(春)四年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元《綜合學(xué)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版

(春)四年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元綜合學(xué)習(xí)一教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、更多的積累描寫快樂的詞語。2、將鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力與初步的寫作能力有機(jī)結(jié)合，通過口語交際積累，展示生活的素材。過程與方法1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詞語的意識(shí)與能力。2、進(jìn)一步了解文化名人的作品，激發(fā)學(xué)生積累的情趣。3、進(jìn)行書面表達(dá)能力的練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的意境美，體驗(yàn)農(nóng)村緊張的勞動(dòng)生活，體會(huì)農(nóng)村兒童的天真情趣。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：積累描寫快樂的詞語；感受詩(shī)歌的意境美，了解名人的作品；能描寫童年趣事。難點(diǎn)：真實(shí)具體的描寫童年趣事，表達(dá)童年的美好。 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、理解“我的采密集”中的詞語并積累。2、讀讀背背古詩(shī)四時(shí)田園雜興。教學(xué)過程：一、出示小組學(xué)習(xí)要求：自讀詞語說說意思。讀背古詩(shī)。1、小組內(nèi)自由讀詞語，說說詞語的意思。2、觀察詞語的特點(diǎn)。3、選擇自己喜歡的詞語說句子。二、學(xué)習(xí)讀讀背背1、自讀。2、小組內(nèi)讀。3、小組內(nèi)說說自己的理解。三、全班交流。四、我的好方法。組內(nèi)說說保存書的好方法。說說自己是怎樣保存書的。五、小結(jié)六、作業(yè)積累反應(yīng)兒童生活的古詩(shī)。板書設(shè)計(jì)：綜合學(xué)習(xí)一描寫人物神態(tài)的詞語保存書的好方法 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)；1、學(xué)會(huì)咋自己不快樂的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒，使自己快樂。2、傾聽別人的煩惱，學(xué)會(huì)幫助他人，讓別人也快樂。3、培養(yǎng)交際能力，學(xué)會(huì)用普通話條理清楚地表達(dá)自己的想法。教學(xué)過程：一、情景談話，引出話題。1、生活中，我們一定遇到過自己非?？鞓返氖拢憧梢园炎约旱目鞓返氖赂嬖V大家。2、師引導(dǎo)：1)、同學(xué)們要講聽清楚同學(xué)的快樂和痛苦的根源。2）、聽清楚表達(dá)的同學(xué)講的什么地方好。3）幫助苦惱的同學(xué)擺脫煩惱。3、學(xué)生分小組交流。二、全班交流。1、把自己的快樂和跟大家分享。2、評(píng)議。3、想辦法幫助煩惱的同學(xué)快樂起來。4、談收獲。三、教師作評(píng)價(jià)，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)。四、教師總結(jié)。快樂的人都有一顆快樂的心，它能讓自己快樂，也能讓別人快樂。在生活中，我希望同學(xué)們能快樂地面對(duì)一切事情，笑對(duì)人生。五、作業(yè)把自己的快樂說給打家聽。板書設(shè)計(jì)：讓你我都快樂自己不快樂（調(diào)整情緒使自己快樂）別人不快樂（主動(dòng)幫助讓他 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)記事，把這件事情寫清楚，也可以寫寫自己從中受到的教育或啟發(fā)。2、抓住“趣”字，選擇自己印象最深的表達(dá)童年的美好。3、內(nèi)容要真實(shí)、具體，說出自己的心理話。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入我們每個(gè)人在自己成長(zhǎng)的過程中，一定經(jīng)歷過很多難忘的事，這節(jié)課，老師就請(qǐng)同學(xué)們回想這些事情，從中選擇一件最有趣的寫寫。二、明確要求1、抓住“趣”字，選擇自己童年生活中印象最深的寫。2、要說實(shí)話、心里話。3、可以學(xué)習(xí)天窗蘆葉船把細(xì)節(jié)寫具體的方法。三、學(xué)生寫作教師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。留給學(xué)生充足的時(shí)間。四、課堂小結(jié)生活給我們提供了豐富的寫作素材，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪凶屑?xì)觀察、注意積累，逐步提高自己的水平。板書設(shè)計(jì)：綜合學(xué)習(xí)趣真實(shí)具體