北師大版七年級上冊生物 第三單元 第7章 綠色植物與生物圈 單元復(fù)習訓練題

北師大版七年級上冊生物 第三單元 第7章 綠色植物與生物圈 單元復(fù)習訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 將一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色）在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮住（如圖），然后將植株移到陽光下。數(shù)小時后，將葉片摘下，去掉黑卡紙片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列關(guān)于該實驗的相關(guān)敘述（選項）錯誤的是A1處顏色不變藍，原因是不見光，不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉B3處顏色不變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要場所C用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住，是為了與2處對照D1和3能作為一組對照實驗2 . 下圖是某生物興趣小組用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是Aa步驟黑暗處理是為了消耗葉片中的有機物Bb步驟用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來Cc步驟把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱Dd步驟用碘液染色，葉片遮光部分變成藍色3 . 我國的植樹節(jié)為每年的（ ）A1月1日B3月12日C5月12日D10月1日4 . 綠化祖國，從我做起！某校生物小組同學進行了“綠化校園的設(shè)計活動”，他們設(shè)計方案時不恰當?shù)淖龇ㄊ牵?）A可到圖書館查閱有關(guān)園林學的書籍B種植的花卉要結(jié)合季節(jié)開花綜合選擇C教學樓臨窗處選擇種植高大的喬木D選擇種植可吸收有害氣體的綠化樹種5 . 下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，描述不正確的（ ）A綠色植物能直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量B綠色植物對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡有重要作用C綠色植物在生物圈水循環(huán)的過程中發(fā)揮著重要作用D綠色植物只是生物中的一種，在生物圈中是可有可無的6 . 綠色植物葉片的主要結(jié)構(gòu)是A上表皮、下表皮、氣孔B上表皮、葉肉、下表皮C表皮、葉肉、葉脈D保衛(wèi)細胞、葉肉、表皮7 . 下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（ ）A參與生物圈的水循環(huán)B作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)C維持生物圈中的碳一氧平衡D為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源8 . 用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是A細胞吸水，菜硬挺B細胞吸水,菜軟縮C細胞失水，菜硬挺D細胞失水，菜軟縮9 . 如圖是某實驗小組在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗，其正確的步驟為（ ）ABCD10 . 大氣中氧氣和二氧化碳的含量比較穩(wěn)定，主要是由于（ ）A植物光合作用B大氣中氧氣含量多的結(jié)果C大氣中二氧化碳含量少的結(jié)果D自然界中動物的呼吸11 . 一種觀賞植物、其綠色葉片上有黃色斑紋，經(jīng)陽光照射后用碘液處理，葉的綠色部分變藍色，而黃斑部分卻不變色。這一事實說明光合作用需要（ ）A二氧化碳B水C光D葉綠體12 . 下列行為中，屬于愛護植被、綠化祖國的是（ ）A使用一次性筷子B浪費紙張C愛護花草樹木D亂砍濫伐13 . 用你所學的生物知識來判斷，正確的是（ ）A鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)有很多，其中用肺和氣囊完成氣體交換，稱為雙重呼吸B人體很多疾病是由于營養(yǎng)不良引起的，如適當多吃動物肝臟可預(yù)防和治療夜盲癥和佝僂病C植物在白天既進行光合作用和呼吸作用，也能進行蒸騰作用，夜間只進行呼吸作用D保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)。14 . 愛護植被、綠化祖國應(yīng)從你我做起。我國的“植樹節(jié)”是每年的（ ）A3月8日B3月12日C4月12日D5月1日15 . 下列操作與目的不相符的是A移栽較大的樹木時，給樹木打針輸液，目的是補充有機物B觀察植物的蒸騰作用時，將量筒內(nèi)的水面上加一層油，目的是防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā)C用顯微鏡觀察時，先使用低倍鏡觀察，目的是為了更快找到物像D做綠葉在光下制造淀粉實驗時，葉片脫色漂洗后加碘液，目的是檢驗是否有淀粉生成16 . 下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（ ）A為其他生物的生命活動提供能量B維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡C為生物圈中其他生物提供有機物D只能產(chǎn)生氧氣，不能產(chǎn)生二氧化碳17 . 下列不屬于我國常見的植被類型的是（ ）A荒漠B草原C海洋D針葉林18 . 為了保護植物資源，走可持續(xù)發(fā)展道路，我國政府大力提倡全民義務(wù)植樹綠化祖國，并把每年的（ ）定為“植樹節(jié)”A3月12日B6月12日C9月12日D12月12日二、綜合題19 . 如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)名稱，寫出對應(yīng)的序號_葉脈、_氣孔、_葉肉（2）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是_。（3）通常情況下，當太陽升起時，氣孔會慢慢_（選填“張開”或“閉合”）（4）蒸騰作用可以拉動_和無機鹽的運輸20 . 某生物小組學生為驗證“天竺葵葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉”進行了有關(guān)實驗，如圖所示：請回答問題。（1）該實驗的正確操作順序是 _。（填圖中序號）（2）圖中的目的是_。（3）圖中把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱，目的使葉片里的_溶解到酒精中。 （4）圖中向已漂洗的葉片滴加的液體是_，葉片上見光部分位的顏色是_（變藍、不變藍）， 被黑紙遮蓋部位的顏色是_，這說明說明光合作用的產(chǎn)物主要是_，還說明_。（5）寫出光合作用的表達式_。21 . 圖甲表示植物的三種生理活動，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中A、B、C表示植物進行的三種生理活動。如果要長久保存蔬菜水果應(yīng)采取措施抑制_活動；如果要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取各種措施促進_活動。（填字母）（2）植物根吸收水分的主要結(jié)構(gòu)是_；吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從_（填圖乙中標號）散失；植物進行光合作用的場所葉綠體主要存在于圖乙中的_結(jié)構(gòu)中（填圖乙中標號）；（3）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備，測量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖2。造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過程的主要場所是該植物細胞內(nèi)的_；若a、b、c、d對應(yīng)一天的四個時刻，植物體內(nèi)有機物積累得最多的時刻是_。22 . 如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各類生物參與物質(zhì)循環(huán)的主要過程，請據(jù)圖回答：（1）乙通過_作用，制造有機物，養(yǎng)育了地球上的其它生物。（2）甲所指的生物是_等，它們通過呼吸作用將動植物遺傳體和排泄物中的_分解為水和二氧化碳等。（3）丙作為生態(tài)系統(tǒng)的_者，能_生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（4）近些年全球氣溫呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中_（填序號）過程的加劇有關(guān)。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、綜合題1、2、3、4、