，能量利用效率越高。歸納提煉根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動規(guī)律，在實(shí)際生活中借鑒以下措施：(1)盡量縮短食物鏈；(2)充分利用生產(chǎn)者；(3)充分利用分解者，如利用秸稈培育食用菌、利用植物殘體生產(chǎn)沼氣等?；顚W(xué)活用3在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。判斷下列說法的正誤：(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜()(2)該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分()(3)該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的林德曼效率()(4)微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量()(5)多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率()(6)沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用()(7)沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者()(8)沼氣可以用來作燃料或者取暖，是“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”很好的體現(xiàn)()答案(1)(2)(3)×(4)(5)(6)×(7)(8)解析能量只能單向流動，逐級減少。在食物網(wǎng)相鄰營養(yǎng)級之間傳遞效率并沒有改變，改變的只是能量利用效率。當(dāng)堂檢測1下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是()A甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者B該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)C太陽光能通過光合作用固定并進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，可以熱能形式輸出D甲、乙和分解者所儲存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量答案D解析由圖可知，甲能夠固定太陽能，則甲為生產(chǎn)者，乙從甲獲取能量，則乙為消費(fèi)者。太陽光能通過光合作用固定并進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用后有一部分以熱能的形式散失，因此生態(tài)系統(tǒng)需要不斷從外界獲得能量的同時又不斷將能量擴(kuò)散到外界。輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽能總量。2.下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是()A是初級消費(fèi)者B為分解者CE1為太陽能，E2為熱能D能量可在食物鏈中循環(huán)利用答案C解析能量金字塔中表示生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級，、和表示消費(fèi)者，分別代表第二、三、四營養(yǎng)級，食物鏈可表示為；該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為所固定的全部太陽能，用E1表示，E2表示各營養(yǎng)級由于呼吸作用產(chǎn)生的熱能；能量在食物鏈中只能單向流動，并且隨營養(yǎng)級的升高逐級遞減。3能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，下列關(guān)于能量流動的敘述，正確的是()A能量沿食物鏈單向流動B能量沿食物鏈循環(huán)流動C能量在各營養(yǎng)級間可以循環(huán)利用D消費(fèi)者的級別越高，所獲得的能量越多答案A解析能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減，A正確；能量沿食物鏈或食物網(wǎng)單向流動，B錯誤；能量在各營養(yǎng)級間不能循環(huán)利用，C錯誤；消費(fèi)者的級別越高，所獲得的能量越少，D錯誤。4下圖是對某湖泊的能量考查結(jié)果單位：千焦/(厘米2·年)，請據(jù)圖回答：(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是指_，為_千焦/(厘米2·年)。(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的林德曼效率約為_%，這說明了能量流動的特點(diǎn)是_的，也就是說食物鏈越長，_越多。(3)D(熱能)是通過_釋放的能量。(4)能量流動具有單向、不循環(huán)的特點(diǎn)，主要原因是由于生物不能在代謝中利用_。答案(1)生產(chǎn)者固定的太陽能的總量0.46(2)13.5逐級減少能量流失(3)呼吸作用(4)呼吸作用放出的熱能解析解答本題容易出現(xiàn)的問題是：識圖不準(zhǔn)，分辨能力差，把487.28當(dāng)成正確答案；林德曼效率應(yīng)該通過計(jì)算作答，不能填寫10%20%；熱能是通過各營養(yǎng)級生物的呼吸作用而釋放出來的，這部分能量是不能再利用的，只能散失?！昂粑饔谩贝藭r不能用“分解作用”或“代謝作用”來代替。40分鐘課時作業(yè)學(xué)考達(dá)標(biāo)知識點(diǎn)一能量流動的一般過程1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指()能量輸入能量傳遞能量儲存能量轉(zhuǎn)化能量散失A BC D答案C解析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)該包括()A通過兔的呼吸作用釋放的能量B通過兔的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量C通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量D流入到狐體內(nèi)的能量答案B解析兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，有2條去路：一是通過呼吸作用以熱能的形式釋放；二是用于兔自身的生長、發(fā)育和繁殖，然后被下一個營養(yǎng)級即狐攝入和被分解者分解利用，但應(yīng)注意的是狐攝入后，未被消化的以糞便形式排出的部分，是屬于兔的能量，而不是狐的能量。兔的糞便中的能量應(yīng)屬于生產(chǎn)者的能量。知識點(diǎn)二能量流動的基本特征3在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級消費(fèi)者與次級消費(fèi)者的個體數(shù)分別為N1、N2，個體平均重量分別為M1、M2，則下列關(guān)系式正確的是()AN1·M1N2·M2BN1·M1N2·M2CN1·M1N2·M2DN1·M1N2·M2答案A解析能量流動是逐級減少的，生物量可以代表能量值，所以N1·M1N2·M2。4.如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進(jìn)行的B能量在沿食物鏈流動時逐級減少C次級消費(fèi)者屬于第二營養(yǎng)級D圖中代表呼吸作用所消耗的能量答案B解析生態(tài)系統(tǒng)的能量只能單向流動，不能循環(huán)，故A錯誤；能量流動的特點(diǎn)之一就是沿食物鏈流動時逐級減少，故B正確；次級消費(fèi)者屬于第三營養(yǎng)級，故C錯誤；代表被分解者分解的生產(chǎn)者的遺體和殘骸中所含有的能量，故D錯誤。5以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中，哪一項(xiàng)是不正確的()A能量流動是單向的、不循環(huán)的B食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費(fèi)者獲得的能量越多C初級消費(fèi)者越多，次級消費(fèi)者獲得的能量越少D營養(yǎng)級越多，散失的能量越多答案C解析次級消費(fèi)者獲得的能量為初級消費(fèi)者總能量的10%20%。初級消費(fèi)者越多，向下可傳遞的能量也就越多，因此次級消費(fèi)者獲得的能量也越多。知識點(diǎn)三研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的意義6. 稻田里，農(nóng)民要拔掉稗草；魚塘中，人們要不斷清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，這是為了()A保持生態(tài)平衡B保持生物群落的單一性C調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動方向D使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動答案C解析稻田中水稻與稗草構(gòu)成競爭關(guān)系，除去雜草(稗草)，可使能量盡可能多地流向水稻；魚塘中清除更高營養(yǎng)級的肉食性“黑魚”，可使能量盡可能多地流向養(yǎng)殖魚類。7根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述錯誤的是()A“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級利用B人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能C水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象D營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少答案C解析“桑基魚塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，A正確；由于人工魚塘中高密度飼養(yǎng)魚，需要投入大量的飼料，因此人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能，B正確；能量是單向流動、逐級遞減的，所以水產(chǎn)養(yǎng)殖時，為充分利用生產(chǎn)者所固定的太陽能，應(yīng)縮短食物鏈，減少能量的浪費(fèi)，因此應(yīng)多養(yǎng)殖植食性魚類，C錯誤；由于食物鏈的富集作用，營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，由于能量逐級遞減，營養(yǎng)級越高的生物從生產(chǎn)者獲得的能量越少，D正確。高考提能8如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下，下列說法正確的是()A能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)B組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等D如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的是綠色植物答案A解析地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽能，A項(xiàng)正確；太陽能被生產(chǎn)者通過光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，生產(chǎn)者除了綠色植物之外，還有能進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等生物，D項(xiàng)錯誤；組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者，B項(xiàng)錯誤；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中由于部分能量被固定在植物的有機(jī)物中，因此輸出量和輸入量不相等，C項(xiàng)錯誤。9如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖單位：J/(cm2·a)，以下分析不正確的是()A甲的數(shù)值是1 250 J/(cm2·a)B乙到丙的林德曼效率為15%C每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D乙的個體數(shù)目一定比甲少答案D解析一般情況下，隨著營養(yǎng)級的增加，動物個體的數(shù)量會減少，個體的體積會增大，但是也存在特殊情況，例如樹上的昆蟲與樹之間的關(guān)系。10下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的分別表示不同的營養(yǎng)級，為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體儲存的能量(NPGPR)，R表示生物呼吸消耗的能量，下列有關(guān)敘述正確的是()單位：102 kJ(m2·a)GPNPR15.912.8113.10871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是B能量在初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5%C若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機(jī)物的總量會增多D營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中答案C解析根據(jù)題干信息，為分解者，不參與食物鏈構(gòu)成。GP表示生物同化作用固定的能量，即流經(jīng)每一營養(yǎng)級的總能量，根據(jù)、的GP值可判斷食物鏈應(yīng)為；則能量在初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間的傳遞效率為(15.91/141.20)×100%11.3%；該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量即生產(chǎn)者固定的能量(中的GP)，輸入生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用過程中以熱能形式散失，因此輸出的總能量為五部分的R值之和，據(jù)兩數(shù)據(jù)的比較可知，輸入的能量多于輸出的能量，因此有機(jī)物總量會增多；消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中含有的能量屬于它的上一營養(yǎng)級生物同化的能量。11據(jù)圖判斷，下列敘述不正確的是()A食用菌也利用了農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益C由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低D由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染答案C解析通過巧接食物鏈，實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用，能量利用率提高。12.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的箭頭_是不應(yīng)存在的(填序號)。(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_，初級消費(fèi)者自身生命活動所消耗的能量是_(填序號)。(3)食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于箭頭_。(4)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有_個營養(yǎng)級，屬于第三營養(yǎng)級的是_。(5)圖中所指的是_，E代表的成分是_。(6)中的能量大約只有中能量的_。(7)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是_。答案(1)(2)(3)(4)四C(5)生產(chǎn)者呼吸消耗的能量分解者(6)10%20%(7)單向流動、逐級減少解析(1)從圖解可知E為分解者，生產(chǎn)者不能從分解者中獲得能量，故箭頭不應(yīng)存在。(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，初級消費(fèi)者自身呼吸消耗的能量為。(3)食草動物的糞便中殘留的能量并未流入初級消費(fèi)者，仍屬于生產(chǎn)者的殘遺物，它被分解者利用的箭頭為。(4)食物鏈一般是捕食鏈，圖中食物鏈為ABCD，共四個營養(yǎng)級，屬于第三營養(yǎng)級的生物為C。(5)為生產(chǎn)者呼吸消耗的能量，E為分解者。(6)中的能量約為的10%20%。(7)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)為單向流動、逐級減少。13下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中ag表示能量值的多少。請據(jù)圖回答問題：(1)圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_、_。通常情況下，位于營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于的，主要原因是_。(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示_，C表示_。若圖甲中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級、間的林德曼效率是_(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是_。(4)若圖甲營養(yǎng)級、各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如右圖。其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為_ kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。答案(1)太陽能(或同化固定的能量)熱能(或呼吸作用散失的熱量)營養(yǎng)級越高，可利用能量越少，而且營養(yǎng)級高的物種，往往體型較大(2)同化固定的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量b/y×100%(3)單向流動，逐級減少(4)25A/(14X)解析(1)m1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量，這部分能量是太陽能或同化固定的能量，m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量，即熱能或呼吸作用散失的熱量。由于能量在傳遞過程中是逐級減少的，則營養(yǎng)級越高的生物，可利用能量越少，所以個體數(shù)量也越少。(2)若A表示圖甲營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級同化固定的總能量為b，因此營養(yǎng)級、間的林德曼效率是b/y×100%。(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是單向流動，逐級減少。(4)假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a，則甲中直接提供給丙的能量為a×X×20%，由甲經(jīng)過乙傳遞給丙的能量為a×(1X)×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：a×X×20%a×(1X)×20%×20%A，因此a25A/(14X)。個性拓展14非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)：(1)當(dāng)這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，輸入系統(tǒng)的能量_輸出系統(tǒng)的能量；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是_。(2)已知在人類干預(yù)作用前，這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時這塊草原的生產(chǎn)者固定的太陽能為300萬千焦。按10%的傳遞效率進(jìn)行能量流動，設(shè)一種生物被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食，此時獅群獲得的能量正好維持一個種群的生存。這時獅群獲得的能量是_萬千焦。(3)后來由于人類活動的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增。此時鼠類獲取的能量占本營養(yǎng)級的2/3。其仍按10%能量流動，其他生物量被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食，計(jì)算人類干預(yù)后，獅群能夠獲得的能量為_萬千焦。如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)大約是原來的_倍。如果草原的面積有限，則預(yù)測獅子種群的密度將會_。答案(1)等于或大于熱能(2)1.11(3)0.572下降解析(1)一個生態(tài)系統(tǒng)維持平衡，輸入能量一定要大于或等于輸出能量，否則生態(tài)系統(tǒng)將退化或遭到破壞。(2)生產(chǎn)者固定的能量為300萬千焦，則流入第二營養(yǎng)級羚羊、斑馬、鼠的總能量為300萬千焦×10%30萬千焦，平均分配每種生物獲得10萬千焦。獅子處于第三營養(yǎng)級獲得的能量為(10萬×1/2×10%)×21萬千焦，獅子處于第四營養(yǎng)級獲得的能量為(10萬×1/2×10%×10%)×20.1萬千焦，獅子處于第五營養(yǎng)級獲得的能量為10萬×10%×10%×10%0.01萬千焦，所以獅群獲得的總能量為1.11萬千焦。(3)鼠類獲取的能量占本營養(yǎng)級的2/3，則鼠獲得能量為30萬×2/320萬，則羚羊與斑馬獲得的能量各為5萬，然后計(jì)算得到獅群獲得總能量為0.50.050.020.57萬千焦。由于獅群要維持原來的種群數(shù)量繼續(xù)生存仍需要大約1.11萬千焦的能量，故捕食面積應(yīng)接近原來的2倍。