九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第3節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 第1課時 功導(dǎo)學(xué)案浙教版

九年級科學(xué)上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第3節(jié) 能量轉(zhuǎn)化的量度 第1課時 功導(dǎo)學(xué)案浙教版教材解讀功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做了多少功，就有多少能發(fā)生了轉(zhuǎn)化。這里的“功”不同于工作的“工”，也與“功勞”的“功”有別。做功的兩個必要因素是作用在物體上的力和物體在力的方向上通過的距離，功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積教學(xué)目標知識與技能1.結(jié)合實例識別做功與不做功的情形2.會描述做功的兩個必要因素，能用兩個必要因素解釋相關(guān)現(xiàn)象 3.識記功的公式、單位，并能熟練應(yīng)用公式進行簡單的計算 4.體會做功的過程實質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程過程與方法通過實際情景體驗做功的過程，理解功的計算公式的得出情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)能體會到做功的過程實質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)化的過程，力對物體做多少功就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化重點難點重點：做功的兩個必要因素和應(yīng)用功的公式進行計算難點：應(yīng)用做功的兩個必要因素解釋相關(guān)現(xiàn)象重難點處理策略重點方面：從具體的情境出發(fā)分析力做功的兩個必要因素，先歸納再演繹難點方面：應(yīng)用做功的兩個必要因素時要緊緊抓住“力”“向”“距”三個字，明確力和距離間的對應(yīng)關(guān)系