2019版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第二部分 古代詩文閱讀 專題測試10 默寫常見的名篇名句

專題測試十默寫常見的名篇名句時(shí)間：90分鐘。分值：100分。學(xué)生用書P3891(2018·四川省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧在阿房宮賦中用“_，_，_”？三句指出：秦統(tǒng)治者如果能夠多點(diǎn)仁愛之心對(duì)待六國百姓，則可據(jù)萬世天下，沒有誰能消滅秦王朝。(2)生于憂患死于安樂一文中，“苦心志、勞筋骨、餓體膚”等艱苦磨煉后對(duì)人才成長起到的作用是“_，_”。答案(1)使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也(2)(所以)動(dòng)心忍性曾益其所不能2(2018·湖北省黃岡市質(zhì)量檢測)補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。(5分)(1)劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩中，用“_，_”表達(dá)了詩人不懼挫折、樂觀向上的人生態(tài)度。(2)蘇軾在赤壁賦開頭交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和環(huán)境后，用“_，_，_”來描寫自己和客人在這清風(fēng)明月下的愜意行為。解析高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，所以識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧?？忌谄綍r(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，并注意重點(diǎn)字的寫法，如“畔”“屬客”“誦”“窈窕”等?，F(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字。答案(1)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春(2)舉酒屬客誦明月之詩歌窈窕之章3(2018·遼寧師大附中模擬考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)白居易觀刈麥寫了割麥者和拾麥者的辛酸勞碌，而作為朝中官員的自己卻，“_，_”，在對(duì)比中表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的同情和愧疚。(2)詩經(jīng)·氓中男主人公占卜結(jié)果顯示“_”，隨后女主人公提出，“_，_”來完成婚事。答案(1)吏祿三百擔(dān)歲晏有余糧(2)體無咎言以爾車來以我賄遷4(2018·廣東省廣州市模擬考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)詩經(jīng)·蒹葭中的“_，_”兩句描寫了深秋時(shí)節(jié)，河邊蘆葦青蒼，露水凝結(jié)成霜的景象。(2)蘇軾在赤壁賦中對(duì)天地萬物的“變”與“不變”發(fā)表了自己獨(dú)特的見解，其中對(duì)于所謂的“不變”，他指出“_，_，_”？答案(1)蒹葭蒼蒼白露為霜(2)自其不變者而觀之則物與我皆無盡也而又何羨乎5(2018·甘肅省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)勸學(xué)中，以騎馬為例論證借助外物的重要性的句子是“_，_，_”。(2)莊子在逍遙游中，借湯與棘的對(duì)話，連用兩個(gè)比喻句來描述大鵬鳥形體龐大。這兩個(gè)比喻句是“_，_”。答案(1)假輿馬者非利足也而致千里(2)背若泰山翼若垂天之云6(2018·黑龍江省大慶鐵人中學(xué)期中考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韓愈在師說中強(qiáng)調(diào)在求學(xué)過程中應(yīng)做到及時(shí)解惑，其中體現(xiàn)教師解惑重要性的句子是“_，_，_”。(2)辛棄疾的破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中用兩個(gè)對(duì)仗工整，而又極其雄健的句子“_，_”，突出表現(xiàn)了雄壯的軍容，展現(xiàn)了將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒。答案(1)惑而不從師其為惑也終不解矣(2)八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲7(2018·遵義市遵義第三次考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)蘇軾的赤壁賦中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的兩句是“_，_”。(2)永遇樂·京口北固亭懷古中寫劉裕兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果倉皇而逃，狼狽不堪的句子是“_，_，_”。答案(1)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(2)元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧8(2018·四川南充市第一次適應(yīng)性考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)逍遙游中莊子在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實(shí)中的高人后提出自己的觀點(diǎn)“無所待”才是真正的逍遙，由此列舉了三類人來證明觀點(diǎn)：“_，_，_”。(2)王灣的次北固山下中，與劉禹錫詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”在哲理上有異曲同工之妙的兩句是“_，_”。答案(1)至人無己神人無功圣人無名(2)海日生殘夜江春入舊年9(2018·河北省衡水中學(xué)二調(diào)考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在魚我所欲也中，孟子闡述仁人志士不肯茍且偷生，不肯逃避死亡的原因的兩句是“_，_”。(2)念奴嬌·赤壁懷古中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語句是“_，_，_”。答案(1)是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者(2)遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了雄姿英發(fā)10(2018·甘肅省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(5分)(1)龔自珍己亥雜詩的“_，_”兩句，借助比喻，表達(dá)了詩人雖然辭官，卻還要悉心培育新一代以報(bào)效國家的愿望。(2)逍遙游中描繪鯤鵬奮飛時(shí)激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。但依然有所待的句子是“_，_，_”。答案(1)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花(2)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也11(2018·貴州省貴陽市第一次考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子在逍遙游中指出列子“御風(fēng)而行”“猶有所待”之后，從人與自然關(guān)系的角度，指出“無所待”狀態(tài)的三句是“_，_，_”。(2)阿房宮賦中寫走廊曲折，屋檐高聳的句子是“_，_”。答案(1)若夫乘天地之正而御六氣之辯以游無窮者(2)廊腰縵回檐牙高啄12(2018·山東省師大附中第二次模擬考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)蘇軾的水調(diào)歌頭用反詰語氣埋怨月亮故意給人增添憂愁；偏偏在人離別時(shí)月圓的句子是“_，_”？(2)逍遙游中作者用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說明了任何事物都有所憑借，這個(gè)實(shí)例是“_，_，_”。答案(1)不應(yīng)有恨何事長向別時(shí)圓(2)野馬也塵埃也生物之以息相吹也13(2018·云南師大附中適應(yīng)性考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)永遇樂·京口北固亭懷古中借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗、金人的南侵、國家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是“_，_，_”。(2)三峽中運(yùn)用側(cè)面烘托的手法寫出山峰陡峭幽邃的句子是“_，_”。答案(1)可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓(2)自非亭午夜分不見曦月14(2018·四川南充市適應(yīng)性考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在醉翁亭記中，歐陽修以“_，_”寫出了山間的春夏美景，讓自己流連忘返。(2)柳宗元在小石潭記中寫游魚靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的句子是“_，_，_”。答案(1)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰(2)佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽15(2018·云南省昆明一中第一次摸底測試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在逍遙游中，莊子用“_，_，_”三句描繪了鯤鵬奮飛的雄姿以及時(shí)節(jié)，給人帶來豪邁之感。(2)飲酒(其五)中，“_，_”兩句渾然天成，表現(xiàn)了詩人優(yōu)游自在的隱居生活狀況以及物我合一的精神追求。答案(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也(2)采菊東籬下悠然見南山16(2018·湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)適應(yīng)性考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中“_，_，_”描寫周瑜談笑勝敵的大將風(fēng)度，頗有艷羨意。(2)杜甫在望岳中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語句是“_，_”。答案(1)羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅(2)岱宗夫如何齊魯青未了17(2018·廣東省深圳中學(xué)第一次考試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子在逍遙游中說明列子是“有所待”之后，指出了“無所待”的狀態(tài)。能夠表明這種狀態(tài)的句子是“_，_，_。”(2)歐陽修在醉翁亭記中用對(duì)比手法寫游人和自己不同的樂趣，從而表現(xiàn)自己“與民同樂”志趣的句子是“_，_”。答案(1)(若夫)乘天地之正而御六氣之辯以游無窮(者)(首尾的虛字可略去，完整答出也可以)(2)人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也18(2018·衡水金卷全國高三大聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)以鄉(xiāng)愁為主題的詩詞中，多以明月寄托愁思，李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中有這樣兩句：“_，_。”(2)荀子在勸學(xué)中用行千里路做比喻表達(dá)成事需善于借助外力的語句是“_，_，_。”答案(1)我寄愁心與明月隨君(風(fēng))直到夜郎西(2)假輿馬者非利足也而致千里(5分，每句1分)19(2018·黑龍江省大慶階段測試)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韓愈在師說中說：從師與年紀(jì)無關(guān)。比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師；而“_，_，_”。(2)阿房宮賦的批判鋒芒，不僅指向荒淫奢靡的秦始皇，而且指向了當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者，“_，_”兩句，是杜牧向當(dāng)權(quán)者發(fā)出的警告。答案(1)生乎吾后其聞道也亦先乎吾吾從而師之(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也20(2018·福建省重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)李商隱夜雨寄北中“_，_”兩句通過想象描繪出未來團(tuán)聚的幸福畫面。(2)荀子在勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻引出“_，_，_”的觀點(diǎn)。答案(1)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)(2)積善成德而神明自得圣心備焉【方法技巧】要在理解的基礎(chǔ)上背誦。理解是背誦的關(guān)鍵，只有理解了的東西才能記得牢。那種口到心不到的和尚念經(jīng)式的背誦以及一知半解的背誦都是學(xué)習(xí)的大忌。如“桃李不言，下自成蹊”一句，如果我們理解了“蹊”指的是“小路”，就不會(huì)把“蹊”寫成“溪”。