2022年高中政治 第二課 第一框 哲學(xué)的基本問(wèn)題教案 新人教版必修4
-
資源ID:105874482
資源大?。?span id="ag5wyqq" class="font-tahoma">24KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說(shuō)明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2022年高中政治 第二課 第一框 哲學(xué)的基本問(wèn)題教案 新人教版必修4
2022年高中政治 第二課 第一框 哲學(xué)的基本問(wèn)題教案 新人教版必修4項(xiàng)目?jī)?nèi)容課題哲學(xué)的基本問(wèn)題修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):識(shí)記哲學(xué)的基本問(wèn)題;解釋哲學(xué)的基本問(wèn)題;援引經(jīng)典作家的言論,說(shuō)明對(duì)世界的不同看法形成的不同的哲學(xué)。2.能力目標(biāo):提高明辨是非的能力;培養(yǎng)比較分析的能力;提高抽象思維能力。3.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):了解哲學(xué)發(fā)展的歷史,明確哲學(xué)與我們的生活息息相關(guān),要求我們?cè)趯?shí)際工作、生活、學(xué)習(xí)中自覺堅(jiān)持唯物主義,反對(duì)唯心主義教學(xué)重、難點(diǎn)哲學(xué)的基本問(wèn)題為什么思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程探究:有人說(shuō)哲學(xué)應(yīng)該研究宇宙中的大問(wèn)題,有人說(shuō)哲學(xué)應(yīng)該研究人生問(wèn)題,也有人說(shuō)哲學(xué)應(yīng)該研究人類認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。哲學(xué)研究的問(wèn)題有許多,我們能不能從中找出一個(gè)貫穿哲學(xué)發(fā)展始終的基本的問(wèn)題?老師通過(guò)提問(wèn)引入本節(jié)課的教學(xué)1引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀本課內(nèi)容。2要求學(xué)生在閱讀課文后填寫P11知識(shí)體系梳理中的內(nèi)容。3.在教室走動(dòng)觀察學(xué)生閱讀課文、填寫內(nèi)容的情況老師提出導(dǎo)學(xué)案P11基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流中的問(wèn)題:如何理解哲學(xué)的基本問(wèn)題與劃分唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)?怎樣把握唯物主義是否承認(rèn)思維和存在的同一性,要求學(xué)生同桌討論,點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題并進(jìn)行點(diǎn)撥、歸納針對(duì)導(dǎo)學(xué)案P12邊欄中的誤區(qū)提示,“ 哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維與存在的問(wèn)題”,旨在提示學(xué)生正確理解哲學(xué)的基本問(wèn)題,并詢問(wèn)學(xué)生是否能夠理解,有沒有疑問(wèn)老師布置P12重點(diǎn)難點(diǎn)探究(一)中的問(wèn)題,要求學(xué)生分小組先進(jìn)行討論,然后形成小組意見,最后再要求小組展示,小組展示的形式可以多樣:在座位上口頭表達(dá)、在黑板上板書、寫在卡片上通過(guò)多媒體展示。其間,老師要在全班走動(dòng),觀察各組學(xué)生的討論情況,并進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生討論結(jié)束后可以通過(guò)舉手的方式看哪個(gè)小組最快,點(diǎn)最快的小組回答問(wèn)題,針對(duì)答案要求小組其他成員補(bǔ)充或其他小組補(bǔ)充。老師歸納點(diǎn)評(píng):對(duì)各小組展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng),多肯定、鼓勵(lì),并強(qiáng)調(diào)正確理解哲學(xué)的基本問(wèn)題老師布置P12重點(diǎn)難點(diǎn)探究(二)的問(wèn)題,要求同上。老師歸納點(diǎn)評(píng):思維與存在的同一性老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),師生共同完成P13思維導(dǎo)圖構(gòu)建,要求學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思