語文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí)B卷

語文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第19課我和祖父的園子同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分)1. （6分）加偏旁，變新字。齊_ _ 采_ _ 湯_ _ 2. （8分）區(qū)別字組詞伸_相_包_用_申_淚_抱_擁_3. （6分）寫出下列句子中所使用的修辭手法。（比喻、擬人、對(duì)仗、反問）于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。_就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。_這不是偉大的奇觀嗎？_兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 _寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。_走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河！_4. （12分）找出錯(cuò)別字，并改在橫線上色彩班斕_ 流意_ 保貴_當(dāng)頭一捧_ 茂蜜_ 憂豫_五采繽紛_ 側(cè)量_ 進(jìn)功_不理不踩_ 漂揚(yáng)_ 樹稍_5. （4分）照樣子，寫詞語。氣喘吁吁_ _ _ _二、 閱讀理解 (共2題；共22分)6. （7分）課外拓展閱讀 。掩耳盜鈴從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)被人發(fā)覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。（1）文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？（2）掩耳盜鈴這則寓言告訴我們（ ）。A . 偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來是不夠的。B . 自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。C . 放在外面的東西一定要防止人偷竊。7. （15分）課外閱讀。貓頭鷹學(xué)唱歌貓頭鷹落在王宮的屋頂上，（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）一只夜鶯在棕（zn）櫚（l）樹上縱情歌唱。不一會(huì)兒，國王回來了，他用金盤子端來谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到（奇怪 古怪），問夜鶯：“國王為什么這樣優(yōu)待你？”夜鶯說：“我會(huì)唱歌，國王愛聽?！必堫^鷹聽了，也學(xué)著夜鶯唱起歌來，那歌聲凄涼難聽，讓國王無法忍受。國王的仆人將他抓住，痛打了一頓后，將他扔到野外。最后，貓頭鷹好不容易才回到家里。動(dòng)物們對(duì)他說：“你唱歌是門外漢，捕鼠才是高手?！必堫^鷹不再唱歌了，（安心 放心）做一個(gè)捕鼠專家。 （1）在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）_一只 感到_（奇怪 古怪）（安心 放心）_做（2）夜鶯唱歌時(shí)，國王是怎么對(duì)待他的？貓頭鷹唱歌時(shí)，國王又是怎么對(duì)待他的？（3）貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)？貓頭鷹：_夜鶯：_（4）貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇使你明白了什么呢？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共22分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、