2022-2023學(xué)年高中化學(xué) 第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量 第一節(jié) 化學(xué)能與熱能練習(xí) 新人教版必修2

2022-2023學(xué)年高中化學(xué) 第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量 第一節(jié) 化學(xué)能與熱能練習(xí) 新人教版必修21下列說法正確的是()需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生反應(yīng)是放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對大小放熱反應(yīng)加熱到一定溫度引發(fā)后，停止加熱反應(yīng)也能繼續(xù)進行A BC D解析：需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)，如鋁熱反應(yīng)；放熱反應(yīng)常溫下不一定容易發(fā)生，如鋁熱反應(yīng)；反應(yīng)是放熱還是吸熱取決于反應(yīng)物、生成物所具有的總能量的相對大??；由于放熱反應(yīng)在反應(yīng)過程中放出熱量，可以維持反應(yīng)的繼續(xù)進行，所以停止加熱后反應(yīng)也可以繼續(xù)進行。答案：A2下列說法正確的是()A任何化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化BH2O(g)=H2O(l)該過程放出大量的熱，所以該過程是化學(xué)變化C化學(xué)反應(yīng)中能量的變化都表現(xiàn)為熱量的變化D對于如圖所示的過程，是吸收能量的過程解析：B項，為物理變化，不是化學(xué)變化，錯誤；C項，化學(xué)反應(yīng)的能量變化除表現(xiàn)為熱量變化以外，還可表現(xiàn)為光能、電能等，錯誤；D項，反應(yīng)物總能量比生成物總能量高，應(yīng)為放出能量的過程。答案：A3石墨和金剛石都是碳的單質(zhì)，石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石。已知12 g石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時，要吸收a kJ的能量。下列說法中正確的是 ()石墨不如金剛石穩(wěn)定金剛石不如石墨穩(wěn)定等質(zhì)量的石墨和金剛石完全燃燒，金剛石放出的能量多等質(zhì)量的石墨和金剛石完全燃燒，石墨放出的能量多A B C D解析：由石墨完全轉(zhuǎn)化為金剛石時吸熱，說明石墨的能量比金剛石低，石墨比金剛石更穩(wěn)定；同質(zhì)量的石墨和金剛石完全燃燒時，消耗氧氣的量相同，生成同樣多的二氧化碳，由于金剛石的能量高，所以金剛石燃燒后放出的能量要多。答案：B4(1)下列過程中不一定釋放能量的是_(填編號)。A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C形成化學(xué)鍵D燃料燃燒E酸堿中和F炸藥爆炸(2)等質(zhì)量的下列物質(zhì)分別完全燃燒，放出熱量較多的是_(填序號)。A硫蒸氣 B硫固體(3)已知：通常條件下，酸堿稀溶液中和生成1 mol水放出的熱量為中和熱。稀溶液中1 mol H2SO4和NaOH恰好反應(yīng)時放出Q kJ熱量，則其中和熱為_kJ·mol1。解析：(1)化學(xué)鍵的形成過程中一定會放出能量，燃料燃燒、酸堿中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)，炸藥爆炸過程中會放出熱量，而化合反應(yīng)、分解反應(yīng)不一定是放熱反應(yīng)；(2)硫固體變?yōu)榱蛘魵庑枰諢崃?，所以硫蒸氣燃燒放出的熱量較多；(3)1 mol硫酸與氫氧化鈉完全反應(yīng)生成2 mol水，中和熱是指強酸與強堿稀溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol水時放出的熱量，所以中和熱為kJ·mol1。答案：(1)AB(2)A(3)5.在25 、101 kPa的條件下，斷裂1 mol HH鍵吸收436 kJ能量，斷裂1 mol ClCl鍵吸收243 kJ能量，形成1 mol HCl鍵放出431 kJ能量。H2Cl2=2HCl的化學(xué)反應(yīng)可用下圖表示：請回答下列有關(guān)問題：(1)反應(yīng)物斷鍵吸收的總能量為_。(2)生成物成鍵放出的總能量為_。(3)1 mol H2和1 mol Cl2反應(yīng)生成2 mol HCl是_(填“吸收”或“放出”)能量的反應(yīng)，其能量值為_。(4)反應(yīng)物總能量_(填“>”或“<”)生成物總能量。解析：(1)反應(yīng)物斷鍵吸收的總能量應(yīng)該是1 mol HH與1 mol ClCl鍵之和，即436 kJ243 kJ679 kJ。(2)生成物成鍵放出總能量為2×431 kJ862 kJ。(3)由于吸收的總能量小于放出的總能量，故該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。放出的熱量值為862 kJ679 kJ183 kJ。(4)因該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量。答案：(1)679 kJ(2)862 kJ(3)放出183 kJ(4)>(時間：40分鐘)A級基礎(chǔ)鞏固1下列對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識錯誤的是()A會引起化學(xué)鍵的變化B會產(chǎn)生新的物質(zhì)C必然引起物質(zhì)狀態(tài)的變化D必然伴隨著能量的變化解析：化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是化學(xué)鍵的斷裂和形成，表現(xiàn)為有新物質(zhì)生成，并伴隨著能量的變化，而化學(xué)變化中的反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)在反應(yīng)前后可能相同，也可能不相同。答案：C2用玻璃棒迅速攪拌如圖一所示裝置(小燒杯與玻璃片之間有一薄層水)的固體混合物。稍后手拿起燒杯時發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯黏結(jié)在一起。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中正確的是 ()A反應(yīng)中有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能B反應(yīng)中的能量關(guān)系如圖二C該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)D化學(xué)鍵的總鍵能：反應(yīng)物<生成物解析：從圖一現(xiàn)象可看出，該反應(yīng)能讓水結(jié)成冰，是吸熱反應(yīng)，而A、B、D均為放熱反應(yīng)的描述。答案：C3下列圖示變化為吸熱反應(yīng)的是()解析：A項中生成物的總能量高于反應(yīng)物的總能量，只能通過吸收能量才能實現(xiàn)；B項則恰好相反； C項中濃硫酸溶于水放出熱量，但此過程是物理變化，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；D項是放熱反應(yīng)。答案：A4已知HH鍵的鍵能為436 kJ/mol，ClCl鍵的鍵能為243 kJ/mol，HCl鍵的鍵能為431 kJ/mol，當(dāng)1 mol H2與1 mol Cl2反應(yīng)生成2 mol HCl時，對化學(xué)反應(yīng)H2Cl2=2HCl的判斷正確的是()A是吸熱反應(yīng) B放出91.5 kJ熱量C吸收183 kJ熱量 D放出183 kJ熱量解析：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物斷鍵吸收能量，生成物成鍵放出能量，若吸收總能量Q(吸)>放出總能量Q(放)，反應(yīng)為吸熱反應(yīng)；反之Q(吸)<Q(放)時，反應(yīng)就為放熱反應(yīng)。題中Q(吸)436 kJ243 kJ，Q(放)431 kJ×2，Q(放)Q(吸)183 kJ，反應(yīng)為放熱反應(yīng)，放出183 kJ熱量。答案：D5請根據(jù)下面信息，判斷下列敘述中正確的是()A1 mol H2O分解為H2與O2需吸收930 kJ熱量BH與O反應(yīng)生成1 mol H2O放出930 kJ熱量C2 mol H的能量小于1 mol H2的能量D2 mol H結(jié)合成1 mol H2放出436 kJ的熱量解析：由反應(yīng)方程式H2(g)O2(g)=H2O(g)H436 kJ·mol1249 kJ·mol1930 kJ· mol1245 kJ·mol1可知，分解1 mol水需要吸收245 kJ能量，生成1 mol水時放出245 kJ能量，A、B錯誤；1 mol H2生成2 mol H吸收436 kJ能量，反之2 mol H結(jié)合生成1 mol H2放出436 kJ能量，C錯誤，D正確。答案：D6.為消除目前燃燒時產(chǎn)生的環(huán)境污染，同時緩解能源危機，有專家提出了如圖所示的利用太陽能制取氫能的構(gòu)想，下列說法正確的是()AH2O分解反應(yīng)是放熱反應(yīng)B氫能源已經(jīng)普遍使用C氫氣不易貯存和運輸，無開發(fā)價值D2 mol H2O具有的總能量低于2 mol H2和1 mol O2具有的總能量解析：水的分解反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，A錯誤；氫能源受貯存和運輸?shù)纫蛩氐南拗?，還未普遍使用，但有巨大的開發(fā)利用價值，B和C均錯；2 mol H2與1 mol O2充分燃燒生成2 mol H2O可放出大量的熱，D正確。答案：DB級能力提升7某同學(xué)做如下實驗，以檢驗反應(yīng)中的能量變化。圖(a)圖(b)(1)在實驗中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后(a)中溫度升高，由此可以判斷(a)中反應(yīng)是_熱反應(yīng)；(b)中溫度降低，由此可以判斷(b)中反應(yīng)是_熱反應(yīng)。(2)寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的離子方程式_。(3)根據(jù)能量守恒定律，(b)中反應(yīng)物的總能量應(yīng)該_其生成物的總能量。解析：(1)反應(yīng)后(a)中溫度升高，(b)中溫度降低，說明(a)反應(yīng)為放熱反應(yīng)，(b)反應(yīng)為吸熱反應(yīng)。(2)鋁與鹽酸反應(yīng)的離子方程式為：2Al6H=2Al33H2。(3)圖(b)中反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，根據(jù)能量守恒定律，反應(yīng)物的總能量應(yīng)該低于其生成物的總能量。答案：(1)放吸(2)2Al6H=2Al33H2(3)低于8(1)下列3個裝置中，不能驗證“銅與濃硝酸的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)”的裝置是_(填裝置序號)。(2)某同學(xué)選用裝置進行實驗(實驗前U形管里液面左右相平)，在甲試管中加入適量Ba(OH)2溶液與稀硫酸，U形管中可觀察到的現(xiàn)象是_，說明該反應(yīng)屬于_(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。(3)為探究固體M溶于水的熱效應(yīng)，選擇裝置進行實驗(反應(yīng)在丙試管中進行)。若M為鈉，則實驗過程中燒杯中可觀察到的現(xiàn)象是_。若觀察到燒杯中產(chǎn)生氣泡，則說明M溶于水_(填“一定是放熱反應(yīng)”“一定是吸熱反應(yīng)”或“可能是放熱反應(yīng)”)，理由是_。(4)至少有兩種實驗方法能驗證超氧化鉀與水的反應(yīng)(4KO22H2O=4KOH3O2)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)。方法：選擇裝置_(填裝置序號)進行實驗；方法：取適量超氧化鉀粉末用脫脂棉包裹并放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴加幾滴蒸餾水，片刻后，若觀察到脫脂棉燃燒，則說明該反應(yīng)是_(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。解析：(1)裝置可通過U形管中紅墨水液面的變化判斷銅與濃硝酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)；裝置可通過燒杯中是否產(chǎn)生氣泡判斷銅與濃硝酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)；裝置只是一個銅與濃硝酸反應(yīng)并將生成的氣體用水吸收的裝置，不能驗證該反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)。(2)Ba(OH)2溶液與稀硫酸的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，中和反應(yīng)都是放熱反應(yīng)。(3)NaOH固體、硝酸銨等溶于水時有熱量的變化，但發(fā)生的是物理變化，不屬于化學(xué)反應(yīng)，故不是放熱或吸熱反應(yīng)。(4)用或裝置可驗證超氧化鉀與水的反應(yīng)是否為放熱反應(yīng)。向包有KO2的脫脂棉中滴入幾滴水，脫脂棉燃燒，說明KO2與水的反應(yīng)是放熱反應(yīng)。答案：(1)(2)左端液面降低，右端液面升高放熱(3)產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)完畢后，冷卻至室溫，燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱可能是放熱反應(yīng)某些物質(zhì)(如NaOH固體)溶于水放熱，但不是放熱反應(yīng)(4)(或)放熱