二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（1） 蘇教版(2014秋)

教學(xué)內(nèi)容萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）教材版本蘇教版教案屬性共 12 課時(shí) 第 5 課時(shí) 課 型新授教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生感知整千數(shù)、幾千幾百幾十幾的組成和讀、寫。2、掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序以及計(jì)數(shù)單位“萬”，以及萬以內(nèi)數(shù)位順序表。3、在數(shù)數(shù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)掌握整千數(shù)、幾千幾百幾十幾的組成和讀、寫教學(xué)難點(diǎn)掌握整千數(shù)、幾千幾百幾十幾的組成和讀、寫教學(xué)準(zhǔn)備光盤，算盤教學(xué)過程修注欄一、課前預(yù)習(xí) 課本38到42頁。二、小組討論 小組合作討論交流預(yù)習(xí)內(nèi)容這節(jié)課主要將的什么？小組反饋。三、交流展示例題5.請(qǐng)同學(xué)說一說，你從例題5，知道了什么。這座體育館內(nèi)大約能坐七千人。七個(gè)一千是多少呢？你會(huì)寫一寫、讀一讀嗎？拿算盤撥一撥，再寫一寫、讀一讀。師：請(qǐng)同學(xué)們，小組內(nèi)撥一撥。匯報(bào)結(jié)果，展示算盤撥的對(duì)不對(duì)，再讀一讀。試一試。展示第一個(gè)算盤上的數(shù)。這個(gè)數(shù)由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十組成。展示第二個(gè)算盤。這個(gè)數(shù)由（ ）個(gè)千和（ ）個(gè)百組成。例題6.在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。（1）撥出三千六百，再一百一百地?cái)?shù)，數(shù)到四千三百。（2）撥出七千五百五十，再一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到七千六百二十。（3）撥出九千九百八十九，再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到九千九百九十九。同學(xué)撥一撥。匯報(bào)結(jié)果。九千九百九十九添上1是一萬。一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬?？粗》礁駭?shù)一數(shù)。10個(gè)一千是一萬。數(shù)位順序表。自主填寫，匯報(bào)。 四、質(zhì)疑拓展你有什么發(fā)現(xiàn)？五、檢測(cè)反饋完成想想做做1到想想做做6的習(xí)題。六、小結(jié)反思通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些體會(huì)？開門見山的導(dǎo)入，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生在算盤上表示出7千。例6這里是難點(diǎn)，讓學(xué)生明確任務(wù)，按照順序先自己去數(shù)，有困難的再去撥算盤。數(shù)位的整理，順序的記憶。數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的區(qū)別記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)完成補(bǔ)充習(xí)題板書設(shè)計(jì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）