九年級政治 多種分配方式并存教案 蘇教版

九年級政治 多種分配方式并存教案 蘇教版一、【學習目標】1.了解按勞分配為主體、多種分配方式并存是我國社會主義初級階段的分配制度。按生產要素分配是市場經濟條件下分配的重要原則。2.理解合法收入可分為合法的勞動收入和合法的非勞動收入，法律保護一切合法收入。3.理解我國現(xiàn)階段實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀原因及其意義。教學過程學習過程二次備課二、【知識填空】1.現(xiàn)階段，我國堅持               與                相結合，實行的分配制度。2.在公有制經濟內部，主要實行         原則，即按照勞動者提供的和            進行個人收入分配。在市場經濟條件下勞動者按勞分配取得的收入，不僅取決于個人提供的          ，還取決于所在企業(yè)的              。3.               是市場經濟條件下分配的重要原則，主要是指按人們投入的         、          、         、         等生產要素分配收入。4.我國現(xiàn)階段的分配制度，是黨和國家       政策的重要內容，是與這一基本經濟制度相適應的，也是發(fā)展社會主義市場經濟的客觀要求。5.我國鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過        、           和先富起來，逐步引領全體人民走向         。（這是實現(xiàn)共同富裕的重要途徑）6.實現(xiàn)共同富裕的根本途徑是以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。三、【探究活動】改革開放以來，李某家日子越過越紅火。李某本人承包了責任田，收入不錯；妻子開了小店，納稅后也有不少收入；兒子是事業(yè)單位的職工，每月除工資、獎金、津貼外，炒股也賺了不少錢；女兒是國有企業(yè)的工程師，她除了工資收入外，還利用雙休日給私營企業(yè)當技術顧問，拿到一份豐厚的報酬；李某母親靠出租房屋也有一定收入。請回答：（1）李某一家的收入是通過哪些分配方式獲得的？（2）李某一家的收入中有哪些是非勞動收入？（3）如何看待人們的非勞動收入？（4）這段材料表明我國現(xiàn)階段實行的是什么分配制度？實行這一分配制度有何重要意義？四、【課堂檢測】：一、單選題：1.在我國現(xiàn)階段，下列收入中屬于按勞分配所得的有（     ）A.國有企業(yè)職工的獎金和津貼    B.個體勞動者的勞動收入C.三資企業(yè)工人的工資          D企業(yè)承包經營者的年薪2.下列屬于按生產要素分配的形式有：（     ）某私企老板生產經營取得的稅后利潤 個體勞動者的收入 債券、股票交易收入 私營、外資企業(yè)中勞動者的工資 某信息工作者提供信息資料而取得的收入 小張在國企工作，月工資為xx元 小王將1萬元存銀行，1年后獲利息189元 某獨資企業(yè)的董事長獲得企業(yè)稅后利潤50萬元 張某將自己閑置的店面租給他人開服裝店，每月收500元租金A.         B.C.         D.3.下列屬于按生產要素分配的是（     ）按生產要素分配，主要包括（    ） 按資本要素分配 按勞動要素分配 按技術要素分配按管理要素分配 按勞動成果分配A.     B.     C.    D.4.堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，是由決定的。A.公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的所有制結構B.社會主義市場經濟體制C.社會主義條件下，人民的勞動性質和特點D.效率優(yōu)先，兼顧公平的原則5.現(xiàn)階段，我國之所以要在公有制經濟中實行按勞分配，這是因為（      ） 按勞分配在所有分配方式中占主體地位 按勞分配體現(xiàn)了勞動者的平等地位 我國生產力發(fā)展水平仍然不高 勞動仍是謀生手段，而勞動者的勞動能力存在差異A.        B.       C.        D.五、【教學后記】