魯教版九年級化學(xué)上冊第四單元 單元復(fù)習(xí)提升

魯教版九年級上冊第四單元 單元復(fù)習(xí)提升姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ除去O2中的少量N2通過灼熱的銅網(wǎng)B除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸C鑒別過氧化氫溶液和水加入二氧化錳D鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸AABBCCDD2 . 下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是A氧化鐵：FeOB硝酸：NO3C葡萄糖：C6H12O6D氯化銨：NH3Cl3 . 上海合作組織青島峰會于2018年6月9日至10日在山東青島舉行。下列做法中，不符合“美麗青島，傾倒世界”理念的是A垃圾分類回收，循環(huán)高效利用資源B實施雨污分流，構(gòu)建海綿城市C優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料D禁止燃油汽車上路行駛4 . 食品添加劑溴酸鉀（KBrO3）會致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合價為（ ）A+5B+3C+1D+25 . “2H+”表示A2 個氫原子B2 個氫離子C2 個氫分子D2 個氫元素6 . 近年來，北京、長沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一。下列做法不會增加空氣中PM2.5的是A冬天居民家家都燃煤供暖B燃放煙花爆竹C焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾D使用太陽能熱水器7 . 下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（ ）A空氣是一種寶貴的資源B空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%C餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣D空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好8 . 現(xiàn)有質(zhì)量、濃度都相等的a、b兩份過氧化氫溶液，a中加入少量二氧化錳，b中不加二氧化錳，若縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間，則下列變化關(guān)系中正確的是（ ）AB C D AABBCCDD9 . 下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（ ）ACO2：“2”表示二氧化碳含有兩個氧原子B2N：“2”表示兩個氮原子C：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價D2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子10 . 下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（ ）A硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰B紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧C鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵11 . 在我校開運動會時，100米跑的運動場上發(fā)令槍打響時，產(chǎn)生的白煙主要是（ ）A二氧化碳B水蒸氣C五氧化二磷D氧氣12 . 雅安蒙頂山是世界茶文化的發(fā)源地，盛產(chǎn)多種高品質(zhì)茶葉。綠茶中的單寧酸化學(xué)式為具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，下列說法錯誤的是A單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B單寧酸中含76個碳原子C單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：2313 . 碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的化肥，長期施用不影響土質(zhì)，則碳酸氫銨中氮元素元素的化合價為A3B5C+3D+714 . 以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖。下列說法正確的是A乙、丁都是氧化物B轉(zhuǎn)化是分解反應(yīng)C轉(zhuǎn)化過程中元素化合價無變化D丁中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大15 . 茶葉中含茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）。下列說法不正確的是A茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成B茶氨酸分子中含有一個氮分子C一個茶氨酸分子中含有3個氧原子D茶氨酸的相對分子質(zhì)量為17416 . 下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）AMg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷BCO2：二氧化碳中含有2個氧原子C2H：2個氫元素D：氧化鈣中鈣原子的化合價為+2價17 . 實驗操作有誤或不規(guī)范，很可能造成失敗甚至釀成事故。下列實驗操作正確的是（ ）A測量氧氣含量B檢驗裝置氣密性C驗滿氧氣D存放氧氣18 . 手機、手提電腦中使用的電池多為鋰電池，鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點。鋰電池內(nèi)的某個反應(yīng)可表示為。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，正確的是（ ）A反應(yīng)中是催化劑B反應(yīng)前后元素的化合價不變C該反應(yīng)為化合反應(yīng)D生成物為氧化物19 . 下列關(guān)于“H2O”的說法，錯誤的是A從微觀的角度分析，它可以代表1個水分子B從宏觀的角度分析，它可以代表水這種物質(zhì)C從其化學(xué)式可以分析出H2O中含有氫氣(H2)D從水的化學(xué)式可以分析出化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義，所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁20 . 下列化學(xué)用語書寫正確的是A1個氖原子 Na B. +2價的鐵元素 Fe+2B4個氫分子 4H D. 3個碳酸根離子 3CO3221 . 下列化學(xué)符號表示2個氫分子的是（ ）A2HB2H2C2H+D2H2O22 . 色氨酸（C11H12N2O2）在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量，一般可通過食補牛奶、核桃黑芝麻等加以改善。下列說法正確的是A色氨酸屬于單質(zhì)B色氨酸中含有27個原子C色氨酸分子中含有氮分子D色氨酸的相對分子質(zhì)量是20423 . 化學(xué)是一門實用性很強的科學(xué)。以下對于化學(xué)知識的應(yīng)用正確的是A物質(zhì)的應(yīng)用B物質(zhì)的制備液氮用于醫(yī)療手術(shù)紅磷用于制造照明彈加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選擇合理催化劑將水變成油（油含碳元素）C物質(zhì)的提純D.物質(zhì)的鑒別用明礬除去水中的不溶物用加熱煮沸方法除去汽水中的碳酸用二氧化錳鑒別水和雙氧水用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白開水AABBCC D.D24 . 下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A人類生產(chǎn)、生活中所用的物質(zhì)都來自于自然B人類可合成自然界中沒有的物質(zhì)C化學(xué)成為一門獨立的學(xué)科，是人類不斷探索自然界的結(jié)果D化學(xué)使世界變得更加美好25 . 我國科學(xué)家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎。下列說法正確的是（ ）A青蒿素中共含有42個原子B青蒿素和雙氫青蒿素分子的構(gòu)成一定不同C青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15：22D雙氫青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大二、填空題26 . 請用化學(xué)用語回答下列問題。（1）新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃，亞鐵離子的符號是_；（2）工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉（NaNO2）而有毒，標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_。27 . 化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達、交流化學(xué)信息。請用化學(xué)符號表示：(1)二氧化碳中氧元素化合價是-2 價_(2)3 個氫氧根離子_(3)2 個氮氣分子_28 . 化學(xué)是人類用以認(rèn)識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。人類生存離不開空氣空氣中含量最多的氣體是_，其體積分?jǐn)?shù)是_；引起溫室效應(yīng)的氣體是_；引起酸雨的主要氣體是_。地球上的生命活動離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動也常用到氧氣，自然界中的氧氣的主要來源是_；29 . 完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）鐵絲在氧氣中燃燒_。（2）用稀硫酸除去銅粉中少量的氧化銅粉末_。（3）曾青（硫酸銅）得鐵化為銅_。（4）氫氧化鋁治療胃酸過多_。（5）以上反應(yīng)涉及_種基本反應(yīng)類型。30 . （1）以下物質(zhì)是我們學(xué)習(xí)過程中所接觸的重要的一些物質(zhì)：a二氧化碳 b氧氣 c氮氣 d硫 e稀有氣體。請從中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空：空氣中最多的氣體是_，能用于煉鋼的是_，測電筆燈泡內(nèi)的氣體是_，燃燒時會產(chǎn)生空氣污染的是_。（2）現(xiàn)有下列八種物質(zhì)五氧化二磷液氧冰水二氧化碳紅磷礦泉水其中屬于混合物的是_（填序號，下同），屬于純凈物的是_。（3）寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)文字表達式及符號表達式：田徑賽上打響發(fā)令槍時冒出白煙，這是利用了紅磷燃燒：_、_；銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體的反應(yīng)：_、_；淡黃色固體粉末在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰：_、_；31 . 某密閉容器中含有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列說法錯誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g1.71.357反應(yīng)后質(zhì)量/g待測12.310A待測的值是1.7B丙、丁在反應(yīng)中的質(zhì)量比為47C物質(zhì)甲可能是催化劑D物質(zhì)乙屬于單質(zhì)三、實驗題32 . 甲乙丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）寫出三個反應(yīng)的文字表達式：甲_；乙_；丙_；（2）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是_（只答四點即可）；（3）丙實驗中鐵絲繞城螺旋狀的目的是_，鐵絲上系一根火柴的目的是_；（4）在做甲、丙實驗時，集氣瓶內(nèi)會加入少量的水，其目的分別是甲：_，丙：_。33 . 結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實驗，回答下列問題：(1)A中盛有碳的燃燒匙應(yīng)_，(填序號)迅速伸入緩慢伸入，檢驗產(chǎn)物可使用的試劑是_。(2)C中瓶底少量水的作用分別是_；(3)B中文字表達式為_；C中文字表達式為_，為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，把光亮的鐵絲繞成螺旋狀，目的是_。34 . 實驗室有如圖1儀器及高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳和過氧化氫藥品，試回答問題：（1）儀器的名稱_，一般情況下儀器的用途是_；若要用一種純凈物制氧氣，還需要補充一種實驗用品為_，其作用是此反應(yīng)原理的符號表達式為：_，（2）為了得到較純凈的氧氣，可以利用排水法收集氧氣，開始收集的時刻是_，實驗結(jié)束后應(yīng)_，這樣操作的原因：如果操作順序錯誤會使試管中溫度_，氣壓_，在壓強差的作用下水槽中的水會倒吸入試管中，使試管因驟冷而炸裂。（3）圖2是用純凈物制取氧氣的裝置圖，請將制其補充完整_。35 . 我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如圖所示：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，制堿過程中通NH3的作用是_。（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于_（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）操作a的名稱是_，實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_。（4）寫出NH4Cl的一種用途：_。36 . 水在實驗室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。下圖中六個實驗分別用到水，請回答：實驗A中玻璃棒的作用是_；實驗B中水的作用是_，實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_結(jié)論；實驗D能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是_；實驗E中，試管B中收集到的氣體是_；該實驗可得出水是由_組成；實驗F中，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_。37 . 根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答相關(guān)問題。(1)甲是測定空氣中氧氣含量的兩個實驗，實驗時發(fā)現(xiàn)實驗B測量更準(zhǔn)確，原因是_。(2)乙中鐵釘最易生銹的部位是_(填“a”或“b”)。(3)丙中為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球，緩慢通入CO2后，最先變紅的是_。(填編號，下同)不變紅的是_。(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動性順序，無色溶液可能是_(填編號)。稀H2SO4FeSO4溶液Cu(NO3)2溶液AgNO3溶液寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式_。38 . 在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:請回答問題:（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是_(填“物理”或“化學(xué)”)變化.以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題寫出a、b儀器的名稱:a_，b_實驗室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填編號),試管口要放_,目的是_,該反應(yīng)的文字表達式是_。采用途徑乙制取氧氣的文字表達式是_，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_(填編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_。F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_(填“c”或“d”)端通入.（3）小明用收集好的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，寫出該反應(yīng)的文字表達式_；實驗時在集氣瓶中裝少量水，目的是為了防止_。（4）實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為_、_。（填序號）39 . 利用下圖所示裝置研究氧氣的性質(zhì)，并測定空氣中氧氣的含量。（1）實驗1中觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，_。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）實驗2中，點燃紅磷前需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原因是_。40 . 如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）實驗室要制取和收集較多的干燥的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該選用的裝置組合是_（填字母）；其中的制取裝置還可以制取的氣體是_。（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是_（用化學(xué)方程式表示）。（3）要一次性區(qū)分氧氣、二氧化碳、一氧化碳三種氣體能夠達到實驗?zāi)康氖莀(填字母)。A 燃著的木條 B 澄清石灰水 C 灼熱的氧化銅四、簡答題41 . 根據(jù)要求，寫出化學(xué)反應(yīng)的符號表達式（1）有大量白煙生成的燃燒：_（2）鐵絲在氧氣中燃燒：_（3）堿式碳酸銅受熱分解：_上述屬于化合反應(yīng)有_（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)有_五、科學(xué)探究題42 . 已知二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑,某興趣小組想探究其他物質(zhì)是否也可以作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程。（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑?如果能,效果如何?（進行實驗）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生的氣體是_；紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體濾渣質(zhì)量等于ag紅磚粉末的_和_在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑兩試管中均產(chǎn)生氣泡，不同之處是加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入紅磚粉末的_（填“快”或“慢”）紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好（得出結(jié)論）故紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。寫出紅磚粉末催化過氧化氫分解反應(yīng)的文字表達式_；（拓展延伸）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_(填字母)。A 催化劑只能加快反應(yīng)速率B 催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生C 使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量六、計算題43 . 丙二醇的化學(xué)式為C3H8O2，（1）計算丙二醇的相對分子質(zhì)量_。（2）丙二醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_44 . 單氟磷酸鈉(Na2PO3F)易溶于水，有殺菌作用，防齲齒效果好，是牙膏行業(yè)常用的活性添加劑。牙膏中單氟磷酸鈉的含量若達到0.76%，就可使齲齒減少17%-38%。單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的原子個數(shù)比為_，鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為_；(填最簡整數(shù)比)。45 . （1）磷酸氫二銨（NH4)2HPO4由種元素組成，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是。（2）往一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40 g時，恰好完全反應(yīng)。求：此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。46 . 利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度（假定粗鹽中的雜質(zhì)全部是MgCl2）。每次取1000g樣品配制成溶液，向其中加入10%的氫氧化鈉溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：測定次數(shù)第一次第二次第三次第四次樣品質(zhì)量（g）1000100010001000氫氧化鈉溶液質(zhì)量（g）320640820900沉淀質(zhì)量（g）23.246.45858（1）求粗鹽的純度（寫出解題過程）。（2）當(dāng)樣品與所加氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少？第 20 頁 共 20 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、實驗題1、2、3、4、5、6、7、8、9、四、簡答題1、五、科學(xué)探究題1、六、計算題1、2、3、4、