部編版語文五年級(jí)下冊(cè)17 跳水練習(xí)卷新編

部編版語文五年級(jí)下冊(cè)17 跳水練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ ）（ ）你愿不愿意干，這件事（ ）要把它干好。A因?yàn)樗訠不管也C如果就D雖然但是2 . 選出破折號(hào)的不同用法。(填序號(hào))解釋說明。 意思的遞進(jìn)。意思的轉(zhuǎn)折。 聲音的停頓或延續(xù)。話題的突然轉(zhuǎn)變。（1）去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。（ ）（2）我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。（ ）（3）他不喜歡乘馬車游公園除非為了去炫耀一下他的新衣服。（ ）（4）“今天好冷?。∧闶裁磿r(shí)候去北京？”李明對(duì)剛進(jìn)門的小亮說。（ ）（5）丁冬丁冬（ ）3 . 選詞填空。大大的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的圓圓的(1)媽媽每天都把小美_頭發(fā)編成一條漂亮的辮子。(2)中秋節(jié)的月亮_，掛在天空上好像一塊大金幣。(3)大象的耳朵_，就像兩把大蒲扇。(4)_雨絲從天上飄下來，把我的窗戶都打濕了。二、填空題4 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1水手們_更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他_上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更_，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。2“只有那個(gè)孩子哭笑不得眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上?！边@句話中，“孩子哭笑不得”的原因是_。3課文記敘了發(fā)生在_上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子猴子把孩子引到_頂端，孩子陷入困境。船長(zhǎng)在危機(jī)時(shí)刻，沉著、_，命令孩子跳入水中，孩子得救了。5 . 句子理解。1.“不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量”讀這句話，你體會(huì)到了什么？2.書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。（1）前一句描寫了孩子讀書的_；后一句點(diǎn)明了他看的是名著_，作者是_。（2）讀了這兩個(gè)句子，你感受到了什么？三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了。當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里下令返航去找時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了?！贝L(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。終于在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來之后，感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)。船長(zhǎng)問孩子：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道您會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”“你怎么知道我一定會(huì)來救你的？”“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我??！我為我在那一刻的猶豫而恥辱”一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。6 . 寫出下列詞語的反義詞。拯救（_）絕望（_）猶豫（_）7 . 用“_”畫出小孩落水后心理活動(dòng)的句子。8 . “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　敝小澳菢拥娜恕笔鞘裁礃拥娜?？_課內(nèi)閱讀。船長(zhǎng)的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。9 . 選段主要講了：_。10 . 讀選段，寫出孩子的表情變化：_。11 . 讀文中畫線的句子，猴子如果會(huì)說話，它會(huì)說：“_”12 . 對(duì)于選段中水手們的兩次“笑”，理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A“水手們又大笑起來”是因?yàn)楹镒诱撕⒆拥拿弊哟髟谧约旱念^上，讓水手們覺得猴子特別調(diào)皮。B猴子不僅不還帽子，還故意逗孩子，猴子的表現(xiàn)讓“水手們笑得更歡了”。C水手們之所以“笑”是因?yàn)楹⒆訜o助的樣子很好玩。D水手們的兩次“笑”，讓孩子覺得很尷尬，也為后文孩子爬上桅桿推波助瀾。四、信息匹配13 . 選擇劃線字的正確讀音潑水（p b）幸福（xng xn）傣族（di ti）朋友（png pn）埋伏(mi mn )傳揚(yáng)(chun zhun)五、書面表達(dá)14 . 發(fā)揮想象，完成練習(xí)。課文跳水中的孩子被救上甲板后，船上的人會(huì)做些什么，說些什么？以“孩子被救上甲板之后”為開頭，寫一段話。孩子被救上甲板之后，_第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、二、填空題1、2、三、現(xiàn)代文閱讀1、2、四、信息匹配1、五、書面表達(dá)1、