人教版七年級上冊生物《生物和生物圈》單元測試題

人教版七年級上冊生物《生物和生物圈》單元測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列說法正確的是（ ） A．在美洲大量使用DDT與我們沒有關系，因為我們生活在亞洲 B．某一個生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響 C．各生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的，不是彼此孤立的 D．蛇類經常襲擊人類，所以應我們大量地捕捉蛇 2 . 如圖為巴斯德實驗示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ） A．設置a瓶的作用是作對照實驗 B．該實驗的單一變量是燒瓶的瓶頸不同 C．將a、b兩個燒瓶的肉湯煮沸的目的是殺死其中的微生物 D．該實驗巴斯德得出的結論是使肉湯變質的微生物來自于空氣 3 . 在生態(tài)系統(tǒng)中，人屬于（ ） A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．前三者都是 4 . 在溫暖潮濕的地區(qū)，生物的種類和數(shù)量一般比寒冷干旱的地區(qū)要多．影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（ ） A．溫度和水 B．土壤和水 C．溫度和水陽光 D．植物 5 . 要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇下列哪種組合進行實驗 A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 6 . 在姜堰地區(qū)的鄉(xiāng)村周圍，我們看到的生態(tài)系統(tǒng)多數(shù)屬于（ ） A．沙漠和戈壁 B．農田和濕地 C．海洋和草原 D．森林和城市 7 . 下列不能說明生物是適應環(huán)境的是 A．荒漠中生活的駱駝刺，植株矮小，根系發(fā)達 B．生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達60毫米 C．蚯蚓生活在土壤中，能夠疏松土壤 D．竹節(jié)蟲靜止不動時非常像竹子 8 . “螳螂捕蟬黃雀在后”，這句諺語體現(xiàn)了哪種生命現(xiàn)象（ ） A．生長現(xiàn)象 B．生物對外界的刺激作出反應 C．新陳代謝現(xiàn)象 D．生物的遺傳和變異現(xiàn)象 9 . 生命起源和生物進化的問題吸引了許多科學家探究的目光。下列關于生命起源和生物進化的有關說法中，正確的是（ ） A．米勒實驗證明了小分子有機物可以合成大分子有機物 B．生命起源的化學進化過程已經完全被實驗證實 C．進化的總趨勢是簡單到復雜、低等到高等、陸生到水生 D．化石的研究為生物進化提供了直接證據(jù) 10 . 小明長得非常像他母親，這可能是由于（ ） A．從母親得到了較多的染色體 B．從母親得到的顯性基因較多 C．長期和母親生活，耳濡目染 D．長期主動地模仿和學習母親 二、多選題 11 . 雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與之類似的是 A．沙漠中仙人掌的葉變成刺狀 B．大樹底下好乘涼 C．變色龍的體色隨環(huán)境而變化 D．蚯蚓活動使土壤更肥沃 12 . 夏天買回的豆腐,存放時間稍長就會變質。有同學提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間。小明為了驗證這一方法，設計了如下實驗，據(jù)表回答，下列敘述正確的是 實驗編號 實驗材料 環(huán)境溫度/時間 實驗結果 豆腐甲 豆腐100g+500mL冷開水，加入適量的鹽 25C/一天 豆腐乙 豆腐100g+500mL冷開水 25C/一天 A．設置甲實驗的作用是對照 B．本實驗變量是鹽 C．實驗現(xiàn)象預測：經過一段時間后，先變質的是豆腐乙 D．豆腐變酸的原因是夏天溫度過高 13 . 下列說法中，不屬于生物的共同特征的是（ ） A．能夠通過光合作用制造有機物 B．由多細胞構成 C．能夠生長和繁殖 D．能夠遺傳和變異 14 . 如表是探究溫度和水分對種子萌發(fā)影響的實驗設計,最合理的實驗組合是 培養(yǎng)瓶序號 溫度 水分 空氣 ① 25 ℃ 適量 充足 ② 0 ℃ 適量 充足 ③ 25 ℃ 不足 充足 ④ 25 ℃ 適量 不充足 A．②與③對照,可探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度 B．③與④對照,可探究種子的萌發(fā)需要適量的水分 C．①與②對照,可探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度 D．①與③對照,可探究種子的萌發(fā)需要適量的水分 15 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A．一條河流中的所有魚 B．一片農田 C．一片草地 D．文化廣場的所有生物 三、填空題 16 . 在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，變量是_____，設置兩種實驗環(huán)境分別是_____和_____，實驗中不能只用一只鼠婦是為了_____。 17 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是___________。在一定區(qū)域內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫____________。 18 . 有“綠色水庫”之稱的是_____生態(tài)系統(tǒng)，_____是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。 19 . 一株幼苗可以長成一棵大樹，反映的生物基本特征是。 四、綜合題 20 . 某同學在做“觀察唾液淀粉酶分解淀粉”的實驗時，設計如下。 取3支試管，向三支試管中各加入淀粉糊2毫升，再向A試管中加入2毫升清水，向B和C試管中各加入2毫升唾液，再向C試管中滴入一滴稀碘液，三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A管__________，B管__________，C管__________。 將三支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中，觀察十分鐘，十分鐘內，C試管的變化是__________，A、B試管__________。 觀察十分鐘后，再向A、B試管中各加幾滴碘液，A試管的變化是____________________________，B試管內的現(xiàn)象是____________________________。B試管內的現(xiàn)象證明：_________________________。 這個實驗中，設置A試管的目的是與B試管__________。 21 . 詩句“滿園春色關不住，一支紅杏出墻來”中蘊藏了很多生物學知識，請從生物學角度分析回答下列問題。 （1）杏樹能夠受到墻外陽光照射的刺激引起出墻，從這個意義講，表現(xiàn)了生物具有___________的特征。 （2）杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了紅杏具有___________的特征。 （3）能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹，再長成參天大樹的，從這個意義講，紅杏具有___________的特征。 五、實驗探究題 22 . 為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了如下實驗： ①將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2﹣3天； ②在5個魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E； ③在5個魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水； ④在其中四個魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液； ⑤再向各魚缸分別放入一條同種、大小、生長狀況都相同金魚，定時飼喂同種飼料，觀察并記錄．結果如表： 根據(jù)以上設計，回答下列問題 （1）該同學提出的假設是_____． （2）該實驗變量是_____，第5步中，放入各魚缸的金魚必須是同種、大小、生長狀況都相同，是為了保證變量_____． （3）通過實驗，該同學得出的結論是_____． （4）本實驗設計的不足之處是_____． 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、多選題 1、 2、 3、 4、 5、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 四、綜合題 1、 2、 五、實驗探究題 1、