必修三第七單元第19課《建國(guó)以來(lái)的重大科技成就》導(dǎo)學(xué)案

第七單元 第19課《建國(guó)以來(lái)的重大科技成就》導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：______ 姓名：________完成率：　　　　書(shū)寫(xiě)：　　　正確率：　　　　 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 列舉新中國(guó)成立以來(lái)科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。 學(xué)法指導(dǎo)： 識(shí)記建國(guó)以來(lái)的重大科技成就；聯(lián)系必修1，2的相關(guān)內(nèi)容分析建國(guó)以來(lái)取得科技成就的有利因素和不利因素。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【自主學(xué)習(xí)（A級(jí)）】 自學(xué)要求：閱讀本課教材，識(shí)記新中國(guó)成立以來(lái)科技發(fā)展的主要成就，課前由教師抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 【合作探究、質(zhì)疑解難（B級(jí)）】 1、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料 1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功； 1964年，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功； 1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)，這也是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成。 1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家 1973年，袁隆平選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號(hào)。 閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： （1）新中國(guó)為什么能在這一時(shí)期取得一系列重大的科學(xué)成就？有什么重大意義？ （2）但也有人認(rèn)為，“能取得這些成就是非常不容易的，克服了很多困難”。談?wù)勀愕睦斫狻? 2、馬克思說(shuō)：“各種經(jīng)濟(jì)時(shí)代的區(qū)別，不在于生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動(dòng)資料生產(chǎn)。”閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 材料 2011年初，“十一五”、十二五”交替之際，農(nóng)業(yè)部發(fā)布了一條令人振奮的消息：2010年，我國(guó)農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化水平達(dá)到52﹪，這標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)告別了以人畜力作業(yè)為主的時(shí)代，進(jìn)入了機(jī)械化作業(yè)為主的新時(shí)代。 ——摘自《加速中國(guó)農(nóng)機(jī)化進(jìn)程的強(qiáng)大推力，農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策實(shí)施七年紀(jì)》，《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》2011年4月2日 結(jié)合材料概括中國(guó)當(dāng)代農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平提高的直接原因。聯(lián)系不同歷史時(shí)期的史實(shí)，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的基本趨勢(shì)。 【鞏固練習(xí)】 (　　)1．1952年至1956年4年間，北大定出的科研項(xiàng)目有100項(xiàng)，1956年至1957年有400項(xiàng)。從1958年8月1日開(kāi)始算起，只用了40天的時(shí)間，北大完成的科研項(xiàng)目達(dá)到了3406項(xiàng)。材料說(shuō)明(　　) A．科技領(lǐng)域出現(xiàn)“大躍進(jìn)” B．“雙百”方針推動(dòng)科技發(fā)展 C．社會(huì)主義制度凸顯優(yōu)越性 D．“向科學(xué)進(jìn)軍”熱潮初顯成效 (　　)2．2013年6月，“神舟十號(hào)”航天員王亞平在“天宮一號(hào)”進(jìn)行了中國(guó)首次太空授課活動(dòng)。下列能證明中國(guó)載人航天能力的最早事件是(　　) A．1964年第一顆原子彈爆炸成功 B．1970年“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功 C．2003年“神舟五號(hào)”升空 D．2007年“嫦娥一號(hào)”飛臨月球 第七單元 第20課《“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”》導(dǎo)學(xué)案 編制：胡慶 審核：____ ___ 班級(jí)：_________ 姓名：__________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 學(xué)法指導(dǎo)： 識(shí)記“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針的相關(guān)內(nèi)容；學(xué)會(huì)在文藝、科學(xué)的曲折發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【自主學(xué)習(xí)（A級(jí)）】 自學(xué)要求：閱讀本課教材，識(shí)記新中國(guó)成立“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針的相關(guān)內(nèi)容和取得的成就，課前由教師抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 【鞏固練習(xí)】 (　　)1．1956年春，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上，正式提出了“雙百”方針。該方針提出的歷史背景是 A．三大改造基本完成 B．全國(guó)掀起“大躍進(jìn)”的高潮 C．“文化大革命”期間 D．十一屆三中全會(huì)后 (　　)2．1955年植物學(xué)家胡先骕因批評(píng)蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩來(lái)同中科院負(fù)責(zé)人談話時(shí)指出：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治……如果李森科不對(duì)，我們沒(méi)有理由為李森科辯護(hù)，我們就向被批評(píng)的胡先骕承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)一切科學(xué)，都要這樣?！痹撝v話 A．反映了學(xué)術(shù)問(wèn)題政治化的要求 B．體現(xiàn)了“雙百”方針的精神 C．掀起了“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮 D．奠定了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ) (　　)3．“它是20世紀(jì)流行于中國(guó)的八個(gè)文藝作品，其產(chǎn)生和發(fā)展與中央文革小組的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)有直接關(guān)系，并對(duì)當(dāng)時(shí)的文藝創(chuàng)作風(fēng)格有很大影響?！边@一文藝形式 A．有利于“雙百”方針的落實(shí) B．推動(dòng)了中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的迅速發(fā)展 C．挾政治之威在全國(guó)迅速傳播 D．是改革開(kāi)放時(shí)期文藝狀況的真實(shí)寫(xiě)照 (　　)4．“文化大革命”結(jié)束后，鄧小平指出，“我們的文藝屬于人民”，要堅(jiān)持文藝“為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”的方向。由此，我國(guó)的文藝工作迎來(lái)了又一個(gè)春天，這一局面的出現(xiàn)得益于 ①文藝領(lǐng)域清算了極“左”路線 ②強(qiáng)調(diào)文藝要為人民和社會(huì)主義服務(wù) ③強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) ④“反思文學(xué)”和“傷痕文學(xué)”的出現(xiàn) A．①②④ B．①②③ C．①③ D．①③④ 【構(gòu)建本課知識(shí)結(jié)構(gòu)】 【學(xué)后反思】 參考答案 1、（1）原因：新中國(guó)的成立；中國(guó)共產(chǎn)黨和政府的大力支持；文化教育事業(yè)的發(fā)展；蘇聯(lián)的幫助；中國(guó)科學(xué)家的艱苦奮斗。 作用：提高了中國(guó)的綜合國(guó)力與國(guó)際地位；有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于捍衛(wèi)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)。 （2）“左”傾錯(cuò)誤的沖擊：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；文化大革命的影響；與蘇聯(lián)關(guān)系逐漸惡化。 2、政府重視“三農(nóng)”問(wèn)題，予以政策扶持；綜合國(guó)力增強(qiáng)，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力提升。 勞動(dòng)者素質(zhì)逐漸提高：古代、近代勞動(dòng)者缺乏受教育的機(jī)會(huì)；當(dāng)代形成了較完整的國(guó)民教育體系。勞動(dòng)工具和生產(chǎn)不斷改進(jìn)；古代主要使用人畜力；近代開(kāi)始引進(jìn)和使用農(nóng)業(yè)機(jī)器；當(dāng)代普遍使用農(nóng)機(jī)具，廣泛運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技。 １——2 ＡＣ 1——4 ABCB 參考答案 1、（1）原因：新中國(guó)的成立；中國(guó)共產(chǎn)黨和政府的大力支持；文化教育事業(yè)的發(fā)展；蘇聯(lián)的幫助；中國(guó)科學(xué)家的艱苦奮斗。 作用：提高了中國(guó)的綜合國(guó)力與國(guó)際地位；有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于捍衛(wèi)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)。 （2）“左”傾錯(cuò)誤的沖擊：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；文化大革命的影響；與蘇聯(lián)關(guān)系逐漸惡化。 2、政府重視“三農(nóng)”問(wèn)題，予以政策扶持；綜合國(guó)力增強(qiáng)，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力提升。 勞動(dòng)者素質(zhì)逐漸提高：古代、近代勞動(dòng)者缺乏受教育的機(jī)會(huì)；當(dāng)代形成了較完整的國(guó)民教育體系。勞動(dòng)工具和生產(chǎn)不斷改進(jìn)；古代主要使用人畜力；近代開(kāi)始引進(jìn)和使用農(nóng)業(yè)機(jī)器；當(dāng)代普遍使用農(nóng)機(jī)具，廣泛運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技。 １——2 ＡＣ 1——4 ABCB 參考答案 1、（1）原因：新中國(guó)的成立；中國(guó)共產(chǎn)黨和政府的大力支持；文化教育事業(yè)的發(fā)展；蘇聯(lián)的幫助；中國(guó)科學(xué)家的艱苦奮斗。 作用：提高了中國(guó)的綜合國(guó)力與國(guó)際地位；有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于捍衛(wèi)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)。 （2）“左”傾錯(cuò)誤的沖擊：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；文化大革命的影響；與蘇聯(lián)關(guān)系逐漸惡化。 2、政府重視“三農(nóng)”問(wèn)題，予以政策扶持；綜合國(guó)力增強(qiáng)，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力提升。 勞動(dòng)者素質(zhì)逐漸提高：古代、近代勞動(dòng)者缺乏受教育的機(jī)會(huì)；當(dāng)代形成了較完整的國(guó)民教育體系。勞動(dòng)工具和生產(chǎn)不斷改進(jìn)；古代主要使用人畜力；近代開(kāi)始引進(jìn)和使用農(nóng)業(yè)機(jī)器；當(dāng)代普遍使用農(nóng)機(jī)具，廣泛運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技。 １——2 ＡＣ 1——4 ABCB 參考答案 1、（1）原因：新中國(guó)的成立；中國(guó)共產(chǎn)黨和政府的大力支持；文化教育事業(yè)的發(fā)展；蘇聯(lián)的幫助；中國(guó)科學(xué)家的艱苦奮斗。 作用：提高了中國(guó)的綜合國(guó)力與國(guó)際地位；有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于捍衛(wèi)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)。 （2）“左”傾錯(cuò)誤的沖擊：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；文化大革命的影響；與蘇聯(lián)關(guān)系逐漸惡化。 2、政府重視“三農(nóng)”問(wèn)題，予以政策扶持；綜合國(guó)力增強(qiáng)，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力提升。 勞動(dòng)者素質(zhì)逐漸提高：古代、近代勞動(dòng)者缺乏受教育的機(jī)會(huì)；當(dāng)代形成了較完整的國(guó)民教育體系。勞動(dòng)工具和生產(chǎn)不斷改進(jìn)；古代主要使用人畜力；近代開(kāi)始引進(jìn)和使用農(nóng)業(yè)機(jī)器；當(dāng)代普遍使用農(nóng)機(jī)具，廣泛運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技。 １——2 ＡＣ 1——4 ABCB 參考答案 1、（1）原因：新中國(guó)的成立；中國(guó)共產(chǎn)黨和政府的大力支持；文化教育事業(yè)的發(fā)展；蘇聯(lián)的幫助；中國(guó)科學(xué)家的艱苦奮斗。 作用：提高了中國(guó)的綜合國(guó)力與國(guó)際地位；有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于捍衛(wèi)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)。 （2）“左”傾錯(cuò)誤的沖擊：大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)；文化大革命的影響；與蘇聯(lián)關(guān)系逐漸惡化。 2、政府重視“三農(nóng)”問(wèn)題，予以政策扶持；綜合國(guó)力增強(qiáng)，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力提升。 勞動(dòng)者素質(zhì)逐漸提高：古代、近代勞動(dòng)者缺乏受教育的機(jī)會(huì)；當(dāng)代形成了較完整的國(guó)民教育體系。勞動(dòng)工具和生產(chǎn)不斷改進(jìn)；古代主要使用人畜力；近代開(kāi)始引進(jìn)和使用農(nóng)業(yè)機(jī)器；當(dāng)代普遍使用農(nóng)機(jī)具，廣泛運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技。 １——2 ＡＣ 1——4 ABCB 7 生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。